高中生物老師個人工作總結(jié)-訓練工作總結(jié)

1、高中生物老師個人工作總結(jié)-訓練工作總結(jié)高中生物老師個人工作總結(jié)-訓練工作總結(jié) 高中生物老師個人工作總結(jié)由的會員投稿細心推舉，盼望以下3篇.對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：高中生物老師個人工作總結(jié) 這篇高中生物老師個人工作總結(jié).是我們細心選擇的，但愿對你有參考作用。 緊急而勞碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特殊改善。這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓練教學理念和實踐的書籍，改善自我。 本學期，本人任教高二的生物科教學工作

2、。為適應(yīng)高中新課程教學工作的要求，留意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。 一、仔細備課，仔細鉆研教材。 對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律；了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課

3、作出總結(jié)，寫好教學后記。 二、課堂上組織好課堂教學。 關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 三、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，留意搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針

4、對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、主動推動素養(yǎng)訓練。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應(yīng)試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 五、努力方向。 1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學力量。 2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成果都得到提高。 3、在自己的教學閱歷總結(jié)方面還得加油。 .對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

5、點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 第2篇：高中生物老師個人工作總結(jié) 盼望你能喜愛這篇高中生物老師個人工作總結(jié).。 本學期擔當高二4班生物教學工作，本班同學以專業(yè)生居多，同學基礎(chǔ)較差，而且部分同學因?qū)I(yè)訓練常在第七節(jié)課及輔導時難以到位，針對這些狀況，本人一期來主要從以下方面進行訓練教學工作。現(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下： 一、訓練方面 依據(jù)同學的心理特點、生理特點和基本狀況，結(jié)合本學科的詳細實際，實行形式多樣的教學方法，耐煩細致地做同學的思想工作，培育同學喜愛祖國、喜愛校內(nèi)的熱忱，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，激發(fā)同學學習生物學的愛好。 二、教學方面 1、充分預(yù)備好每一堂課

6、。 備好課是上好課的前提，要想讓同學每堂課都有所收獲，必需仔細備好每一堂課。針對不同班次同學的實際狀況，我在每堂課前做到：仔細鉆研教學大綱對該課的詳細要求，把握教材的重點和難點，認真分析同學可能存在的實際性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱，制作或預(yù)備好上課時的板圖、標本、模型、掛圖、課件等教具。在此基礎(chǔ)上，寫出具體教案。做到既備教材又備同學。 2、仔細上好每一堂課。 課堂45分鐘是同學把握學問的關(guān)鍵。因此在教學過程中，我依據(jù)同學的實際狀況，結(jié)合課堂的實際和新教材的特點，實行不同的教學方法進行教學。教學中，既注意基本學問和基本技能的傳授，又留意培育同學分析問題和解決問題的力量。從而讓每個同學

7、都有所提高。 3、消化、鞏固好每一堂課。 預(yù)備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵，但僅有前提和關(guān)鍵是遠遠不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后，依據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié)、分析，布置適當?shù)牡湫退妓黝}或課外作業(yè)（以基礎(chǔ)訓練為主），做到當堂消化，當堂鞏固，從而達到教學目的。 4、注意對同學的輔導。 輔導是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導的好壞挺直關(guān)系到同學對學問的把握程度。在教學過程中，做到集體輔導和個別輔導相結(jié)合，特殊注意對個別同學思想、同學方法的訓練。并按學校支配的輔導表坐班輔導。 5、加強試驗教學。 生命科學是一門試驗學科。新教材的試驗內(nèi)容較多，在教學中依據(jù)我校的實際進行試驗教學，特殊注意試驗設(shè)計和分析的教

8、學，以培育同學分析相關(guān)問題，完成簡潔試驗設(shè)計的力量。 第3篇：高中生物老師個人工作總結(jié) 以下是整理的高中生物老師個人工作總結(jié).，盼望能關(guān)心到你。 本學期，本人擔當高一班級3、4、5三個班的生物課教學工作，一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的學問結(jié)構(gòu)；并且在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學期的訓練教學工作狀況總結(jié)如下： 一、思想政治方面 作為新老師，我主動參與訓練培訓，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻熟悉到，想成為一名優(yōu)秀的老師，單

9、有專業(yè)學問是不夠用的，我們應(yīng)當從各方面培育自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代訓練方針的指導下，真正做到“要給同學一滴水，老師就要做到長流水”。 在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)訓練的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以同學為主體”“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學的德、智、體、美、勞全面進展。在思想上，我嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)，主動參與學校的各種會議和培訓學習，仔細領(lǐng)悟每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的訓練理論，新的訓練觀念，新的教學方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的訓練教學

10、模式。 二、訓練教學方面 在訓練教學方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在課前備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案，課中上課時主動調(diào)動同學的主動性，課后準時鞏固復習等，詳細總結(jié)如下： 1、課前預(yù)備 課堂教學重在預(yù)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設(shè)計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預(yù)見性。 第一是能猜測同學在學習某一教學內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題。 其次是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。 這就必需對教學方案的科學性和合理性進行深化思索，主要包括四個方面： 對象分析。同學是重要的教學人員之一，也是教學進

11、展的基本對象。只有全面了解同學，依據(jù)同學的實際狀況自我反思，才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。 教材分析。首先要通覽教材，把握全局；其次，精讀教材，把握兩點（重點和難點）；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列挨次能否挺直作為教學挨次。在教學重、難點上教學目標與同學實際有否差異等。 2、課中反思 課中反思是準時發(fā)覺問題，并提出解決問題的方法，老師要有較強的調(diào)控應(yīng)變力量，準時反思自己的教學行為、教學方法，實行有效的教學策略和措施，順應(yīng)同學的進展需要，這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：

12、 、對同學學問學習的反思。 、對同學力量培育的反思。 、對同學情感形成的反思。 3、課后反思 課后反思是當前最常見的反思，它能使老師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深化的思索和總結(jié)。老師不僅要對課堂的大事進行客觀的描述，對大事的發(fā)生進行細致的分析，還要對相關(guān)問題提出討論方案。這樣才能使教學閱歷理性化，以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個老師都來寫訓練日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及制造的源泉，是無價之寶”。 三、業(yè)務(wù)學習方面 老師的業(yè)務(wù)力量是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)力量才能實現(xiàn)培育高素養(yǎng)同學的最終目標。為了提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我主動參加聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；其次培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷的閱讀訓練教學著作，擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液，用先進的訓練教學理念來組織教學。 總之，高中生物課的教學，老師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