小學(xué)一、二年級“助力雙減 快樂測評”致家長一封信

1、小學(xué)一、二年級“助力雙減快樂測評”致家長一封信各位家長朋友們：大家好！一學(xué)期的學(xué)習(xí)時光匆匆而過，為了落實“雙減”政策,幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，促使學(xué)生的全面發(fā)展，落實學(xué)科素養(yǎng)，本學(xué)期賀蘭回小數(shù)學(xué)學(xué)科不組織一、二年級學(xué)生進行書面期末考試，計劃籌備一場“助力雙減快樂測評”的主題闖關(guān)活動，具體內(nèi)容如下：一、活動時間2021年12月30日下午2：00-4：30二、考核形式取消紙筆考試，實行多元化考核，分為過程考核和期末考核兩大部分。（一）過程考核過程考核是對學(xué)生平時上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)過程的考核,通過學(xué)生自評互評、學(xué)科教師評價來確定。（二）綜合能力考核以一、二年級上冊教材為

2、基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為原則，突出學(xué)科與學(xué)段特點，強化所學(xué)知識的運用，設(shè)計口算、動手操作、表達(dá)、概念描述、筆算、圖形的認(rèn)識、位置描述、鐘表的認(rèn)識等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)。三、考核結(jié)果考核結(jié)果：數(shù)學(xué)成績由過程性考核和期末考核兩部分組成，課堂評定占20%,作業(yè)評定占10%,綜合能力評定占70%,最后以等級形式表現(xiàn)。四、考試內(nèi)容我先知一年級1 .速算小達(dá)人由學(xué)生抽題卡的方式進行口算答題，主要考察學(xué)生口算能力。2 .操作我能行 擺小棒說算理抽取一道20以內(nèi)進位加法的題，邊擺小棒，邊說計算方法，主要考察學(xué)生動手操作及表達(dá)能力。 說數(shù)撥珠根據(jù)教師說的數(shù)字撥計數(shù)器，主要考察學(xué)生動手

3、操作能力。3. 火眼金睛根據(jù)教師出示的整時說時間觀察教師出示的時刻說時間，考察學(xué)生觀察能力及認(rèn)識時間的能力。數(shù)立體圖形的個數(shù)觀察桌上的立體圖形，并說出每種圖形的個數(shù)，主要考察學(xué)生數(shù)數(shù)能力及空間觀念。4. 錦囊妙計根據(jù)抽到的題卡說條件和問題、列算式并解答，主要考察學(xué)生解決問題的能力。二年級1.速算小達(dá)人由學(xué)生抽題卡的方式進行口算答題，主要考察學(xué)生口算能力。2. 火眼金睛根據(jù)教師出示的物體說位置或根據(jù)出示的表盤說時刻?？疾鞂W(xué)生空間觀念能力。3. 概念我知道根據(jù)學(xué)習(xí)單進行答題（單位換算、概念、計算方法），考察學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握能力。4 .計算小能手根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單列豎式計算，主要考察學(xué)生計算能力。5 .動手我能行根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單畫角和線段，