大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)._第1頁(yè)
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)._第2頁(yè)
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)._第3頁(yè)
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)._第4頁(yè)
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)._第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2020-05-28大學(xué)生篇1轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,回首,整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)平淡而乂有 序。學(xué)習(xí)上:一直在堅(jiān)持用自己的方法學(xué)習(xí),雖然有的時(shí)候結(jié)果并沒(méi)有給我的 付出的時(shí)間有回報(bào),但是,我堅(jiān)信這一路我學(xué)到的是最®要的。生活的真諦在 于平凡,或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅(jiān)持吧。英語(yǔ),始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以 到達(dá)的城市。從小,它的難就在我心中深深的留下了印記。對(duì)于這次的四級(jí)成 績(jī),我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)、但是,我還是會(huì)每學(xué)期去試那么一下的, 因?yàn)?,我相信試了總比沒(méi)試有用,畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗,我也要 給自己機(jī)會(huì)去面對(duì)挑戰(zhàn)!生活上:我很開(kāi)心,能被分配到我們的宿舍

2、,從大一開(kāi)始,雖然有摩擦, 便是感覺(jué)不褪。吵過(guò),鬧過(guò),我們依舊快樂(lè),自信如我,快樂(lè)如我。在宿舍我 可以快樂(lè)的做我自己,不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn),因?yàn)樵凇凹胰恕泵嬖?xún),不需擔(dān)心這 些問(wèn)題。女生生活在一起,肯定會(huì)遇到煩心事,有的時(shí)候,也會(huì)難過(guò),會(huì)哭 泣,會(huì)爭(zhēng)吵,但是,誰(shuí)乂能說(shuō)這是感悄不好的體現(xiàn),宿舍不團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)呢。正 如一句話(huà),牙齒跟嘴唇也會(huì)有打架的時(shí)候。這句話(huà),是我對(duì)友情最深的體會(huì)。 是啊,每個(gè)人都有開(kāi)心不開(kāi)心的時(shí)候,對(duì)某件事情的看法tt定出發(fā)點(diǎn)不同的時(shí) 候會(huì)存在的。但是,她們的好,她們的直爽,讓我明口,幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn) 單。吵過(guò),鬧過(guò),大家還是朋友。我很幸福,一扇門(mén)后的幸福,讓我知足!下學(xué)期,就要來(lái)了

3、;曾有人說(shuō)我是個(gè)有計(jì)劃的人,每學(xué)期我都會(huì)有大概的 規(guī)劃,雖然不大,但是,一步一步慢慢的都實(shí)踐了。這一學(xué)期,我的計(jì)劃是什么呢,考慮到下學(xué)期的休息時(shí)間還蠻多的,所 以:在學(xué)習(xí)上,我想多想點(diǎn)其他的知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)的話(huà),我想學(xué)到課外的, 如一門(mén)外語(yǔ)(日語(yǔ),好像不錯(cuò))是個(gè)選擇有句俗話(huà)說(shuō)的好,女生,減肥是她的畢生事業(yè),所以嘛,生命不息,減肥 不已。這句話(huà),我再也不能將它付之口晝,我要將它實(shí)踐!為人上:有的時(shí)候,或許太過(guò)于高調(diào)了,開(kāi)心快樂(lè)都寫(xiě)在臉上,對(duì)于有些 話(huà)想說(shuō)就說(shuō),雖說(shuō)是直接,但是有的時(shí)候,深夜獨(dú)自反思,發(fā)現(xiàn),在不知不覺(jué) 中或許會(huì)傷害某些人。所心,有的時(shí)候,不免說(shuō)話(huà)要經(jīng)過(guò)一下大腦,朋友之 間,是可以想

4、說(shuō)就說(shuō),但是,我卻忘了,每個(gè)人的心中都有一個(gè)角落,她不想 別人去碰觸,她也不想別人好意的關(guān)心,輕輕的一句話(huà),或許此時(shí)對(duì)的打擊是 巫大的。所以,我覺(jué)得,我還有的就是,我還要修一下人際關(guān)系。雖然是最簡(jiǎn)單的 事但是,其實(shí),他是重要的。大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)篇2一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心 悄早被考試不理想的惆悵所掩蓋,大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。想想若是考的不好如 何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它 功課都拉下了,所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在 想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的,不管這 次考試結(jié)

