坐如鐘站如松行如風(fēng)

1、坐如鐘 站如松 行如風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明:設(shè)計(jì)理念:教學(xué)U標(biāo):1讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中注意坐、立走姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成&好的習(xí)慣。2使學(xué)生懂得正確的姿勢(shì)對(duì)身體發(fā)育的重要性。3在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確坐、立、走。教學(xué)重難點(diǎn):1學(xué)會(huì)正確坐、立、走，養(yǎng)成&好的行為習(xí)慣。2懂得正確的坐立、走姿勢(shì)能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備:1教學(xué)圖片。2.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:1 （談話(huà)激趣師：同學(xué)們，今天上一節(jié)特別的品徳課，在上課之詢(xún)，老師看看誰(shuí)坐最得好,喲，你們的小身子坐得真好，（教師做相關(guān)的巡視）老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)坐得好, 這個(gè)同學(xué)也坐得不錯(cuò)，還有他、他都不錯(cuò)。好老師今天就上一節(jié)有關(guān)坐、 立、走的品徳

2、課（板書(shū)坐、立走）2 （活動(dòng)引領(lǐng)你們真的會(huì)坐、立、走嗎，老師想看看我們班的同學(xué)表現(xiàn)怎樣，（讓學(xué)生做起 立、坐下、走步的活動(dòng)，教師做相關(guān)評(píng)價(jià)）3榜樣示范播放課件“坐立走”姿勢(shì)圖片。讓生通過(guò)觀察圖片，初步感知正確的“坐、立、走"姿勢(shì)。（1）聽(tīng)了醫(yī)博±的介紹，那怎樣的“坐、站走”的姿勢(shì)才有益于我們像小樹(shù)苗一樣健康的成長(zhǎng)呢,我們一起來(lái)觀察這張圖片，孩子們，你們看到了什么，（出示 坐姿圖片）（通過(guò)觀察交流出示坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平）（2）（出示視頻）依次岀示站，走的圖片，總結(jié)站，走的要點(diǎn)。1 （通過(guò)觀察，讓生說(shuō)說(shuō)，怎樣的“坐、立、走”姿勢(shì)才是正確的，2 （交流匯報(bào)，演示3 （

3、圖文結(jié)合，歸納總結(jié)坐姿站姿走姿（板書(shū)完善課題）坐如鐘，挺胸膛，腿并攏,腳放平。站立時(shí)，背挺直，頭抬起,看前方。level of development of the various modes ofstatistics 3. 1一2are some differences in transport, leading to traffic levels have a greater imbalance* Yibin city, based on the 2008 、 2013 year of external transport of passenger and cargo traffic vo

4、lume statistics. 2008 '2013 year, Yibin city, external table 3. IT railways roads water transport passenger traffic passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) in 2008 2013 year, Yibin city, externa

5、l transport railways roads water transport traffic time of air cargo腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。4.拍手歌你拍一，我拍一，坐如鐘，挺胸膛,師小結(jié):小朋友，你以前坐立走的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)呢？以后要怎樣做?從小練就正確的 坐、立、走姿勢(shì)，不僅對(duì)自己的身體健康有利，還給人留下美好的印象。操作練習(xí)坐，立，走，大家tt定覺(jué)得很簡(jiǎn)單，你們可別小瞧了坐立走，這里面的學(xué)問(wèn)大 著呢不信我們來(lái)比比看。1 （創(chuàng)設(shè)W境練習(xí)，掌握坐、立、走的動(dòng)作要領(lǐng)。2 （生邊練習(xí)，師邊更正姿勢(shì)。四、認(rèn)識(shí)提咼1 （播放課件，展示不同的坐、立走的姿勢(shì)，讓生辨辨哪種姿勢(shì)正確

6、，哪種姿勢(shì)錯(cuò)誤，為什么,2 （交流匯報(bào)（1）練習(xí)坐姿、站姿。上課的鈴聲響了，同學(xué)們好老師好請(qǐng)坐請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱谋咀由蠈?xiě)名 字。點(diǎn) 到哪位同學(xué)就請(qǐng)馬上起立。（點(diǎn)名起立請(qǐng)坐），通過(guò)看書(shū)，回答問(wèn)題，再次指 導(dǎo)正確 的坐姿，站姿。眼離書(shū)本一尺（一尺就是要求同學(xué)們把身子坐直了），身離桌子一拳（現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué) 們舉起你們的左手跟著老師握拳，放在你們的身子與桌子之間）。（2）練習(xí)走路的姿 勢(shì)，先培訓(xùn)選出小教練，再分組練習(xí)。（要求:走如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。收腹擺手挺起胸。）師:好，現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)®要任務(wù)，請(qǐng)你們帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)好走的姿勢(shì), 準(zhǔn)備參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。能不能完成，（分組練習(xí)）師:

7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們，準(zhǔn)備好了嗎，在坐的老師們可都 是你們的評(píng)委喲，你們可要走得有精神喲。起立，音樂(lè)一響，請(qǐng)一組接一組跟著老師上場(chǎng)。邊走邊喊口號(hào):走如風(fēng)有 沒(méi)有 信心走得好。（老師帶領(lǐng)學(xué)生走一圈后停下來(lái)）過(guò)渡:經(jīng)過(guò)剛才的練習(xí)，你們都能完成正確的坐、立、走姿勢(shì)，但是要養(yǎng)成這 種習(xí) 慣還需要同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中堅(jiān)持鍛煉，并時(shí)刻注意提醒自己或他人，生活中，我們 時(shí)時(shí)處處并做到，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己己經(jīng)養(yǎng)成姿勢(shì)正確的好習(xí)慣。五、拓展延伸孩子們，坐立走可以使我們的身體挺拔，有精神，兩周后我們開(kāi)展坐立走的比賽, 看誰(shuí)能被評(píng)為禮儀小明星。請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持練習(xí)呀只要堅(jiān)持練習(xí)，相3“some

8、differences in level of development of the various modes of transport, leading to traffic levels have a greater imbalance. Yibin city, based on the 2008 、 2013 year of external transport of passenger and cargo traffic volume statistics* 2008 * 2013 year, Yibin city, external table 3. IT railways roa

9、ds water transport passenger traffic passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) share (%) Passenger traffic (million) in 2008 * 2013 year, Yibin city, external transport railways roads water transport traffic statistics 3. 1一2 time of air

10、cargo信大家一定會(huì)像小松樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。F課，請(qǐng)注意你們走路的姿勢(shì)喲真好同學(xué)們，再見(jiàn)潘敬:請(qǐng)按此教案設(shè)計(jì)課件，然后自己先試講兩次，較完善后我在聽(tīng)你試講。roads water transport traffic statistics 3. 1-2are some differences in level of development of the various modes of transport, leading to traffic levels have a greater imbalance. Yibin city, based on the 2008 ' 2013 year of external transport of passenger and cargo traffic volume statistics. 2008 '2013 year, Yibin city, external table 3. IT railways roads water transport passenger traffic passenger traffic (million) share (%) Passenger tra