公開課觀摩記錄表

1、昆明市呈貢實(shí)力心城幼兒園2018年春季學(xué)期園內(nèi)公開課觀摩記錄表日期2017.9.8班別小三班授課教師楊朵活動(dòng)領(lǐng)域自然活動(dòng)名稱白天和夜晚聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1. 了解白天和夜晚的特征2.知道白天和夜晚該做的事3.樹立時(shí)間觀念活動(dòng)準(zhǔn)備主題活動(dòng)手冊(cè)明市呈貢實(shí)力心城幼兒園2018年春季學(xué)期優(yōu)點(diǎn):活 動(dòng) 過 程1. 課堂氛圍歡快2. 老師準(zhǔn)確把握了課堂節(jié) 奏3. 語言聲情并茂有感情4. 目標(biāo)明確5. 語言清晰明了不足：1. 有個(gè)別幼兒情緒未調(diào)動(dòng)2. 沒有給幼兒足夠時(shí)間思 考3. 夜晚也是有云朵的知識(shí) 點(diǎn)沒有告知幼兒。、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演二、幼兒感知理解白天，黑夜。1. 幼兒說一說白天和黑夜都是怎么

2、樣的2. 提問：“我們通常會(huì)在白天做什么晚上做 什么3. 提問：“我們通常會(huì)在夜晚看到什么，做 些什么事情引導(dǎo)幼兒說出會(huì)在夜晚看到的東西 和做的事情。4. 提問：“有哪些是白天可以做的，夜晚也 可以做的4.未展示課件園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期班別小四班授課教師唐斯思活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱小茶壺聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)歌曲我是 把小茶壺2.學(xué)習(xí)邊唱歌邊跟著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備主題活動(dòng)手冊(cè)、預(yù)先為歌曲編排的動(dòng)作活 動(dòng) 過 程1.按 按動(dòng)畫，播放歌曲我是 把小茶壺2問問幼兒：“這是什么東西它有什么用處 你見過怎樣的茶壺3.展示倒茶的圖片，引導(dǎo)幼兒了解，茶是用 來泡茶的器具優(yōu)點(diǎn)：1. 語言聲情并茂有

3、感情2. 語言清晰明了3. 課堂紀(jì)律很好不足：1. 教師在指導(dǎo)動(dòng)作不夠放 幵，不規(guī)范2. 對(duì)茶壺的種類沒有多余的延伸介紹4. 向幼兒講解歌詞5. 熟悉歌詞后，請(qǐng)幼兒跟隨音樂一起學(xué)唱歌曲6. 邊唱歌邊跟上節(jié)奏做動(dòng)作園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期班別寶貝一班授課教師袁巧瑩活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱唱唱歌聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲十只鴨子活動(dòng)準(zhǔn)備主題活動(dòng)手冊(cè)、預(yù)先聽音樂、練習(xí)邊唱歌邊模仿鴨子走路優(yōu)點(diǎn):1.播放音樂，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)隨著音樂拍子拍手活 動(dòng) 過 程2. 向幼兒介紹歌曲名稱十只鴨子3. 出示鴨子的圖片，提問：“這是什么它有什么 顏色它的外形有什么特征它有幾條腿4. 出示鴨子視頻，做一做鴨子走路的樣子5.

4、播放音樂，教師播放音樂學(xué)習(xí)歌曲十只鴨子，并模仿鴨子走路6. 講解歌曲7. 分組表演，選出表演最好的組8. 完成活動(dòng)手冊(cè)1. 帶動(dòng)了與幼兒的互動(dòng)性2. 大部分幼兒能跟隨教師的節(jié)奏3. 加入了手指游戲4. 鏡面示范不足：1. 課堂紀(jì)律較差2. 上課節(jié)奏把控不是很好3.歌曲切入點(diǎn)不夠生動(dòng)園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期班別小五班授課教師伏鵬竹活動(dòng)領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)名稱比一比聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)比較物體某一特征2.學(xué)習(xí)一些反義詞活動(dòng)準(zhǔn)備粗細(xì)不同的棍子、長(zhǎng)短不一的細(xì)繩、冷熱水的瓶子活 動(dòng) 過 程1. 讓幼兒觀察老師帶來的物品2. 請(qǐng)幼兒觀察課件中的球，引導(dǎo)他們說出大和小3. 引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)物體對(duì)應(yīng)另一個(gè)物體

5、，知道是反義詞，比如高矮，胖瘦4. 引導(dǎo)幼兒課后觀察還有什么物體也是反義詞優(yōu)點(diǎn)：1. 教具準(zhǔn)備豐富2. 課堂紀(jì)律好3. 幼兒的互動(dòng)性強(qiáng)4. 教師對(duì)上課節(jié)奏把控好不足：1. 語速過快2. 沒有給幼兒足夠的時(shí)間思考園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期2018.1.5班別寶貝二班授課教師張發(fā)麗活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱搖搖樂聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)隨著音樂的拍子搖動(dòng)沙錘活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物手偶、音樂、鼓、沙錘優(yōu)點(diǎn):活 動(dòng) 過 程1. 課堂紀(jì)律好2. 課堂氛圍好3. 幼兒與教室的互動(dòng)性強(qiáng)4. 節(jié)奏把控上很好5. 老師與老師之間配合的 很好。不足：1.當(dāng)幼兒有疑問時(shí)沒有及1. 熱身集體舞2. 手拉手圍圈跟著歌詞做律動(dòng)3問好歌4