5、果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛 病,爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí) 候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感?,F(xiàn)在卻被那些 從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊?,F(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危 機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī) 行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生,一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早 就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“宇愿要最差的男生也不用最好的女生。”說(shuō)起來(lái) 真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,我們乂能怎么辦呢,唯今之計(jì)只有 從改善自身?xiàng)l件作起。來(lái)學(xué)

6、校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張乂輕松的氣氛,課程雖然還是安排 的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的'豐S多 彩,已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍 的人相處融洽,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié),但也很快能冰釋詢(xún)嫌,所以有的時(shí) 候,我很慶幸我能來(lái)淮工,不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是 一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我 現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì), 珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)篇3一.引言這份調(diào)查是為了了解大學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后教育改革提供的一個(gè)參 考,課題組在在大學(xué)生學(xué)習(xí)探索的基礎(chǔ)上,確定了一問(wèn)卷調(diào)查為主,訪談為輔 的研究方法。本次調(diào)査對(duì)象在男女平衡上比例,從自己喜歡的課程可以看出, 大學(xué)生對(duì)自己所選的專(zhuān)業(yè)交滿(mǎn)意,說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)自己該選說(shuō)明專(zhuān)業(yè),合適說(shuō) 明專(zhuān)業(yè)所了解的。根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的課題問(wèn)卷,本次調(diào)査除了考慮到男女 比例外,還有被調(diào)查者的系別、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷50份,回收問(wèn)卷也是50份,經(jīng)過(guò)邏輯檢驗(yàn),最終有 效問(wèn)卷50份。根據(jù)課題問(wèn)卷需要,調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生。二正文1、方法:(2) 行調(diào)査。調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生具體方法:采用隨機(jī)選取的方法:在不同

8、時(shí)間段、不同地點(diǎn)分別進(jìn)(3)資料收集方法:本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集資料,U的就是 了解大學(xué)生喜歡在那個(gè)時(shí)間段上課,覺(jué)得的學(xué)習(xí)的態(tài)度、U的、如何?對(duì)學(xué)習(xí) 有沒(méi)有計(jì)劃等等的學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題。調(diào)查問(wèn)卷山本小組成員各自完成各自的任 務(wù),調(diào)查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收(只有一小部分是被調(diào)查者,填寫(xiě)完當(dāng)場(chǎng)回 收的,其他度是隔天回收),實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成要素悄況如下表:2、問(wèn)卷分析(1) 88%的學(xué)生喜歡上上午三、四節(jié)課,很多人都不喜歡上早上一.二節(jié) 和下午的課程;<2) 30%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大,據(jù)了解有很多學(xué)生報(bào)了專(zhuān)升本,55%的學(xué) 生覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力不會(huì)是很大,15%的學(xué)生覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么壓力;

9、(3) 58%的學(xué)生沒(méi)有逃過(guò)課,20%的學(xué)生只逃過(guò)一次,12%的學(xué)生逃過(guò)二 次,10%的響聲逃過(guò)三次以上,據(jù)總體悄況來(lái)看,大部分學(xué)生都遵守校規(guī)校紀(jì), 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常逃課,學(xué)風(fēng)比較&好:(4)關(guān)于學(xué)習(xí)U的,30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè),40%的學(xué)生是為了自我 更好地成K, 10%的學(xué)生則為了更好地報(bào)答家人,20%U的不明確;(5) 22%的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)請(qǐng)況是自信的,48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài),10%的學(xué)生棄權(quán)回答,20%的學(xué)生屬于其他情況,據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,還有大部分 的學(xué)生學(xué)習(xí)U標(biāo)不明確;(6)對(duì)周B的學(xué)習(xí)氛B只有10%的學(xué)生感覺(jué)良好,64%的學(xué)生感覺(jué)一般,18%的

10、學(xué)生感覺(jué)差,8%的學(xué)生覺(jué)得很差,說(shuō)明學(xué)習(xí)氛B步夠好,還需要有待提 咼:<7) 58%的學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)里最磴要的是學(xué)習(xí),還是有很多學(xué)生是想通過(guò) 學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,8%的學(xué)生認(rèn)為是戀愛(ài)最重要,8%的學(xué)生認(rèn)為是社團(tuán)工作,26% 的學(xué)生認(rèn)為是其他;(8) 對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題,14%的學(xué)生表示不喜歡自己所選的專(zhuān)業(yè),22%的學(xué)生認(rèn) 為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)10%的學(xué)生是認(rèn)為參加太多社團(tuán)工或者是兼職,2%的人認(rèn)為是戀 愛(ài)問(wèn)題,52%的學(xué)生是其他;(9) 14%的學(xué)生一直保持著奮發(fā)向上的心態(tài),不受到別人的影響;22%的學(xué) 生受到別人的影響較大,所以學(xué)習(xí)悄緒波動(dòng)較大;34%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有 高中那時(shí)候好,這也可能是老師沒(méi)

