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文檔簡介

1、小熊住山洞導(dǎo)案 小熊住山洞 情智共生教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì) -教師導(dǎo)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心,我懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。2、我會(huì)在原有識字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。3、我會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字,會(huì)寫“年、左、右”3 個(gè)字,會(huì)認(rèn)“石字旁”。教學(xué)重點(diǎn)是目標(biāo) 2,3.教學(xué)難點(diǎn)是目標(biāo) 1.教學(xué)流程:第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入,揭示目標(biāo),啟動(dòng)情智 1、出示課件:小熊的家-山洞 2、師范背課文第一、二段,隨之課件上出示:砍樹、造房子。3、設(shè)疑:可是一年又一年,他們卻沒有砍樹造房子,猜猜看這是為什么? 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我會(huì)在原有識字基礎(chǔ)上,能

2、獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。2、我能認(rèn) 10 個(gè)生字,會(huì)寫“年、左、右”3 個(gè)字,會(huì)認(rèn)“石字旁”。二、自學(xué)交流,質(zhì)疑問難,生成情智 初讀課文,了解大意 1、學(xué)生自由讀全文。要求:拿好書,坐端正;讀通課文,不添字漏字。自己最喜歡的一段話,多讀幾遍。2、檢查自讀情況:哪段話讀得好,讀給大家聽? 正音:結(jié)滿了果子、舍不、一束束 三、展示交流,點(diǎn)撥歸納,展現(xiàn)情智 細(xì)讀課文,討論解疑 1、拋出問題:他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子? 2、研讀課文第 36 段:課文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀 32 段??陬^完成填空:( )砌他們走進(jìn)森林。樹上( ),小熊舍不得。出示課件:四季圖。四個(gè)小組合作,選擇一個(gè)季節(jié),說說小

3、熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的? 想 象 說 話 :樹 上 ( ) 小 熊 對 爸 爸 說 :“_”。指導(dǎo)朗讀:讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。表演朗讀 36 段。同桌分工,自由準(zhǔn)備,報(bào)名表演。(課件做背景。) 四、 鞏固練習(xí),反饋矯正,發(fā)展情智 認(rèn)讀生字 1、出示:砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿 2、認(rèn)讀詞語。3、顯紅生字:砍、造、滿、舍、結(jié) 4、交流識字方法。5、游戲:捉迷藏。課件演示字的一部分,請學(xué)生猜字。6、作業(yè)布置:回家總結(jié)識字方法。五、學(xué)生達(dá)標(biāo),歸納總結(jié),深化情智 今天我們會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字,會(huì)寫 3 個(gè)生字!也認(rèn)識了好幾個(gè)詞語,知道了小熊他們舍不得砍樹!開心吧! 板書設(shè)計(jì):砍樹、造房

4、子、長滿、舍不得、結(jié)滿 教學(xué)反思:第二課時(shí) 教學(xué)流程:一、激趣導(dǎo)入,揭示目標(biāo),啟動(dòng)情智 1、猜字謎:石頭打呵欠。一口咬掉牛尾巴,伸長腿兒走得快。風(fēng)里飄來小雨滴,淋濕兩個(gè)小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。2、游戲:小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物,每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后,該動(dòng)物移至小熊身邊。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我會(huì)在原有識字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。2、我能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。二、自學(xué)交流,質(zhì)疑問難,生成情智 學(xué)習(xí)課文 7、8 段 1、出示課文插圖第六幅,說說圖意。2、找出有關(guān)段落,讀讀議議。自由讀 7、8

5、 段,想想有沒有不明白的地方?隨機(jī)理解:感激。小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激? 比較“一束”和“一束束” 比較“一束束鮮花”、“一束束美麗的鮮花” 認(rèn)讀“美麗”,說近義詞。小動(dòng)物送來一損束鮮花時(shí),會(huì)說些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說一句感激的話。小組討論,代表匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀:讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。三、展示交流,點(diǎn)撥歸納,展現(xiàn)情智(一)、認(rèn)讀生字 1、出示生字:年、直、動(dòng)、束、麗 2、說說你在什么地方見過? 3、口頭擴(kuò)詞。(二)、學(xué)寫生字 1、出示生字:年、左、右 2、描筆順,說說會(huì)寫哪個(gè)字?提示大家注意哪一筆? 3、學(xué)生練寫生字。4、展示評議。四、 鞏固練習(xí),反饋矯正,發(fā)展情智(一)、完成課后“讀讀說說” 1、出示:束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 讀一讀,引導(dǎo)比較。(二)、出示課件四季圖 用同樣的形式說說每個(gè)季節(jié)樹上的東西 例:片一片片_綠葉 完成課后:個(gè)_只_五、學(xué)生達(dá)標(biāo),歸納總結(jié),深化情智 1、出示課題:小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。2、師:從圖上,我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的? 再讀課文,評選小熊為_寶寶。3、課

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