2022年關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇

1、第 頁2022關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼南聦W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二年級2班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得

2、了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，

3、教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎“興趣是最好的老師在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比方學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維能力在科學(xué)教學(xué)中，課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識

4、能力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自

5、己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對局部學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí)，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們

6、的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應(yīng)的獎勵。五、參與教研、取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2在區(qū)教育局20 xx年下學(xué)期開學(xué)工作會議精神以及課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下

7、，依據(jù)區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)和區(qū)師訓(xùn)站相關(guān)工作要點(diǎn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)力整體推進(jìn)著天門小學(xué)的課堂教學(xué)改革。在楚任杰校長的帶著下，教導(dǎo)處狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展了創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作逐步走上了科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。一、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，打造教育品牌我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設(shè)施，但是教學(xué)的管理、研究和師資隊(duì)伍的成長與其他幾所區(qū)直學(xué)校相比存在著差距，我們堅(jiān)持做到了：1.采取

8、多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。繼續(xù)利用“派出去，請進(jìn)來的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、“qq論壇、備課組集體教研、教育技術(shù)校本研訓(xùn)等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并組織觀看優(yōu)秀教師的錄像課，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事、教學(xué)反思、進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;2.加強(qiáng)了教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能。本學(xué)期各年級的教研組長都對本教研組的實(shí)際制訂好備課組方案，抓好教研管理，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動，開展相互聽課、相互評課活動，營造良好的教研氣氛，并將定期開展優(yōu)秀教研組的評比工作;3.繼續(xù)聘請各類專家，開展教學(xué)研究活動。在業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的指導(dǎo)下，教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索

9、，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。4.充分調(diào)動骨干教師、青年教之間的互動學(xué)習(xí)，采用師徒結(jié)對的措施，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理，在獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)的刺激下，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：5.利用小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之東風(fēng)，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、音體美、信息技術(shù)以及各類活動課的專任教師參與的課標(biāo)解讀活動，把研討、試教、課件制作變成一種“做中學(xué)的師資培訓(xùn)途徑，使全體學(xué)科的教師都進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)了教師教學(xué)行為1.修改完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)、落實(shí)“一日常規(guī)中與教學(xué)相

10、關(guān)的內(nèi)容。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管教學(xué)副校長和每周行政值日領(lǐng)導(dǎo)做到每日一巡，做好教學(xué)巡視工作。教導(dǎo)主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時點(diǎn)評。2.本學(xué)期落實(shí)了對教師備課每周檢查并反應(yīng)、上課查堂情況及時公布、不定時的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時公布、做到有分工，有記載，有反應(yīng)，有整改，有復(fù)查。三、緊扣“課改主題，提升辦學(xué)品位1.所有新教師在九月份完成了匯報課。全校的行政領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都參與了新調(diào)入教師匯報課的聽課、評課。2.常態(tài)實(shí)行推門課：堅(jiān)持了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天兩堂課的推門課，及時了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.提煉評優(yōu)課：開

11、展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒人盯一個班的課，促使該班全方位的進(jìn)步。4.教研室每周都必須安排研究課，上教學(xué)研究課時，為了保證人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)與到位，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學(xué)老師不安課、周四上午全體語文老師不安課、周四下午所有藝術(shù)、常識老師不安課。確保了教學(xué)研討落到實(shí)處。四、抓好課改的同時，對教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改，教學(xué)質(zhì)量就會下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。1.利用特有的晚管班時間落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.落實(shí)課堂教學(xué)中的當(dāng)堂知識檢測關(guān)，

12、把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握、學(xué)習(xí)輕松為標(biāo)準(zhǔn)，通過當(dāng)堂檢測并認(rèn)真及時批閱，進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤。指導(dǎo)教師們科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整他們的教學(xué)策略，采用補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。3.嚴(yán)格控制作業(yè)量，堅(jiān)持了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。特別是對學(xué)生手中、書包里面的教輔資料每周都堅(jiān)持了不定時的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。五、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。1、本學(xué)期每周都堅(jiān)持了在規(guī)定的時間進(jìn)行學(xué)科組的教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，很有實(shí)效。2.催促教師按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級及以上活動后，都及時進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。

