關于2021學校落實義務教育“雙減”工作實施方案

1、2021中小學落實義務教育“雙減”工作實施方案根據(jù)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,促進學生全面發(fā)展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導思想認真學習領會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統(tǒng)一到黨中央、國務院重大部署上來，提高政治站位，強化

2、責任擔當，努力抓好“雙減”工作落實。學校通過召開會議、線上學習等方式組織全體教職員工認真學習和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、總體目標與工作原則1.校內校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支岀和家長相應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。校內服務要提質增效充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改革力度，統(tǒng)籌校內校外教育資源，統(tǒng)籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生態(tài)。提升校內教育服務質量，構建高質量教育體系，讓每個學生在校內可以學得會、學得好、學得足。2.校外培訓要規(guī)范有序堅

3、持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。3.堅持育人為本、回應關切。遵循教育規(guī)律，從有利于學生身心健康成長出發(fā)，整體提升學校教育教學質量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。4.堅持依法治理、標本兼治。嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法、民辦教育促進法等法律規(guī)定，堅持校外培訓的公益屬性，注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。5.堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。嚴格落實國家有關規(guī)定，積極推廣典型經(jīng)驗，深入探索推進重難點問題治理，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。三、實施細則（一）強化育人主體地位強化學校育人主體地位，從根

4、本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內學會、學足、學好。1.有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保足夠睡眠。三是加

5、強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理運用電子產品和網(wǎng)絡，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。2.提高課后服務水平。包括整

6、體規(guī)劃設計，豐富服務內容，提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力；（1）學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，積極開展豐富多彩的綜合素質拓展類活動；（2）拓寬服務渠道，引入社會優(yōu)質資源和優(yōu)質師資參與課后服務，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用；（3）做強做優(yōu)免費線上學習服務，完善線上公共教學平臺，打造“雙師課堂”等。3.提高校內教育教學質量。（1）包括擴大優(yōu)質資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，大比例促進干部教師區(qū)域內流動；（2）規(guī)范教育教學秩序，小學一年級堅持“零起點”教學，學校不得組織任何

7、形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。4.提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率；不斷深化高中招生考試方式改革，依據(jù)不同科目特點，完善考試和成績表現(xiàn)形式，進一步提升中考命題質量，漸漸提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例等。5.提升校內教育教學質量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材運用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持“零起點”教學。降低考試壓力，改進考試方式，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補

8、課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。二是提高課堂教學質量。落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，積極推進“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設，提升學生在校學習效率。加強學科建設和教研管理，切實提高教學質量。三是深化高中招生改革。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量。漸漸提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質量評價體系。認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為區(qū)、校義務

9、教育質量評價的重要內容。（二）促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學校或網(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設,指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。（三）提高師德修養(yǎng)關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或

10、變相體罰學生。注重學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（四）強體能保健康，多方位提升體質健康1、初中部、小學長期堅持開展形式多樣的陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時科學化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。不斷強化中小學體育課程教學管理，同時以陽光體育運動為抓手，打造學校體育“一校一品一特色"；抓好各類體育競賽活動，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定良好基礎。2、秋季學期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做到“全校各年級每天一節(jié)體育課”夕卜，還在豐富大課間活動、開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質。3、進行體育教師招聘，確保學校在不

11、斷完善“基礎一普惠一興趣一特長”四級體育課程的基礎上，為全體學生每天安排一節(jié)體育課。4、小學通過調整課程結構，整合教學課程時長保證每個年級每天開設一節(jié)體育課。5、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育鍛煉，保障每天鍛煉1小時，提高學生的身體素質，并舉辦校園運動吉尼斯活動，激發(fā)學生對體育活動的興趣，促進學生的身心健康。6、進行脊柱側彎檢測將進行秋季（體育與健康）質量監(jiān)測，監(jiān)測內容包括“健康生活方式（問卷調查）”“運動技能”“脊柱側彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學生進行視力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理機制，同時加強科普宣傳

