遼海版二年級美術(shù)教案

1、遼海版二年級美術(shù)教案遼海版二年級美術(shù)教案1課時:1課時課堂類型:造型 表現(xiàn)教學目標:1、讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。2、引導(dǎo)學生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨特見解。教學重難點:1、插接圖形的造型設(shè)計。2、插接技巧的了解與掌握(插接方法與擺設(shè)形狀)。教具學具:彩色卡紙、撲克牌、剪刀教學過程:一、組織教學:檢查學生用具準備情況二、講授新課:1、導(dǎo)入:師:小朋友們，我們在上幾個學期的美術(shù)課中，上過很多的手工課，學到了許多新的制作方法。(請幾個學生講講學過什么樣的方法:粘、剪、卷)。今天我們要學習新的制作方法-插接(紙片插接)。2、欣賞、對比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法欣賞制作精美的插接

2、作品。(撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。)請學生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。這些作品都巧妙的利用了插接方法。3、師問:觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么?生答:紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。4、教師邊示范制作，邊講解:剛才我們經(jīng)過觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學習的內(nèi)容-紙片插接制作的一些要點，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學們進一步掌握其中的制作技法要點。三、學生制作，教師輔導(dǎo):提醒學生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。若想插接得越高，底座建議做大些。四、小結(jié):今天我們又學到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可

3、以做出精美的紙藝作品，其實還有很多的方法我們還沒學到，老師希望你們在以后的學習和生活當中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來。遼海版二年級美術(shù)教案2課時:1課時課堂類型:造型 表現(xiàn)教學目標:學生在游戲中認識點、線、面，了解三者的關(guān)系，并運用點、線、面三個好朋友，自由表達自己情感中的畫面，在合作、探究、參與的學習氛圍中體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)審美意識。教學重難點:1、學生對點線面的認識，并學會用其創(chuàng)作表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用抽象的語言表現(xiàn)畫面。教具學具:各種能體會出點線面的物體、繪畫工具教學過程:一、組織教學:檢查

4、學生用具準備情況二、講授新課:1、導(dǎo)入:出示圖畫，這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點、線、面)2、新授:(1)介紹點、線、面的知識。(2)學習運用小物品制作點、線、面的方法。(3)知識點:點、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo):選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點、線、面”進行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。四、作業(yè)評價:說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字遼海版二年級美術(shù)教案3課時:1課時課堂類型:造型 表現(xiàn) 欣賞評述教學目標:1、通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學生初步了解重疊形狀的特點。2、通過教學活動，培養(yǎng)學生的欣賞、評述、造

5、型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。教學重難點:1、了解重疊形狀的特點，并制作。2、用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案。教具學具:水果兩個、幾何圖片、彩色紙、剪刀、膠水教學過程:一、組織教學:二、講授新課:1、觀察導(dǎo)入:(1)重疊的概念:師出示兩個水果，做重疊擺放，提問水果產(chǎn)生了什么效果?(2)觀察自然現(xiàn)象:觀察教室窗外的樹，前后樹的重疊，上下、前后樹葉的重疊小結(jié):自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。(3)導(dǎo)入課題:重疊的形狀2、發(fā)展階段1、知識窗:一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。一樣物體在另一樣物體的上面，也會產(chǎn)生了重疊。2、欣賞課本范圖(加深重疊的印象)城市雕塑(世紀之鐘)、油畫

6、(靜物)、學生作品3、重疊形狀的制作a、選擇造型:動物、植物或人物b、選擇重疊的方式:上下或前后c、欣賞教師范畫，學生討論畫中的重疊形狀。三、學生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)(探索階段)1、完成重疊形狀的設(shè)計和制作。2、鼓勵學生大膽創(chuàng)作四、作品展示1、分小組展示自己的作品。2、欣賞他人的作品，并評述。五、收拾整理，收拾工具和材料。遼海版二年級美術(shù)教案4課時:2課時課堂類型:造型 表現(xiàn)教學目標:1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進行規(guī)律排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達你的情意。教學重難點:能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包

7、裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動腦筋，設(shè)計有規(guī)律的組合花紋。教具學具:彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等教學過程:一、組織教學:檢查學生用具準備情況二、講授新課:1、導(dǎo)入制作了一份禮物如何用包裝紙就會使自己的禮物更美觀時，教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上。2、游戲，引導(dǎo)學生觀察(1) 老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下(2)學生交流自己的選擇及原因。(引導(dǎo)學生從圖案，如幾何:三角形，正方形，圓形等。排列:橫，豎等。顏色等方面去觀察。)(3)教師總結(jié):用自己喜歡的簡潔的圖形，按不同的橫、堅、斜等有規(guī)的進行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。三、學生嘗試用不同的媒材工具進行創(chuàng)作。1、這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心