6、. 引出小動(dòng)物5. 引出沙錘6. 聽一聽沙錘的聲音7. 播放音樂教師示范搖動(dòng)沙錘8. 分發(fā)沙錘給每個(gè)幼兒，重復(fù)播放音樂，請(qǐng)幼兒跟著教師一起隨著音樂搖動(dòng)沙錘時(shí)正確引導(dǎo)園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期2018.3.1班別小二班授課教師劉雅瑩活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱洋娃娃和小熊跳舞聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1.享受音樂所帶來的樂趣2.培養(yǎng)語音，歌曲，動(dòng)作各方面的表演能力活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、預(yù)先設(shè)計(jì)的小動(dòng)作優(yōu)點(diǎn):活 動(dòng) 過 程1. 教具準(zhǔn)備充分2. 課堂紀(jì)律好3. 幼兒能跟隨老師的節(jié)奏，思想走4. 幼兒的互動(dòng)性好5. 肢體動(dòng)作豐富6. 兩位老師配合的很好不足：1. 老師聲音有點(diǎn)小2. 在交換樂器環(huán)節(jié)，有的幼兒不愿意交換，老師

7、沒有出1. 教師和幼兒回憶故事情節(jié)2. 請(qǐng)幼兒說出歌名洋娃娃和小熊跳舞有哪些 舞蹈動(dòng)作3. 讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的樂器名稱，并能模仿樂器的 聲曰4. 給幼兒一些樂器，一半幼兒跟著音樂用樂器伴 奏，一半幼兒跟著音樂做動(dòng)作5. 輪流交換著玩面調(diào)解園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期班別寶貝一班授課教師張?jiān)－偦顒?dòng)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱好餓的小蛇聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1、通過欣賞故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。2、理解吞的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一只長(zhǎng)筒襪，實(shí)物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個(gè)。2、好餓的小蛇一份，故事 mp3錄音?；?動(dòng) 過 程優(yōu)點(diǎn)：1. 老師語言溫柔、教態(tài)親 和。2. 故事

8、內(nèi)容有趣，幼兒很感 興趣。3. 教具精美，課堂準(zhǔn)備充 足。4. 播放背景音樂獎(jiǎng)故事，使 故事更加生動(dòng)。1. 老師播放PPT繪本故事好餓的小蛇，邊播 放背景音樂邊講故事。2. 蛇遇到好吃的食物（蘋果、菠蘿、三角飯團(tuán)） 都是一口吞下去。3. 出示一條戴圓形帽子的小蛇（告知幼兒小蛇喜 歡出圓形的食物）4. 出示戴橢圓信封帽子的小蛇（喜歡吃橢圓形的 食物）5. 出示戴三角形帽子的小蛇（喜歡師三角形的食不足：引入過于繁瑣。在引入部分 教師引導(dǎo)幼兒說出好餓的小蛇的題目糾結(jié)太久，幼兒一直無法很快回答。物）6. 出示橢圓形的蘿胡卜、圓圓的甜甜圈、三角形 的棒棒糖給不同形狀帽子的小蛇吃。7. 請(qǐng)幼兒拿著手上形狀

9、的食物給相應(yīng)的小蛇吃， 并向大家介紹手中的是什么圖形。8. 請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)來跟著音樂節(jié)奏描述紙上的 旅行路線。9. 再次鞏固三種不同的形狀10. 播放輕音樂搭火車結(jié)束課堂。園內(nèi)公幵課觀摩記錄表日期班別寶貝一班授課教師唐斯思活動(dòng)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱拔蘿卜聽課人袁巧瑩活動(dòng)目標(biāo)1、 理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下學(xué)說主要對(duì)話，豐富詞匯：拉、拔、幫。？2、明白“人多力量大”的道理，體驗(yàn)冋伴間相互合作的情感活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖一張、人物頭飾各一個(gè)、背景圖一副。2、人物圖片及大蘿卜圖片各一個(gè)、拔蘿卜兒歌視頻。優(yōu)點(diǎn):活 動(dòng) 過 程1. 課堂準(zhǔn)備充足，教具豐 富。2. 教師語言溫柔，使故事生動(dòng)3. 目標(biāo)完成度咼，幼兒掌握了拉、拔、幫的意義。不足：1.教師肢體動(dòng)作可以再大一些1、引導(dǎo)學(xué)生聽拔蘿卜兒歌視頻，出示故事掛圖引出故事2、老爺爺種了一個(gè)蘿卜，它每天都給蘿卜澆水施 肥，每天都對(duì)蘿卜說什么3、老爺爺和老奶奶一起有沒有把大蘿卜拔出來 他們又找了誰來