12、，指導家庭正確開展近視防控工作，促進學生的視力健康。（五）減輕校外培訓負擔實施策略1.豐富校內課后服務活動內容（1）在校早餐、午餐服務：本校食堂為全校師生提供早餐，也為師生有需求的學生提供午餐服務。中小學生早餐、午餐由學校食堂統(tǒng)一供應，學校要為學生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，建立健全食堂及學生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學校食堂必須嚴格執(zhí)行食品安全相關法律法規(guī)要求，落實學校食品安全主體責任，取得合法的食品經(jīng)營許可資質，按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學校食品安全各項管理制度并確保有效實施，加強對大宗食品原料供應商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從業(yè)人員食品安全宣傳教育和

13、規(guī)范管理。(2)在校午休服務：一般安排在教室，或經(jīng)過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均應具備消防安全運用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供給低年級學生運用。(3)課后托管服務：提升學校課后服務水平安排分2階段、并可適當引進非學科類培訓機構：1)整體規(guī)劃設計上彌補道，第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日1小時體育鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導和綜合素質拓展類活動，結束時間原則上不早于17點30分。2)拓寬服務渠道上彌補道，課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門可通過遴選，適當引進非學科類培訓機構參與課后服務，并建立評估退出機制。2.擴面提質，大力推動課后

14、服務育人(1)新學期，將在全面提供晚托服務的基礎上啟動午托服務，從整體上擴大課后服務面。試行“無邊界課堂”，引入高校教師、科研人員、大學生志愿者等校外優(yōu)質資源為學生開設講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午課后服務時段和周末時間?；顒訒r間要求：周一至周五下午第三節(jié)課。(2)社團活動晚托分為托管班和社團活動。為學習有困難的學生進行輔導與答疑，指導學生繼續(xù)完成作業(yè)；為學有余力的學生拓展學習空間，開設京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。(3)學生體質鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分利用社會教育資源，調整改進課后服務方案，促進學生多元興趣發(fā)展，促進師對生學業(yè)指導

15、，培養(yǎng)學生自主學習意識與能力，解決學生疑難。四、保障措施一是全面加強組織領導。全面加強黨對“雙減”工作的領導，充分發(fā)揮黨委和政府的組織領導作用，中小學校黨組織認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓機構要加強自身黨建工作，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。二是明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減”工作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調工作，研究解決重點難點問題，進一步完善工作例會和定期調度機制，定期報告工作進展，確?！半p減”工作取得實效。三是強化監(jiān)督檢查。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的屬地、部門、學校及相關責任人，要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責任。督查結果納入年度績效考核。四是加強宣傳引

16、導。及時總結“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。五是穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實中央要求,準確把握“雙減”政策。2021年關于優(yōu)化教育質量落實“雙減”工作的實施方案范文為了貫徹中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和市教育局的通知相關要求，進一步規(guī)范學校教育教學管理，提升課后教育服務質量，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，重構優(yōu)質教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康發(fā)展，實現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進，推進xx港區(qū)教育教學高質量發(fā)展，特制定本實施方案。一、積極開展課題研究系統(tǒng)推進教育生態(tài)重構“雙減”工作是個小切口、大改革，牽一發(fā)動全身，在“雙減

17、”工作落實的大背景下，新問題和新矛盾必將凸顯出來，學生學習發(fā)生時空延展后，教育質量保障機制需要重新建立和完善，緩解家長的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質量核心，系統(tǒng)思考學生、教師、家長、學校之間的關系；要在解放學生繁重作業(yè)負擔和課外培訓負擔的同時，系統(tǒng)思考學校在提升教育質量方面的舉措；要組織專班機構，進行理論與實踐的研究工作，形成更加適應家長、學生需要的教育。各校要從今年8月開始，圍繞“優(yōu)化教育質量落實雙減工作”主題，從學校辦學質量綜合評價入手，積極申報省市級科研課題并進行實踐研究，深入思考落實“雙減”的意義，創(chuàng)新實踐做法。力爭通過三年探索，形成典型的經(jīng)驗案例，構建具有區(qū)域和校情的優(yōu)質教育新生