13、3.各省市課題都迎接了上級對課題組的實(shí)施情況的中期驗(yàn)收。六、特色工程常抓不懈1.本學(xué)期的“信息技術(shù)培訓(xùn)工作，只要楊智副校長在家，從未中斷。2.深耕閱讀活動的“晨誦、午讀、晚省雷打不動，成果已經(jīng)彰顯。七、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)完成情況反應(yīng)1、大力開展主題教研，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革各年級組都能按照期初教研室的安排表有序?qū)嵤?，每一個教研活動都做到了有方案，有過程資料、有圖片、局部還是有視頻。10月31日省教科院領(lǐng)導(dǎo)徐遠(yuǎn)征所長在市、區(qū)教育局和市、區(qū)教研局部的陪同下對學(xué)校的課改推進(jìn)工作的調(diào)研中給予了好評。湖南省教育學(xué)會的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽抽調(diào)的三個教學(xué)班的學(xué)生的展現(xiàn)收到了與會人員及組委會的高度評價。永定區(qū)第三屆行

14、政聽評課大賽中兩個班級學(xué)生的精彩展示受到了所有參會者的高度評價。2、常規(guī)檢查堅(jiān)持做到了一周一檢查、并及時反應(yīng)檢查信息，一月一次在教師大會上用課件的形式進(jìn)行點(diǎn)評。整理出了一本由老師們教案中的精彩導(dǎo)入、課堂反應(yīng)、課后反思組成的小冊子?思索?。教學(xué)常規(guī)具體情況詳見資料集。3、教師素養(yǎng)大賽比賽內(nèi)容：依據(jù)安排是12月中旬進(jìn)行，此項(xiàng)活動資料另列。4、教育敘事研究qq群里面的東西經(jīng)過暑假武漢校本研訓(xùn)班的典型發(fā)言的推介，已有省內(nèi)很多兄弟學(xué)校的管理者參加，共同進(jìn)行研討。本學(xué)期已經(jīng)出刊三期。5、深耕閱讀深入開展“晨誦、午讀、晚省活動常規(guī)性的進(jìn)行，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果，經(jīng)教研室從內(nèi)容和形式上進(jìn)行評

15、比，已經(jīng)有詳實(shí)的總結(jié)，同時學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結(jié)集?天曉?也已成書。6、現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)安裝電子白板的班級使用情況都很好，老師們都是根據(jù)自己所上課的內(nèi)容動手制作ppt課件，合理使用音頻、視頻資源，對教學(xué)的幫助很大。高年級的信息技術(shù)課按省頒課標(biāo)開課設(shè)節(jié)，老師授課做到了有教案、組織課堂到位。7、保生控流定案后異動的學(xué)生都有詳細(xì)記載，詳見控流保學(xué)臺帳。8、科技制作和學(xué)生電腦作品詳見單列的工作總結(jié)及資料集。9、課題工作詳見教研室處單列的工作總結(jié)及資料集。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以便以更好的“因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)

16、、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材

17、傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高一的學(xué)生根底比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成局部。我的具體做法是把語言教學(xué)與日

18、常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些根本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)

19、常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：1

20、.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，

21、為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4本學(xué)期仍然擔(dān)任文科普通班高二(3)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，對教材進(jìn)行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的根底上，完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、表達(dá)原那么等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。 在語言

22、教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。1、 學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它開展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，開展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機(jī)。4、

23、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，必須努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。4、自我提高方面在思想方面，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的

24、教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學(xué)生的?零起點(diǎn)英語教程?。全學(xué)期自己出滿勤，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個學(xué)期腎積水住院一周也不請假，堅(jiān)持一面住院打針，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干為準(zhǔn)那么，一

