曹東莊小學(xué)2009年度綜合督導(dǎo)評估匯報材料

1、實用精品文獻資料分享曹東莊小學(xué)2009年度綜合督導(dǎo)評估匯報材料曹東莊小學(xué)2009年度綜合督導(dǎo)評估匯報材料曹東莊小學(xué)地處撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊村，是一所正在發(fā)展中的農(nóng) 村小學(xué)，學(xué)校占地8280平方米，建筑面積1441平方米；擁有圖書12673冊，生均62.4冊。現(xiàn)有教師25人，6個教學(xué)班，在校學(xué)生203人。學(xué)前班5個，在園幼兒154人。通過歷年的發(fā)展學(xué)校建有多媒體 教室、微機室、少隊室、儀器室、實驗室、衛(wèi)生室、標(biāo)本室、圖書室 等十一個專用教室，滿足了教育教學(xué)的需要。我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍：現(xiàn)有本科4人，大專21人，有5人正在本科進修，學(xué)歷合格率為100%全體教師中有11人被評為小學(xué)

2、高級教師，占44%縣級骨干教師1人，鄉(xiāng)級骨干教師6人，縣級優(yōu)秀班主任1人，鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任2人。一年來，在縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下， 我校全面貫徹 落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，實踐科 學(xué)發(fā)展觀，以抓好師資隊伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突 破，加強科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進素質(zhì)教 育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建規(guī)范化小學(xué)” 的目標(biāo)而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風(fēng)，走改革創(chuàng)新 之路，取得了豐碩的成果：幾年來學(xué)校先后被命名為“文明單位”、“圖書管理先進學(xué)?！?、“民主評議滿意學(xué)?！?、“語言文字先進學(xué)校”、“校本研

3、修先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校的各項工作也得到 了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高， 現(xiàn)將學(xué)校的的各項工作匯報如下：一、發(fā)展規(guī)劃。面對新形式和教育發(fā)展的新機遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一 所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未 來，為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。制定了曹 東莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃，并分步實施，已基本完成任務(wù)。二、人事管理。1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)一個好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有 一個好實用精品文獻資料分享的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為 原則，進一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)

4、任制， 使每個領(lǐng)導(dǎo)班長成員都 明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)， 各盡所能。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走 在教師前面。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事 事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要 創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展 自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。2.教師管理在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并 重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定曹東莊小 學(xué)學(xué)校章程、曹東莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實施方案、曹東莊小學(xué)教師考 勤制度、曹東莊小學(xué)教師工作

5、考評辦法、曹東莊小學(xué)班主任工作 考評細(xì)則等規(guī)章制度，并把教育的有關(guān)重要法規(guī)與學(xué)校各種規(guī)章制 度匯編成冊，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到 制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管 理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情， 以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急， 憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到 學(xué)校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念 轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這 樣，既使學(xué)校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人 平等，也使

6、教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師 的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。3.教師素質(zhì)提高每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃， 根據(jù)學(xué) 校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形 式的業(yè)務(wù)進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較 扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你 追我趕，學(xué)校一派正氣。4.強化師德建設(shè)，塑造教師良好形象根據(jù)市教育局師德建設(shè)年活動方案，全體教師將通過學(xué)校集 中學(xué)習(xí)、實用精品文獻資料分享召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系 統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)

7、材料。組織開展“怎樣做 新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。集中學(xué)習(xí)確保達到10個學(xué)時以上，人人撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇手寫 的師德師風(fēng)建設(shè)研討文章。通過積極開展以“守道守責(zé)守業(yè)”為主題 師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和 人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、 保護學(xué)生的責(zé)任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德 規(guī)范教育、教學(xué)活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好 學(xué)生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明 禮誠實、團結(jié)友善、

8、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā) 揚光大。三、教育管理。1.學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，成立了以校長 任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體抓。 德育人員職責(zé)明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結(jié)透徹有 力。2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、 社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、民族團結(jié) 的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情 操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。各項教學(xué)、 管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特 點。3.以豐富多彩的教育活動為載體

9、，寓德育于活動之中。舉辦學(xué)校 詩文吟誦會、學(xué)雷鋒誓師動員大會、敬老院慰問、感恩父母、雛鷹爭 章活動、開學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識競賽等活動。4.積極實施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂 園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結(jié)、 勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。5.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全 工作制度，抓好學(xué)校安全工作。多次組織了學(xué)生和部分家長進行防震 減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。學(xué)校主動與學(xué)生家長一道抓好法制教 育，不斷增強學(xué)生的實用精品文獻資料分享法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良

10、好 習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。6.定期評選表彰先進班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步較 大學(xué)生等。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。7.通過家長學(xué)校、 學(xué)生家長委員會、 家訪等形式同家長建立經(jīng)常 性聯(lián)系，及時聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。開展家 庭教育現(xiàn)代化實驗，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成 強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處 處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。8.我校根據(jù)本校工作實際開展了與學(xué)生談心活動，要求語文、數(shù)學(xué)、以及英語教師與所教班級的學(xué)生進行談心活動， 走進孩子的心靈， 感受孩子的情

11、感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更 做孩子的好朋友。四、加強教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.隨著教育形式的發(fā)展，老的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代 教育教學(xué)，我們積極推動新課程改革，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)新理念和 新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識它，認(rèn)同它，對教師思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變 起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另 外，本人還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。 在課堂調(diào)研的過程中，不僅對我 自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認(rèn)

12、識到了課堂改 革的重大意義。2.結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向 教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、 學(xué)生 為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變； 在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變； 在教學(xué) 方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性 評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。3.強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生實用精品文獻資料分享自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán) 要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗

13、、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力 創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。推門課最能反映一個教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成 員對全校的一線教師課普遍聽了一遍， 隨時了解課堂教學(xué)的情況，關(guān) 注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂第一線聽課， 并對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。4.注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)。在加強業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時鼓勵他們積極參加學(xué)歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。今年，我校 已經(jīng)有2位教師先后為全鄉(xiāng)教師舉行公開課， 受到與會領(lǐng)導(dǎo)、同事的 廣泛好評。五、加強校

14、本教研，不斷促進師資隊伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè) 務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍。1.我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶 教研”的氛圍，不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。一年來，教導(dǎo)處進一步加 強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規(guī)性教研、提高性教研、聯(lián)片教研三級教研工作，不斷開創(chuàng)教育教學(xué) 工作新局面。2.實施“名師工程”，打造名師品牌。學(xué)校想方設(shè)法為教師的專 業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革， 鼓勵廣 大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平的積極性，促使一批 優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。六、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園

15、設(shè)施，為創(chuàng)建“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！北ｑ{護航。我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約，師生動手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園 建設(shè)。學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學(xué)期一個新項目，一年一個新變化， 不斷朝著“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進。七、取得的主要成績。1.在教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ) 教育新實用精品文獻資料分享課程培訓(xùn)，一年來，我校教師有5人參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比，全 部獲獎；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果 獎。2.在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)方面，2009年5月，四名同學(xué)參加秦 皇島市第六屆發(fā)展能力檢測大賽中獲二等獎， 李欣桐等三名同學(xué)榮獲 市級小發(fā)明、小制作一等獎。八、對今后工作的設(shè)想。在新的學(xué)期里，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動教師的工作積極 性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步 設(shè)想如下：第一，加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考 核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得， 少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng) 教師的敬業(yè)奉獻精神。第二，要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。第三，加大課改