教師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)疫情防控個(gè)人表現(xiàn)

1、教師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)疫情防控個(gè)人表現(xiàn)精準(zhǔn)施策，做疫情防控的先鋒者：嚴(yán)格按照規(guī)定，落實(shí)早發(fā) 現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，對確診、疑似、醫(yī)學(xué)隔 離觀察、從疫情嚴(yán)重地區(qū)返崗員工及家屬等要實(shí)行一人一策, 建立檔案、專門負(fù)責(zé)、跟蹤防控，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有漏洞， 確保萬無一失。要主動(dòng)做好相關(guān)人員的思想政治工作、關(guān)心 關(guān)愛工作和困難幫扶工作等，對長時(shí)間在崗工作的同志，要 及時(shí)安排輪崗休息，做好心理疏導(dǎo)。本站為大家整理的相關(guān) 的教師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，供大家參考選擇。教師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，澄城縣教科局髙度重視疫情 防控工作，切實(shí)抓好特殊時(shí)期學(xué)校的防控工作。城郊中學(xué)黨 支部成立

2、了黨員先鋒隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)班子分組輪流值班，優(yōu)秀黨員 們一起沖鋒在疫情防控第一線，戰(zhàn)斗在學(xué)校各個(gè)崗位，在此 同時(shí)，城郊中學(xué)也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班主任和科任教師，雷 文珍老師就是其中的一員，她抗責(zé)在肩，以身作則，勇?lián)?任，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色和奉獻(xiàn)精神。在這場疫情面前，雷文珍老師是一位認(rèn)真細(xì)致的實(shí)干者。 她擔(dān)任九年級12班班主任，九年級11、12班政治課任教師， 擔(dān)任九年級政治備課組長及教研組長。作為備課組長和教研組長，她承擔(dān)起了學(xué)校與年級學(xué)科 組在疫情期間上傳下達(dá)各種信息的工作，她每天都準(zhǔn)時(shí)在學(xué) 科組工作群中提醒組內(nèi)教師上報(bào)個(gè)人出行及體溫情況，并認(rèn) 真做好記錄后將數(shù)據(jù)上傳至學(xué)校疫情防控

3、工作群；每周定時(shí) 召開備課組會(huì)，組織學(xué)習(xí)課標(biāo)，安排本周工作，指導(dǎo)網(wǎng)課操 作的流程和注意示項(xiàng)，解決本組年輕教師教學(xué)方面的疑惑, 時(shí)刻起到帶頭，引領(lǐng)作用。作為班主任，她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時(shí)間向 學(xué)生及學(xué)生家長宣傳疫情知識，提髙家長對此次疫情的認(rèn)知 及重視程度，每天定時(shí)詢問學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，每 天在引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定，不給國家和社會(huì)添亂。自 1月27日接到縣教科局通知以來，每天堅(jiān)持督促學(xué)生如實(shí)填 寫體溫表，健康打卡，每天調(diào)查學(xué)生是否與疫區(qū)返澄人員接 觸，近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返澄人員，是否接觸過 武漢發(fā)熱或咳嗽患者。通過班級微信群宣傳有關(guān)疫情防控方 面的相關(guān)知識和注意示

4、項(xiàng)，教育學(xué)生宅家堅(jiān)決做到三不，即 不串門，不聚餐，不集會(huì)。她利用視頻會(huì)議召開家長會(huì)，指 導(dǎo)家長在防疫期間做好學(xué)生的心理防護(hù)，強(qiáng)調(diào)非常時(shí)期家長 要做好孩子的情緒管理，同時(shí)還指導(dǎo)家長如何幫孩子養(yǎng)成良 好習(xí)慣等，在她無數(shù)次的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，孩子們和家長的焦 慮和不安化解了，也增強(qiáng)了學(xué)生平穩(wěn)度過這段非常時(shí)期的信 心。對于班上的學(xué)困生，她更給予無微不至的關(guān)心，隨時(shí)電 話聯(lián)系家長，了解學(xué)生在家的身體和學(xué)習(xí)情況。教育班上的 學(xué)生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，全班學(xué)生響應(yīng)號召積極 捐款，奉獻(xiàn)愛心。作為班主任的她每天不辭勞苦，無數(shù)次向 班級群推送普及新冠肺炎的相關(guān)知識以及預(yù)防措施，體現(xiàn)了 以人為本的理念，弘揚(yáng)了社會(huì)