11、有那么嚴(yán)格,自主學(xué)習(xí)能力降低了; 18%的學(xué) 生認(rèn)為是自身的原因:14的學(xué)生有其他原因;(10) 22%的學(xué)生認(rèn)為掛科很正常,58%的人認(rèn)為是不正常,20%的學(xué)生是其 他,還是有很多人努力不讓自己掛科的;(11)在現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,文憑、技術(shù)等的證書(shū)能在工作中起到很重要 的作用,是就業(yè)的前提,是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢(shì),所以30%的人對(duì) 的欲 望很強(qiáng),20%的人較強(qiáng),22%的認(rèn)為一般,只有6%的人有沒(méi)有都無(wú)所謂;(12) 10%的學(xué)生很喜歡做作業(yè),54%表示喜歡,36%表示不喜歡:(13) 對(duì)于是否有學(xué)生在考前臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象:18%的學(xué)生平時(shí)注重知識(shí) 的積累,到考試就不用抱佛腳了; 68%的

12、學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有積累知識(shí),在考試前需 要花費(fèi)大量時(shí)間和很大功夫去復(fù)習(xí);14%的學(xué)生平時(shí)都不學(xué)習(xí),考試前很吃力;山以上1W況的情況可以看出:還有很多學(xué)生是考前臨時(shí)抱 佛腳的;(14) 10%的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中做得很好,44%的學(xué)生能做到良好, 38%的學(xué)生一般能按U標(biāo)完成,8%的學(xué)生做得很差:(15) 60%的學(xué)生能較掌握選修課的知識(shí),40%的表示不能,所以得出結(jié) 論:大部分學(xué)生對(duì)選修課比較重視,<16) 28%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)中能學(xué)到很多知識(shí),26%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)到也用 不上,38%的學(xué)生認(rèn)為很一般;4%認(rèn)為沒(méi)有什么用和其他;(17) “對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的悄況”48%的學(xué)生表示很有興

13、趣,14%的學(xué) 生認(rèn)為無(wú)趣,30%的人認(rèn)為不得不做,8%的人討厭學(xué)習(xí):由此看來(lái):大學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣還有待提高:(18) 44%的學(xué)生有時(shí)候會(huì)制定學(xué)習(xí)i|劃,24%的學(xué)生很少制定學(xué)習(xí)計(jì)劃, 16%的學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有16的學(xué)生有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;因此:大部分 大學(xué)生平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,浪費(fèi)了很多該學(xué)習(xí)的時(shí)間;(19) 10%的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,高達(dá)66%的學(xué)生覺(jué)得自己己經(jīng)很努力了, 14%的學(xué)生比較努力,10%的學(xué)生表示不努力;所以:在大學(xué)里的大學(xué)生學(xué)習(xí)自 覺(jué)性需要很大地提高;3、大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí):總體來(lái)說(shuō),對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況可以分為以下二種請(qǐng)況:(1)有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不是很重要的,但學(xué)

14、習(xí)卻有是在大學(xué)中必不 可少的存在,所以只有不掛科就行了。之所以喜歡在九點(diǎn)四十分去上課,是因 為大學(xué)生的學(xué)習(xí)氛W與積極性很一般,也就是說(shuō)沒(méi)有了像在高中那樣,老師統(tǒng) 一管理的1W況;所以學(xué)生認(rèn)為首先要有充足的睡眠,明明知道學(xué)習(xí)也不在一時(shí) 半刻就能學(xué)習(xí)學(xué)到,也要靠平時(shí)的積累;一.自身惰性;二.容易受到別人的影響,自覺(jué)性不夠高;三、是平時(shí)缺少制定學(xué)習(xí)U標(biāo) 和學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。而且老師講課講重點(diǎn)或者只提及一部分知識(shí)點(diǎn),希望學(xué)生 自己去自學(xué)和挖掘新知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法;因此有很多人不知道從哪里學(xué)起, 從而感覺(jué)到迷茫了,故而也不喜歡做作業(yè),不得不交作業(yè)的時(shí)候在找別人的 抄,當(dāng)完成任務(wù)就是了,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有多大興趣