25、如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5又是一個新的學(xué)期過去了，在這個學(xué)期里面忙忙碌碌，但是很充實(shí)?？偨Y(jié)一個學(xué)期的工作，我有不少收獲也有一些缺乏之處，現(xiàn)表述如下。經(jīng)過了一個學(xué)期的時間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演、一起經(jīng)歷了成長。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。在本學(xué)期我的工作重點(diǎn)仍然是放在了教學(xué)工作上，也就是如何針對孩子的不同年齡特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動，以滿足不同孩子的不同開展要求。一、調(diào)整蒙氏教學(xué)展示工作的形式我們在制定的教學(xué)方案是在原中班蒙氏教學(xué)方案

26、的根底之上進(jìn)行了調(diào)整，使得這份方案更加適合我們現(xiàn)在的實(shí)際情況。并認(rèn)真實(shí)施。1、在原有的根底上縮小小組成員的人數(shù)，使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由能力劃分的小組。每組的成員數(shù)學(xué)方面的開展?fàn)顟B(tài)更加相近。孩子們數(shù)學(xué)開展水平有點(diǎn)數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動60%是老師建議孩子們參與的活動，只有很少的局部是孩子主動要求參加的。只是有一個現(xiàn)象是值得我們快樂地，那就是當(dāng)我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r，小孩子們是很樂意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。2、日常生活領(lǐng)域：照顧自己方面有，坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動物品；照顧環(huán)境方面有：整理教具

27、柜。3、感官領(lǐng)域的教學(xué)主要以了解教具的使用規(guī)那么、建立初步的秩序感、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。4、在孩子們交往之間采取旁觀的態(tài)度，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突的時候，鼓勵他們自己通過交流來解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學(xué)會了自己管理自己，學(xué)會了用語言的方式和別人交流想法，而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)現(xiàn)別人違反規(guī)定的時候會自己悄悄和他說：“這樣做不對！二、在各種活動中針對幼兒不同的特點(diǎn)和實(shí)際開展水平實(shí)施不同指導(dǎo)策略。1、自選工作中的指導(dǎo)在自選工作時，以幼兒自愿選擇為原那么，教師進(jìn)行測評和指導(dǎo)。我們在幼兒自選工作時，以觀察為主，針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比擬適合他們的工作?；蛘呃蠋熞陨暾垍?/p>

28、加孩子的工作的方式和孩子一起工作，視情況予以相應(yīng)的指導(dǎo)。對于一些學(xué)習(xí)能力比擬強(qiáng)，并且愿意獨(dú)立工作和探索的幼兒，我們以觀察和效勞為主，了解他們各種能力的開展情況，為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作，按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。對于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請他們與秩序感較強(qiáng)的幼兒一同參與整理教具柜等工作，使得他們通過自己的觀察進(jìn)行學(xué)習(xí)，在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。2、堅(jiān)持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過了一個學(xué)期的工作都有很大的進(jìn)步，特別是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善，他們都能夠有意識的進(jìn)行

29、繪畫工作。有意注意水平有了很大的提高。3、詳細(xì)的記錄幼兒觀察記錄，并且針對幼兒存在的問題做出分析和反思，在實(shí)施教育措施后再記錄再觀察。這樣努力做到針對每一個不同的孩子實(shí)施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡開展。二、生活活動1、依據(jù)幼兒園的總體日程，合理安排本班幼兒的一日生活作息時間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、在一日生活中注意日常常規(guī)的訓(xùn)練促進(jìn)幼兒秩序感形成。A設(shè)立值日生制度，打印出每日的值日生安排表格，每天邀請兩位幼兒擔(dān)任值日生的工作，負(fù)責(zé)早晨來園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。B在取放各種物品和入廁時要求幼兒排成一隊(duì)，按次序進(jìn)行。C為幼兒提供各種標(biāo)志，方便幼兒獨(dú)