5、主義核心價(jià)值觀。受到全體師 生的一致好評。受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國上下，大中 小學(xué)學(xué)生延遲開學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見面，最大 程度降低疫情對中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下。為確保實(shí)效， 根據(jù)該縣教科局，教研室的統(tǒng)一安排，延遲開學(xué)期間，針對 學(xué)生學(xué)習(xí)需求，她精選優(yōu)質(zhì)資源，錄制優(yōu)質(zhì)課程，基于線上 課堂平臺為學(xué)生全方位，全天侯提供在線授課互動(dòng)答疑，咨 詢輔導(dǎo)測試等各項(xiàng)在線服務(wù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，她 始終能嚴(yán)格要求自己，雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線， 但她時(shí)刻關(guān)注著國家的疫情動(dòng)態(tài)，牽心著班里的每一位學(xué)生, 密切關(guān)注上級下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)， 嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)自己的各

6、項(xiàng)工作。她時(shí)刻將學(xué)生的平安健康放 在心上，與學(xué)生，家長溝通，傳達(dá)上級精神，督促學(xué)生充分 利用假期做好復(fù)課工作。在新冠肺炎疫情爆發(fā)期，雷老師的父親患上了疾病，長 期需要人細(xì)心照料，但當(dāng)新冠肺炎疫情爆發(fā)之時(shí)，雷老師卻 不喊苦，不嫌累。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩ｋy見堅(jiān)貞，在困難面前她 以大局為重，勤勉努力，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)苦干的精神為全體 教職工樹立起了一面榜樣的旗幟。同時(shí)，雷老師始終不忘本職工作，積極響應(yīng)澄城縣教科 局停課不停學(xué)的號召，雖然雷老師也是第一次接觸網(wǎng)課教學(xué), 但在病床前陪護(hù)的她仍積極學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)課教學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)，力 求讓學(xué)生們真正的在網(wǎng)上課堂受益，收獲知識。為了盡可能 地打破直播課的局限性，上出高效的空

7、中課堂，她積報(bào)地應(yīng) 對著這具有挑戰(zhàn)性的新鮮事物：下載直播軟件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)培 訓(xùn)、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備課件、精選習(xí)題、教學(xué)研討、觀看回放 反復(fù)修改、不斷試播、積極詢問、廣征意見、自我演練她連 續(xù)坐在電腦前四五個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間的主要工作，她深深 體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不易！所幸的是，她經(jīng)過專業(yè)人員的指導(dǎo) 和自己的不斷反思總結(jié)以及與孩子們的反復(fù)磨合，她的技術(shù) 日益成熟，她說特殊時(shí)期，特殊課堂。特殊課堂更是考驗(yàn)教 育人的智慧與擔(dān)當(dāng)。師者，傳道授業(yè)解惑也。她以實(shí)際行動(dòng) 守護(hù)著自己的職業(yè)，教給學(xué)生新知與技能，做一個(gè)有大愛、 有大義、有專業(yè)貢獻(xiàn)的人，是她一生的追求。這是一名普通的教師，她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命, 她

8、用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這種特殊時(shí)刻，正是有 著許許多多像雷文珍老師一樣奮斗在一線的教育工作者們， 我們才能夠更加堅(jiān)信，在困難時(shí)期教育的腳步不會(huì)停下，我 們一定會(huì)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得最后的勝利！教師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)一段時(shí)間以來，面對新型冠狀病毒疫情嚴(yán)峻的防控形勢, 雄縣教育局積極響應(yīng)國家號召實(shí)行停課不停學(xué)，離校不離師。 的工作舉措，最大限度減少疫情對教學(xué)的影響，辦好讓全縣 人民滿意的教育。教師發(fā)展中心精心挑選優(yōu)秀教師為全縣中 小學(xué)生搭建空中課堂，而我作為數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師有幸入選 其中，擔(dān)任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的直播教學(xué)工作。從事教育工作二十多年，面對全新的網(wǎng)絡(luò)直播課，心里 沒底兒，網(wǎng)

9、絡(luò)直播技術(shù)不懂的地方，向釘釘管理人員一次又 一次的請教，直到弄懂弄會(huì)為止。萬事開頭難，為了上好第 一節(jié)直播課，進(jìn)行多次試播，在教師群里試播，在學(xué)校里所 教六年級班級群里試播，在所擔(dān)任直播課二年級群里試播， 直到直播程序熟記于心。因?yàn)榧依镫娔X設(shè)備落后，網(wǎng)速較慢， 到時(shí)怕影響直播，所以在第一次直播前，在學(xué)校群里向老師 們求助更高端的電腦設(shè)備，同事們都給予了熱情的回應(yīng)。最 后定在高煥春老師家里，用她女兒的新買的手提電腦直播。 由于疫情的影響，直播課還要長時(shí)間的進(jìn)行，便于直播自己 出錢購買了一臺新的電腦，由于網(wǎng)速較慢，并親自去縣里的 營業(yè)廳重新申請寬帶。每一節(jié)的直播課，不知設(shè)計(jì)了多少份教學(xué)設(shè)計(jì)，修改了

