小學六年級數學教案設計范文

1、小學六年級數學教案設計范文西師版小學六年級數學教案篇一：西師版小學六年級數學上冊教案第1課時【教學內容】教科書第13頁例1、2，練習第14題。【教學目標】1。能理解分數乘整數的意義，經歷探索分數乘整數的計算方法的過程。2。能根據分數乘整數的意義推導分數乘整數的計算法則，并能正確地進行計算。3。培養(yǎng)學生的遷移類推能力和自主探索的精神?！窘虒W重、難點】使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則。第2課時【教學內容】教科書第3頁例3，課堂活動第2題，練習四第57、9題。【教學目標】1。結合具體情境理解一個數乘分數的意義就是“求一個數的幾分之幾是多少”。2。能解決關于求一個數的幾分之幾是多少

2、的數學問題，提高解決問題的能力。【教學重、難點】引導學生理解一個數乘分數的意義。第3課時【教學內容】教科書第4頁例4，課堂活動第3題，練習一第8、10、11題。【教學目標】1。經歷探索分數乘分數的計算方法的過程，使學生結合圖意理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法，提高學生計算能力。2。能解答生活中簡單的分數乘法問題，了解分數乘法在現實生活中的作用?！窘虒W重、難點】進一步理解分數乘法的意義和分數乘分數的計算法則。西師版小學六年級數學教案篇二：西師大版六年級數學上冊全冊教案教學計劃新學期伊始，為了使教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。一指導

3、思想：強化素質教育，堅持平等教育，著重激發(fā)學生潛能，扎實開展教學研究，力爭教育教學成績有新的起色。二、學情分析：西師版小學六年級數學教案本班現在19名學生，其中男生人，女生人。學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習氛圍較濃，但學生基礎較差，學得比較死，因此，本學期擬就此進行教學研究，力爭出佳績。三、教材分析：1、本冊內容主要包括：A、分數乘法、倒數和分數混合運算；B、圓和圖形的變換與確定，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積；C、比和按比例分配；位置；E、負數五大部分。2、本冊教學目標：A、使學生理解分數乘除法的意義，掌握分數乘除法的計算法則，比較熟練地進行分數

4、乘除法的計算（對計算簡單的能夠口算）；B、使學生掌握圓的特征；C、理解比的意義和性質，并正確地應用按比例分配解決問題；D能正確地判斷事件的可能性。E。了解負數的意義，會用負數表示日常生活中的一些量。四、三維目標一、知識與技能（1）能合作探究分數乘法、分數倒數的計算方法，正確計算分數乘法、以及分數混合運算；會解決有關分數的簡單實際問題。（2）通過觀察、操作認識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征；知道扇形；在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，并能解決與圓的周長、面積有關的實際問題。（3）在實際情景中理解比及比例分配的意義，并能解決簡單的'問題。能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或

5、縮小。了解比例尺，在具體情境中，會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算。（4）能根據物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（5）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。二、過程與方法經歷解決分數乘、除法，按比例分配，圓周長與面積相關的實際問題的過程，能進行有條理的思考，采用多種方式分析問題中蘊涵的數量關系，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果，并對結論的合理性作出有一定說服力的說明。（2）經歷探索圓的特征、圓的周長與面積的計算方法的過程，探索圖形的放大與縮小的過程，初步形成空間觀念。（3）能感覺解決分數乘法、分數除法、按比例分配、

6、圓的周長與面積等問題的需要，圓的周長與面積等問題，集有關的信息，在觀察、猜想、試驗、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力。（4）能獨立思考，體會數學的基本性質。三、情感態(tài)度價值觀（1）愿意了解社會生活中與分數、圓、比等相關的信息，主動參與探求這些知識的活動。（2）能在教師和同伴的鼓勵與引導下，積極克服教學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己探索出的結果正確與否有一定的把握，相信自己能夠學好數學。（3）通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的正確性。（4）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，樂意對數

7、學問題進行討論，能發(fā)現學校過程中的錯誤并及時改正。四、教學重點分數乘法、分數倒數的計算方法，正確計算分數乘法、以及分數混合運算；通過觀察、計算圓的周長、理解比及比例分配的意義，并能解決簡單的問題。五、教學難點分數乘法、分數倒數的計算方法，正確計算分數乘法、以及分數混合運算；通過觀察、計算圓的周長。六、教學關鍵分數乘法、分數倒數的計算方法，正確計算分數乘法、以及分數混合運算；通過觀察、計算圓的周長。七。教改措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸

8、對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的能力。5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷課時劃分（一）分數乘法，倒數，混合運算1分數乘法：6課時2分數除法：7課時3分數混合運算和應用題：4課時（二）圓（共10課時）1圓的認識：2課時2圓的周長和面積：5課時：3課時圓和圖形的變換與確定位置：6課時（三）比和按比例分配：10課時（四）位置：6課時（五）可能性：4課時八、教改設想1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的