湘藝版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第四課《牽牛花當(dāng)喇叭》

1、.第四課牽?；ó?dāng)喇叭教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱牽?；ó?dāng)喇叭歌唱黨的好政策給山村帶來(lái)的可喜變化。2學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能準(zhǔn)確地用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)變化。3能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。 教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生唱一唱吹起小喇叭的歌曲旋律，和老師一起隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作“吹喇叭”。 二、導(dǎo)入新歌教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生看圖生1：看到了房子、太陽(yáng)、花、樹(shù)生2：看到了美麗的山村景象。生3：有許多喇叭花。師：（這是一節(jié)美術(shù)課嗎？讓我們往下看。）師：請(qǐng)同學(xué)們用音樂(lè)的眼光和知識(shí)去看，會(huì)看到什么呢？生4：形狀像喇叭的花。師：稱(chēng)“牽牛花”師：同學(xué)們?cè)谏罨螂娨曋惺欠衲芸吹竭^(guò)形狀像喇叭花的樂(lè)器

2、呢？生5：?jiǎn)顓?、小?hào)、擴(kuò)音喇叭、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)。師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“牽?；ó?dāng)喇叭”?！睅煟阂龑?dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)歌詞的意思。師：朗誦歌詞，理解歌詞的含義，激發(fā)學(xué)生審美情趣。三、新歌律動(dòng)表演教學(xué) 四、用打擊樂(lè)器為歌曲配伴奏 生1：碰鐘，每小節(jié)一次，敲出清脆悅耳的聲音。（喇叭形狀）生2：三角鐵，一小節(jié)一次。生3：鑼鼓，一拍一次，表示一朵朵花連在一起。幾件樂(lè)器及鋼琴合奏，讓學(xué)生積極參與，相互配合，培養(yǎng)集體合作的精神。 音樂(lè)游戲：好朋友來(lái)啦 教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂(lè)趣。學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。 教學(xué)過(guò)程一、學(xué)唱好朋友來(lái)了 二、.聽(tīng)音樂(lè)做游

3、戲 教師播放好朋友來(lái)了，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一遍，教師提出要求：一半學(xué)生用布蒙住眼睛，一半學(xué)生不蒙眼睛，一起聽(tīng)音樂(lè)的前奏任意跳動(dòng)。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入演唱部分時(shí)，沒(méi)蒙眼睛的這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對(duì)拍的游戲，當(dāng)唱到“誰(shuí)呀”時(shí)，兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如果被蒙住眼睛猜出和自己對(duì)話的學(xué)生名字，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問(wèn)好，握手直到整段音樂(lè)結(jié)束才能交換蒙布。（游戲過(guò)程中學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)提醒互相幫助。）三、.演唱歌曲。音樂(lè)熟聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生邊演唱邊游戲。注意提醒學(xué)生演唱到不同人物時(shí)用不同音色與不同語(yǔ)氣進(jìn)行演唱。音樂(lè)是在戲劇情節(jié)中進(jìn)行的，應(yīng)讓學(xué)生投入到戲劇中角色的情

4、感中進(jìn)行表演。曲譜提示如下：唱唱演演。教師把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進(jìn)行表演唱。如：全班圍成圈坐，請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)“客人”，音樂(lè)起，“客人”邊小跑邊拍手尋找 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1音樂(lè)游戲：好朋友來(lái)啦2聽(tīng)賞：藍(lán)精靈之歌教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真的學(xué)會(huì)演唱歌曲好朋友來(lái)啦聽(tīng)賞：藍(lán)精靈之歌。能用充滿童趣、天真的動(dòng)作進(jìn)行表演。能禮貌待人，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 唱師生問(wèn)好歌和學(xué)生禮貌問(wèn)候。二、導(dǎo)入新課小朋友們，今天老師帶你們認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友，大家看看是誰(shuí)來(lái)了？藍(lán)精靈給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌曲大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲藍(lán)精靈之歌）藍(lán)精靈之歌選自動(dòng)畫(huà)片藍(lán)精靈，講了一群藍(lán)精靈團(tuán)結(jié)協(xié)作斗敗了他們的敵人格格巫，他們真的好勇敢，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的歌曲吧?。ㄔ俅尾シ潘{(lán)精靈之歌）三、學(xué)習(xí)新課1 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新歌，學(xué)習(xí)歌詞。藍(lán)精靈最?lèi)?ài)和同學(xué)們做朋友了，看他來(lái)我們教室做客了。我們一起當(dāng)小主人，歡迎他們。（老師扮演客人邊做敲門(mén)的動(dòng)作，邊念歌詞“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，學(xué)生回答：“嘿，有人敲門(mén)。誰(shuí)呀？”一邊表演，一邊熟悉歌詞。多表演幾遍，知道學(xué)生熟悉歌詞為止。注意提醒學(xué)生注意文明用語(yǔ)）2學(xué)唱歌曲A、播放課件，讓學(xué)生整體感知歌曲后教師范唱。B、學(xué)生隨琴跟唱C、指導(dǎo)學(xué)生正確有感情的演唱歌曲四、表演歌曲1教師和學(xué)生一起表演一遍，糾正學(xué)生有錯(cuò)誤的地方。2學(xué)生