大班變廢為寶教案

1、大班變廢為寶教案活動目標(biāo)1喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境。2進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識。3初步了解變廢為寶的方法。4培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識可回收利用標(biāo)志。2材料準(zhǔn)備：可以用于制作手工作品的廢舊材料?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)大書1師：上次課我們認(rèn)識了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎？（請幼兒回答相關(guān)內(nèi)容）2全體幼兒齊讀大書可回收利用的垃圾，復(fù)習(xí)學(xué)過知識。二、熟知圖標(biāo)1教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo)，提問：（1）小朋友們，這是什么標(biāo)志？你怎么看出來的

2、？（2）你在哪些地方看到過這樣的標(biāo)志？師小結(jié)：我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。2教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類實(shí)物，發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。3出示不可回收利用標(biāo)志，提問：有哪些東西是不可回收利用的？4出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片，請小朋友進(jìn)行分類并貼上標(biāo)志。三、廢舊物品手工制作展示1教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么？2通過視頻展示廢舊物品改造成品。四、幼兒自己動手，變廢為寶。1師：這些玩具可愛嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎？2幼兒制作玩具。3展示表揚(yáng)優(yōu)秀作品。教學(xué)反思在我們

3、生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在經(jīng)過上可回收利用的垃圾這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報(bào)課是讀本的第三課時(shí)，主要通過游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對它們進(jìn)行分類回收，嘗試用廢舊物品進(jìn)行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。整個(gè)活動總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性非常高，在制作手工時(shí)，我們的家長也一起參與進(jìn)來，促進(jìn)老師與家長，家長與孩子之間的.感情。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時(shí)部分幼兒讀不出來。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一些垃圾實(shí)物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對各類垃圾進(jìn)行分類，幼兒對這個(gè)游戲非常感興趣，都想上來親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序掌握不夠好。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我收集了很多廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品進(jìn)行裝飾，之前我還擔(dān)心他們做不出東西來，但是看到他們的作品時(shí)擔(dān)心沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個(gè)機(jī)器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話上這節(jié)公開課，給自己一個(gè)成長的機(jī)會，并充分看到了自己存在的不足之處，要想成