18、態(tài)。二、加強抓牢課程育人主渠道抓牢課程育人主渠道一是注重課堂教學管理?！半p減”工作的核心是通過減輕學生過重的學業(yè)負擔來提升教育教學質量，質量提升的前提是落實好國家開設的課程要求。課堂教學是學生學習的主陣地。各校要確保學生在校內學足學好。要加強課堂教學常規(guī)管理，抓實教育教學過程。要加強課堂常規(guī)督辦檢查，引導教師注重課堂教學效益，建立面向全體學生，促進學生全面發(fā)展和特色發(fā)展的素質教育觀。二是推進“三個課堂”融合。要根據(jù)市教育局的通知的要求，各校要明晰“三個課堂”構架，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學習回歸校園。要積極推進“三個課堂”融合，有效整合課堂內外、學校內外教育資源，加強課內與課外貫通，校內向校外

19、延伸，抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學一日常規(guī)，制定出一周教學安排表，明確每天從上學到放學學生在校全過程的具體內容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導、社團、晚自習、居家活動、睡眠等具體內容、責任人以及活動地點，真正落實“五項管理”要求。三是完善教學評價體系。要制定學校課堂教學效益評價方案，制定出教師教學備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細則，建立“第一課堂”教學質量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學過程監(jiān)管，建立學生學科學習質量過程性評價體系，從學科核心素養(yǎng)的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”，補齊學習短板，拓展學習特長，激發(fā)學習興

20、趣，開發(fā)課程資源，實現(xiàn)學生關鍵能力和學習品質有效提升。三、規(guī)范作業(yè)管理要求實現(xiàn)減負增效五育并舉一是實施作業(yè)分類。學校要開展作業(yè)研究，通過集中教研，對作業(yè)進行層級分類，指導年級學科教師因材施教，有針對性減輕學生書面作業(yè)總量，各校要根據(jù)課程標準要求對作業(yè)進行分類布置，可分為書面作業(yè)和實踐體驗型作業(yè)。書面作業(yè)包括基礎型作業(yè)、拓展型作業(yè)、綜合型作業(yè)?；A性作業(yè)是基本要求，是學生對學科知識建構的基石；拓展型作業(yè)是對所學內容的演繹與歸納，旨在提升學生思維遷移能力；綜合型作業(yè)要求對學生前后學習知識進行串聯(lián)，對跨學科知識進行融合，是認識世界探究真理的學習，其難度最高，應控制在少數(shù)學有余力的學生范疇。實踐體驗型

21、作業(yè)則以課外時間居家完成為主。二是統(tǒng)籌作業(yè)布置。根據(jù)“雙減”工作要求，小學生3-6年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學校應建立作業(yè)管理小組，年級作業(yè)管理小組。班主任作為班級的直接責任人，應統(tǒng)籌各學科，合理布置當天作業(yè)，控制作業(yè)時長。三是落實作業(yè)指導。學生書面作業(yè)應盡量在學校完成，教師要認真批改。小學生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學科也需要批改大部分學生作業(yè)，并注意對不同層次學生作業(yè)批改情況進行覆蓋，從中反饋學情。鼓勵教師對學生作業(yè)面批，在課堂幫助學生完成釋疑解惑的要求。四是加強作業(yè)監(jiān)管。各中小學要建立課堂巡堂和作業(yè)檢查、作業(yè)公

22、示制度，對教師作業(yè)批改情況進行定期公示，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。嚴禁要求學生自批自改作業(yè)，不鼓勵集體訂正性批閱作業(yè)。嚴禁要求家長批改作業(yè)，嚴禁打著減輕學生作業(yè)負擔為名，脫離課程標準要求，人為減少必要的作業(yè)布置甚至不布置作業(yè)。嚴格落實一科一輔要求，嚴禁題海戰(zhàn)術，布置大量重復性和懲罰性作業(yè)。四、大力開展課后服務滿足學生多樣化需求一是提升服務質量。學校要通過建章立制，規(guī)范開展學生課后服務工作。制定課后服務實施方案，把課后服務工作納入學校管理工作中。要制定課后服務準入要求和考核方案，讓課后服務質量納入監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務工作，在公示欄公示一周課后服務工作安排，包括課后服務課程表、服