10、 多少次課件，每次都要精益求精。有一次在周五接到了直播 任務(wù)，要求在這兩三天準(zhǔn)備好兩節(jié)直播課，要在下周一周二 直播，從接到任務(wù)的那刻開始，我就開始就沒日沒夜的備課 了，教材、教參、課件都要熟記于心，每句話說什么都要記 下來，反復(fù)的修改，做到既言簡意賅，又準(zhǔn)確無誤。由于要 講好兩節(jié)課，同時(shí)還要輔導(dǎo)自己自己班里的學(xué)生，三天的高 強(qiáng)度工作，我的頸椎病又犯了，胸悶、惡心、嘔吐。課準(zhǔn)備 好了，也躺在床上起不來了。開學(xué)可以延期，教育不能延遲， 成長更不能延誤，為了打贏全縣防控狙擊戰(zhàn)，為了孩子的成 長，辛苦付出是值得的。大兒子正在上高三，疫情期間在家上網(wǎng)課，學(xué)校要求家 長陪同陪讀，小兒子還在吃奶，在這特殊的

11、時(shí)期，為了全縣 的孩子無暇顧及他們。為了不讓小兒子影響教學(xué)工作，每天 都讓家人帶著小兒子去親戚家，到了晚上才回來。作為母親 雖然虧欠了他們，但作為教師的我義無反顧。這一段時(shí)間以來，既要面向全縣的小學(xué)生直播講課，又 要教好自己的學(xué)生，因?yàn)槲覔?dān)任的是畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作, 每天都要為所任教的學(xué)生布置作業(yè)，答疑解惑，批改作業(yè)， 幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，六年級的數(shù)學(xué)難度很大，很多學(xué)生不能真 正領(lǐng)會(huì)，所以我利用網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢，每天都在自己的班級 群直播數(shù)學(xué)課。一天的工作量太大了，有時(shí)真吃不消，帶著 病堅(jiān)持，帶著痛堅(jiān)持，因?yàn)槲沂墙處煟粋€(gè)神圣的育人的職 業(yè)，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，孩子們的未來就是祖國的未來。踏實(shí) 肯干，

12、誨人不倦，我義不容辭。無數(shù)次課件的調(diào)試，無數(shù)次教案的講評，無數(shù)次作業(yè)的 批改，我們總能看見深夜皎潔的月光，拿著連接著充電器的 手機(jī)，在深夜靜靜地批改著作業(yè)，我要輕聲細(xì)語，因?yàn)榧胰?早已入睡?？鄦?？苦。但想起還在一線奮斗的醫(yī)護(hù)人員們， 這些苦又算得了什么，再苦也會(huì)甘之如飴。累嗎？累。但當(dāng) 腦海中那一張張純真的笑臉浮現(xiàn)時(shí)，所有的累都變成了充實(shí) 與快樂。疫情期間，我們應(yīng)服從上級命令，落實(shí)上級的指導(dǎo)與任 務(wù)。在提升課堂作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，對孩子們進(jìn)行安撫，教導(dǎo) 孩子們正確的理性的看待這次疫情，聯(lián)系家長，多與家長溝 通，共同完成孩子的教育工作。疫情就是命令，堅(jiān)守教師的職責(zé)，承擔(dān)社會(huì)的希望，我 們刻不容緩。教

13、師疫情防控個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)時(shí)勢造英雄，凡人出壯舉；大疫當(dāng)前不言退，恪盡職守 顯擔(dān)當(dāng)。疫情無情人有情，忙碌身影最暖心一他，張干，寶 應(yīng)縣白田小學(xué)一位普通教師，擔(dān)任三3班英語教學(xué)、班主任 管理工作。在疫情延期開學(xué)期間，一直默默付出、不畏辛苦， 堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一疫情防控：一絲不茍面對疫情，全校師生員工及家庭成員信息統(tǒng)計(jì)，成了學(xué) 校工作的重中之重。每天除了匯總班級疫情防控信息，表格 統(tǒng)計(jì)工作，張老師主動(dòng)承擔(dān)了全校100多名教職員工、1285 名學(xué)生及師生員工家庭成員5227人信息統(tǒng)計(jì)、每天體溫測 量情況上報(bào)工作。疫情期間他自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù), 上報(bào)了多少表格。外省市

14、返寶人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防 控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表、 學(xué)校未返寶教職工信息登記表有的數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非 常緊急，哪怕熬夜到凌晨兩點(diǎn)多，他也毫無怨言。有的數(shù)據(jù) 信息需要每天上報(bào)，上報(bào)前還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。 有時(shí)候，某個(gè)班級忘了按時(shí)上報(bào)，他就單獨(dú)給班主任微信打 電話，確認(rèn)之后再上報(bào)信息。為了防止錯(cuò)過上報(bào)時(shí)間，他把 上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)和上報(bào)的表格名字備注在手機(jī)記事本里。即便 這樣，有時(shí)候忙起其他工作的時(shí)候，偶爾還是會(huì)錯(cuò)過上報(bào)的 時(shí)間點(diǎn)。上級上報(bào)負(fù)責(zé)人就會(huì)微信他或打電話催。他說， 最初的幾天他晚上睡覺一閉眼，滿腦子里不是這個(gè)信息就是 那個(gè)表格，他每天睡醒第一件事就

