大班語言公開課《新奇的衣服》教案

1、大班語言公開課新奇的衣服教案活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒童故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)、對(duì)美好事物的向往之情。2、能夠積極參與想象性談話，學(xué)習(xí)詞語：“隱身”、“暢游”、“涼爽”、“冰天雪地”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具學(xué)具準(zhǔn)備：圖卡（飛機(jī)、非洲黑人小朋友、南極、大草原、衣服）一套，相關(guān)生字卡若干，教師收集各式服裝布置成展臺(tái)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已參觀了解過服裝廠或者逛過商場(chǎng)，對(duì)服裝的不同種類、不同布料材質(zhì)和不同的用途已有所了解?；顒?dòng)過程：教師把收集到不同款式、材質(zhì)和用途的服裝陳列擺放，讓幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒注意觀察各種服飾的特點(diǎn)。自由講述。鼓勵(lì)幼兒用流暢的語言講述自己的見聞和感受。配樂故事欣賞：新奇的衣服。教師出示圖片來

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒感受創(chuàng)造的神奇。提問：駕駛航天飛機(jī)的小劍來到科技城服裝廠，廠長(zhǎng)送給他一件什么禮物？他決定要去哪里？（滲透：“暢游”）穿上21世紀(jì)衣服的小劍來到炎熱的非洲，他有什么樣的感覺？(滲透“涼爽”)小劍來到冰天雪地的南極時(shí)為什么感覺不到寒冷？來到大草原的小劍碰到了什么奇怪的現(xiàn)象？（滲透隱身”）下雨了，小劍被淋濕了嗎？遷移講述：我最喜歡的衣服。根據(jù)對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述自己喜歡哪些類型的服裝。想象講述：我要發(fā)明的服裝?；顒?dòng)滲透：美術(shù)活動(dòng)：繪畫神奇的衣服。音樂律動(dòng)：穿衣弄扣子?？茖W(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：參觀服裝廠。健康領(lǐng)域的體育游戲穿衣比賽”。情境滲透：把收集到的各種材質(zhì)和款

3、式的服裝進(jìn)行歸類擺放供幼兒觀察了解。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同的行業(yè)對(duì)服裝是有不同要求的。家庭中滲透：家長(zhǎng)可在家多引導(dǎo)幼兒看各種類型的服裝秀，讓幼兒感受多姿多彩的服裝。故事：新奇的衣服 小劍駕駛著飛越時(shí)空的航天飛機(jī)，來到了新世紀(jì)的科技城服裝廠。飛機(jī)降落在科技城服裝廠的平臺(tái)上，廠長(zhǎng)送給小劍一套服裝。他說：“穿上這套新世紀(jì)的衣服，你就能暢游整個(gè)地球了。”小劍開始了環(huán)球旅行。他來到非洲，周圍的黑人小朋友只穿著短褲，還熱得滿頭大汗，可小劍卻覺得涼爽，一點(diǎn)也不熱。他飛到冰天雪地的南極。南極科考隊(duì)的叔叔阿姨都穿著厚厚的鴨絨衣。可小劍卻感到渾身暖呼呼的，一點(diǎn)也不冷。小劍撥通了廠長(zhǎng)的電話問：“廠長(zhǎng)，你送的是什么

4、服裝？穿上它，怎么既不怕熱，又不怕冷？”廠長(zhǎng)說：“這是自動(dòng)調(diào)溫衣，它能根據(jù)環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度”小劍又來到大草原，這兒有犀牛、獅子、獵豹咦，真奇怪！這些兇猛的動(dòng)物從小劍身邊慢悠悠地走過，沒碰到他一根毫毛。小劍拿起對(duì)講機(jī)又問廠長(zhǎng)，廠長(zhǎng)說：“你的衣服現(xiàn)在成了隱身衣了，野獸根本看不見你?！碧旌诹?，小劍走在漆黑的公路上，他發(fā)現(xiàn)自己的衣服在黑暗中閃閃發(fā)光，來往的汽車都主動(dòng)讓道。突然下大雨了。可小劍身上一點(diǎn)也不濕。這時(shí)，傳來廠長(zhǎng)的呼叫：“小劍，這衣服怎么樣？”小劍說：“妙極了，我要買許多這種衣服”廠長(zhǎng)笑了：“這衣服只供新世紀(jì)的人穿，送給你一套，只是讓你開開眼界。希望你好好學(xué)習(xí)，還有更多的東西靠你去創(chuàng)造發(fā)明呢！

5、”(王一明/文）活動(dòng)分析活動(dòng)選取的科幻故事想象奇特、情節(jié)豐富，符合幼兒的思維特點(diǎn)和欣賞水平?；顒?dòng)由“服裝展”導(dǎo)人，讓幼兒在欣賞不同款式、不同材質(zhì)服裝的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述自己見過的各類服裝，然后欣賞故事。通過欣賞，幼兒能夠汲取故事中的語言，拓展自己的詞匯量，并在接下來的“遷移講述”、“想象講述”環(huán)節(jié)加以運(yùn)用，有效地提升了幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)符合大班“能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面”這一目標(biāo)。實(shí)施指導(dǎo)活動(dòng)重點(diǎn)：能夠基于故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)造。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠講述自己發(fā)明的新奇服裝?；顒?dòng)拓展：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載各種特制的服裝供幼兒認(rèn)識(shí)和了解。充分挖掘周邊的資源，組織幼兒參觀服裝廠，讓幼兒了解服裝的制作過程等。創(chuàng)設(shè)故事中的不同場(chǎng)景讓幼兒進(jìn)行情境劇表演。結(jié)合美工活動(dòng)，讓幼兒把自己想要發(fā)明的神奇衣服畫出來并