30、立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如：在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來標(biāo)準(zhǔn)孩子們排隊(duì)時的秩序、在活動室的地面用小動物的標(biāo)志來標(biāo)準(zhǔn)孩子們餐后凳子的擺放等。D用音樂提示孩子們各種活動的開始，例如：固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動的放好小椅子走到蒙氏線上來；固定的音樂提示幼兒如廁和飲水；用簡單的音符和節(jié)奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性，和樂意接受各種要求的情感。E出示“請做好、“悄悄話、“請安靜等字條提醒幼兒注意在各種活動中的常規(guī)要求。F鼓勵孩子們自己想方法解決問題，學(xué)會自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注重幼兒動作協(xié)調(diào)性、注意穩(wěn)定

31、性、注意持久性、自信心、創(chuàng)造能力等方面的培養(yǎng)。1在班級養(yǎng)了一條小魚和許多花，為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項(xiàng)工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項(xiàng)工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實(shí)際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。2進(jìn)餐時為幼兒提供自己盛食物的時機(jī)，在保證平安的情況下請幼兒自己盛湯或者奶，這項(xiàng)工作既能培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和注意的穩(wěn)定性，又能增加幼兒進(jìn)食的興趣。3早餐后的安靜游戲是聽故事錄音，逐步加長講故事的時間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復(fù)述故

32、事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達(dá)能力。4餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面，在照顧環(huán)境的過程中培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。5在植物和動物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫形式表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。每天請到植物角觀察的幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)畫在記錄本上，老師寫下他們自己的語言描述。在整個觀察和紀(jì)錄過程中都能夠表達(dá)孩子們對事物細(xì)節(jié)的觀察，同一件事物孩子們的表達(dá)方式不同而且極具創(chuàng)造性。在日常生活活動中，強(qiáng)化能力較強(qiáng)幼兒大哥哥、大姐姐責(zé)任感的培養(yǎng)，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒那么主要通過觀察和模仿的方式來學(xué)習(xí)各種

33、常規(guī)，參與各種活動。以上是我本學(xué)期個人工作的總結(jié)，通過我的不斷努力，很多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進(jìn)步。年齡較大的幼兒增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)習(xí)了很多探索事物的方法，認(rèn)知能力得到了很大的提升；年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進(jìn)步。得到了家長的一致好評。當(dāng)然也有許多的缺乏之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子開展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會注意傾聽別人的話，注意力穩(wěn)定不夠等；家園聯(lián)系方面，與家長溝通的時候過于直白，有時候家長不能夠接受；幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng)；各種活動的組織過程中的細(xì)節(jié)上有時候缺乏認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度等等。這

34、些缺乏也是下一個階段我工作的重點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升自己，使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教育教師。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6一學(xué)年來，我熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。回憶一年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育工作中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的

35、人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教育教學(xué)方面:本學(xué)年，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時擔(dān)任班主任。我在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。一年級教學(xué)，組織課堂是非常困難的，也是最重要的，一群剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室里，并且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。如何讓他們坐得住，還能提高學(xué)習(xí)興趣，就是擺在老師面前的最棘手的問題。我上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力求在十分鐘內(nèi)把新授知識講完，剩下的時間主要是練習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)生。在課上，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)

36、生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)這門課。在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。雖然一年級的知識很簡單，但簡單的知識對于一年級的學(xué)生來說，就是不簡單。如何讓他們在有限的注意力時間內(nèi)，把所學(xué)知識掌握住，就是一年級老師需要解決的問題。我在100以內(nèi)數(shù)加減法的教學(xué)中，注意學(xué)生原來知識水平，讓他們動手?jǐn)[小棒，撥計(jì)數(shù)器，真正感知后，再學(xué)習(xí)利用豎式計(jì)算。這樣學(xué)生把算理真正理解后，再計(jì)算就游刃有余了。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)

37、常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的根底知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平時，自己還注意“兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7本學(xué)期以來，我們高二英語組5位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，積極開展工作，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。具體工作總結(jié)如下：一、工作回憶1、開學(xué)之初，教