15、是提醒各班上報(bào)學(xué)生健康 信息；他每天做飯或吃飯的時(shí)候，都會(huì)拿著手機(jī)看看各班數(shù) 據(jù)報(bào)完沒有；他每次在廚房做飯、做菜的間隙都會(huì)跑出來瞄 一眼掛在餐廳墻上的鐘表。他的每一天被一些數(shù)據(jù)表格圍繞 著，他對學(xué)校去過某些疫區(qū)和從疫區(qū)返回的學(xué)生數(shù)了如指掌。 雖說通過他上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在他心里，那些數(shù)字 承載著全體師生生命安全、健康成長的重量。每天看到各班 主任上報(bào)的一一班平安、一二班平安六一班平安，他就不由 得嘴角上揚(yáng)、心情舒暢。疫情防控工作，他勇于擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)人員排查，教職工和 學(xué)生重點(diǎn)人群調(diào)查及分布情況，疫情防控師生健康檔案，教 師和各班學(xué)生行蹤健康檔案，都是他負(fù)責(zé)整理完成。他對照 檔案細(xì)則，一條一

16、條整理，有好的做法及時(shí)和大家分享，及 時(shí)調(diào)整防疫工作思路，確保師生健康排查無漏洞。為迎接市、 縣教育局的疫情防控工作督導(dǎo)檢查，他和其他疫情防控小組 成員一起，在校長室的帶領(lǐng)下，對學(xué)校隔離室、走廊、辦公 室等進(jìn)行了全面徹底的大掃除。如今復(fù)學(xué)后的每一天，他仍 堅(jiān)持每天上報(bào)疫情防控情況。為了能夠及時(shí)上報(bào)，他每天晚 上把需要第二天上午9:00前要求上報(bào)的縣局上報(bào)表格在電 腦上編輯以后，發(fā)送到手機(jī)微信的文件傳輸助手。第二天一 睡醒，第一件事就是拿起手機(jī)開機(jī)，打開文件傳輸助手里的 表格，通過手機(jī)qq郵箱發(fā)送到指定郵箱。這么多天里，看 鐘表指針是否接近九點(diǎn)，成了他條件及射一般的習(xí)慣。這種 緊張，不是恐懼，不

17、是焦慮，而是他心里那種責(zé)無旁貸的擔(dān) 當(dāng)。二.班級工作：春風(fēng)化雨班主任是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的執(zhí)行者，他們是離學(xué)生最近 的教育者、守護(hù)者。在疫情防控的戰(zhàn)斗中，這些最小的主任 每時(shí)每刻都處在備戰(zhàn)的狀態(tài)，踐行初心使命，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng), 為打好這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力以赴，共克時(shí)艱。作為班 主任，張老師更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。 每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過微信或電話等方式逐一核實(shí)學(xué) 生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員， 并毫不遺漏地做好記錄；他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣 傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起 到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用；疫情防控前期，部分家長未能及

18、時(shí)匯報(bào)相關(guān)信息，對張老師催債式的做法感到不解。一段時(shí) 間下來，家長們被張老師這種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng)，每天 早上班級微信群里的信息提示音成了一篇?jiǎng)勇牭臉氛隆Ｈ?線上教學(xué)：認(rèn)真縝密由于疫情遲遲未開學(xué)，在市縣教育主管部門尚未進(jìn)行線 上學(xué)習(xí)之前，為保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效、髙效，他在釘釘上 建立班級學(xué)習(xí)群，每天在釘釘直播教學(xué)前半小時(shí)班級所有 學(xué)生，提醒孩子們按時(shí)觀看直播課，并對孩子們感到困惑的 知識反復(fù)講解；對于學(xué)生共性問題線上及時(shí)解惑，對于個(gè)別 待優(yōu)生，線上教學(xué)結(jié)束后利用微信視頻私信方式耐心指導(dǎo)。 3月初市局開設(shè)線上學(xué)習(xí)課以來，他每天在上報(bào)各項(xiàng)表格信 息之余，認(rèn)真地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真地備好每天的在線學(xué)習(xí) 課教案，精心布置每天線下課后作業(yè)，每天下午5:00之前 精心批閱每個(gè)學(xué)生提交的作業(yè)，對于有錯(cuò)誤的作業(yè)他認(rèn)真地 批注出來，并發(fā)到班級微信群里及時(shí)反饋，使家長能夠了解 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。線上學(xué)習(xí)每個(gè)單