23、務時間、服務對象、師資、場地等，讓家長和學生有知情權和選擇權。二是規(guī)范服務內容。學生課后服務主要包含書面作業(yè)輔導和社團活動兩個方面的內容。書面作業(yè)輔導應著重輔導學困生通過作業(yè)弄懂學會當天所學基本內容，解決學困生缺乏有效指導、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學生家校共同管理中存在的學習幫扶缺失問題。社團活動要在已有的社團建設基礎上，以課程建設為中心，凸顯學校文化特色，突出體育、美育、勞動等課程實施，漸漸發(fā)展以活動為載體的多樣化課程，拓展學生知識面，增強體質健康。初中在上述基礎上，要突出開展學科拓展和學法指導研究，對學生分類開設學科拓展興趣班：鼓勵學有所長的學生能持續(xù)學習，提升學科素養(yǎng)：

24、對于學科跛腿學生，應補齊短板，促進學生全面發(fā)展；對學習困難學生，要開設基礎性學習課程，因材施教。三是明確服務要求。家長和學生對學校提供的課后服務可以進行選擇，教師在課后服務中，不得上新課、提前教學進度、超課程標準上課。各校要建立課后服務考核制度，促進教師提升服務質量。五、充分整合教育資源有效提升教育服務質量一是提升教研質量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質量的關鍵。各校要通過年級組和學科組教師，開展對作業(yè)設計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導、專題閱讀等進行針對性研究，形成服務內容體系。要開展校本研討活動，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導，

25、解決開展課后服務活動的盲目性，提升教師服務的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學校競賽與展示活動，增強學生對社團建設的吸引力，調動學生參與的熱情。二是打造服務品牌。為提升學生和家長對課堂教學質量和課后服務質量的認可度，學校除了加強教師隊伍建設外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務，打造服務型名師，鼓勵教師積極申報服務項目，學校實行審批制度，推動課后服務高質量發(fā)展。三是加強集團融合。整合集團教師力量，充分發(fā)揮集團基地校師資優(yōu)勢，對成員校進行教師“傳幫帶”。各教育要建立工作方案、考評方案，加強集團內的幫扶力度，讓薄弱學校也能享受到優(yōu)質教育資源，縮小校際

26、差距。四是完善家校協(xié)作。各校通過舉行不同形式的家長會，提升家長對學校“雙減”工作的認識。要通過優(yōu)質服務，贏得家長的理解和支持。校長、班主任和科任教師要對家長進行指導，發(fā)揮家長的育人功能，參與課外實踐創(chuàng)新作業(yè)的實施和管理，加強學生睡眠等健康管理工作。學校要發(fā)揮家長委員會的工作，充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學校課后服務工作，解決學校師資力量不足的問題。五是加大社會參與。學校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能，充分挖掘社區(qū)服務資源，開展對口幫扶工作。審慎引入社會教育資源，開展特色社團建設，為學生提供多樣化的個性服務活動。六是強化后勤保障。隨著學生在校時間延長，學校應

27、充分做好學生的就餐問題，確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質。學校應強化后勤服務工作質量保障工作，提供學生就餐、社團活動場地建設，提供硬件支持。有條件的學校應提供早中餐，中學如有晚上進行學業(yè)輔導的，應提供必要的晚餐。育才服務集團應加強對學校食堂建設管理力度，爭取辦學生、家長放心的食堂。2021中小學落實義務教育“雙減”工作實施方案為深入貫徹黨的十九大和五中全會精神，落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質教育，根據(jù)中辦、國辦關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和省市有關文件精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、減輕過重作業(yè)負擔實施方案立