15、了。其實(shí)在大學(xué)里除了注重培 養(yǎng)學(xué)習(xí)外,還需要培養(yǎng)其他能力。(2)列一部分學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的,平時(shí)要 注重積累,不能光說(shuō)不做。學(xué)習(xí)是很有用的,可以學(xué)到很多東西,選修課程也 是可以掌握的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不單單是為了報(bào)答父母,也是為了自身成長(zhǎng)和以后的 就業(yè),學(xué)習(xí)氛圍是好的,別人左右不了自己,那些都是外在條件,所以從不逃課,考證欲望很強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)興趣大,較努力學(xué)習(xí),不用考 試前臨時(shí)抱佛腳。4、影響因素:(1)自身原因:自身惰性,但一部分人卻嚴(yán)格要求自己:(2)受學(xué)習(xí)氛圍的影響:受興趣、愛(ài)好的主宰,追求的U標(biāo)各有不同;5、總結(jié)和分析:從中學(xué)到大學(xué),是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),大學(xué)生活的重要特點(diǎn)

16、主要表現(xiàn)在: 生活上要自理,管理上自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),尤其 是學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和要求上想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的 教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇合適自自己的學(xué)習(xí)方法也是很巫要的。 大學(xué)教育除了要求寧握比較深療的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要求重視各種能力 的培養(yǎng)。所以,大學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出自主性的特點(diǎn),山于也要重視其他能力的 培養(yǎng),故也呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性和綜合性全面發(fā)展的特點(diǎn)。該學(xué)習(xí)什么,如何學(xué)習(xí)都 黑大學(xué)生自身,有沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍也在于個(gè)人自身的看法。所以,大學(xué)期間除要 學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),找到合適的選修或其他方面的途徑更 好的發(fā)展自己。大學(xué)生學(xué)習(xí)總

17、結(jié)篇4時(shí)光飛逝,進(jìn)入大連理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校學(xué)習(xí)已進(jìn)入最后一學(xué)期的 尾聲,回顧在學(xué)校學(xué)習(xí)的這二年多,既快樂(lè)乂充實(shí),在老師和同學(xué)的幫助下不 斷的成長(zhǎng)也收獲了很多。從大學(xué)校園出來(lái),乂走進(jìn)大學(xué)的校門(mén),從生活、工 作、學(xué)習(xí)中我享受了很多,也學(xué)到了很多。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,這樣 的一個(gè)環(huán)境給了我很多自山伸展的空間。在大學(xué)生活即將結(jié)束之際,我對(duì)自己 在這二年多的得失做下總結(jié),從中總結(jié)好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此作 為我今后行動(dòng)的指南。從思想方面來(lái)說(shuō),經(jīng)歷了山學(xué)校一社會(huì)一學(xué)校的過(guò)程,思想根本上得到了 很大的轉(zhuǎn)變。用以前的大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容去適應(yīng)社會(huì),當(dāng)我進(jìn)入社會(huì)后,發(fā)現(xiàn)學(xué) 到的東西太少了,對(duì)于不斷

18、進(jìn)步的社會(huì),有些跟不上節(jié)奏,而后經(jīng)過(guò)思想的深 思熟慮,終于決定再次進(jìn)入大連理工大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),想通過(guò)再次教育,對(duì)自己 知識(shí)的一個(gè)補(bǔ)充,也讓自己的思想得到再次升華。在學(xué)習(xí)方面,通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式, 在這里,不會(huì)再有老師逼著我們學(xué)習(xí),什么都要黑自己主動(dòng)去學(xué)。老師也只能 給與我們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),具體到知識(shí),也還要黑我們自己去判斷。漸漸地,我養(yǎng) 成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)il劃,始終督促自己不放松學(xué) 習(xí)并一直把學(xué)習(xí)放在第一位上。通過(guò)個(gè)人的努力和在同學(xué)的幫助下,我在考試 中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在空閑時(shí)間,我還充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源(如貼吧等), 抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),借鑒同學(xué)們好的觀點(diǎn)、論點(diǎn),擴(kuò)充自己的知 識(shí)面。在以后的社會(huì)學(xué)習(xí)中,我仍會(huì)嚴(yán)格要求自己,改正不足,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上 有更大的進(jìn)步。在工作中,通過(guò)學(xué)校學(xué)到的知識(shí),再次運(yùn)用到工作中,

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