28、足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育、校本及綜合實踐等學科布置適量的實踐性作業(yè)。增強作業(yè)形式的靈活性和趣味性,調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。（一）作業(yè)布置原則1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，注重學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求；要針對學生的能

29、力和書寫等因素把作業(yè)劃分為二至三個層次。2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍，抄襲問題。3.合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。4.遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，QQ群、釘釘群等方式布置家庭作業(yè)。5.親批親改。教師必須親自批改全部書面作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。（二）作業(yè)布置基本要求1.統(tǒng)籌確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求,科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關

30、，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調，統(tǒng)籌確定每天布置書面作業(yè)總量不超過90分鐘。2.精選作業(yè)內容。學校各學科備課組必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作

31、業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，漸漸實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。4.給學生選擇的權利。尊重學生學習上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)十鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。6.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增

32、加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學生。（三）作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教務處定期抽查作業(yè)布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調查，及時提出相應整改意見,問卷調查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。二、落實減輕校外培訓負擔實施方案做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。（一）課后服務時間1.星期一至星期五早自習（7：40-8：00,早到早參加）。2.星期一至星期五中午活動與休息(13：30-14：10)。3.星期一至星期五下午放學后課外

33、活動、社團活動等(17：00-18：00)。4.星期一至星期四住宿生晚自習(18：40-21：00)。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調整。(二)課后服務方式和內容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。(三)課后服務要求1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。2.及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課

34、后服務工作的質量。4.提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。三、中學落實“雙減”保障措施1、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量學校保證開齊開足上好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。將作業(yè)設計納入教研體系，進一步提升作業(yè)教研質量。結合即將開展的“彈性坐班制”，學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，積極處理好"

35、減負”和提高教學質量之間的關系，以便真正做到減輕負擔，提高質量。2、豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、大禮堂等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習中解放出來。學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、棋類、經(jīng)典誦讀等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。鼓勵學生參加各項有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動。同時按照“五項管理”要求，學校與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少運用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生成為有遠大理想的

36、新時代青少年。3、堅持以學定考，充分發(fā)揮考試的作用學校認真落實義務教育質量評價體系。每學期按上級要求組織考試主要是通過對學生多種能力的考察，結合考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績，反饋學生階段性學生成果，以利于讓學生在下一步學習過程中吸取經(jīng)驗教訓，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。學校和班級不公布學生個人和集體成績、名次等信息，校內不開展學生考試成績排名。4、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，通過“大家訪”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動

37、態(tài)，引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。老師不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。5、加強績效考核，促進“雙減”工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的第8頁共8頁表現(xiàn)納入學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。XXXXX中心學校2021年X月X日中小學生“五項管理”規(guī)定要求中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質等五項管理都有哪些規(guī)定和要求？省教育廳就廣大師生和家長關心的問題給予了回答。

38、一、手機管理方面3.問：學生將手機帶入校園有什么規(guī)定？答：學校理應告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。4.問：學生手機帶入校園怎么處置？答：學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，學校要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。5.問：學校應如何解決學生與家長通話需求？答：學?？刹扇≡O立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索運用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施。6.問：學校要如何加強教育引導工作？答：學校要通過多種形式加強教育引導

39、，讓學生科學理性對待并合理運用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度運用手機的危害性和加強管理的必要性。7.問：家長如何配合學校做好手機管理工作？答：家長盡量不要為孩子購買智能手機，盡量不讓孩子把智能手機帶進校園。要積極履行教育職責，加強對孩子運用手機的督促管理，多與孩子溝通交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機運用習慣，同時，注重孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，形成家校協(xié)同育人合力。二、睡眠管理方面8.問：學生睡眠時間有什么要求？答：小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有

40、關方面應共同努力，確保中小學生足夠睡眠時間。9.問：學校作息時間有什么規(guī)定？答：一是小學上午上課時間一般不早于8：20,中學一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。10.問：如何合理安排學生就寢時間？答：學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表。小學生就寢時間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00；高中生一般不晚于23：00o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完

41、成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保足夠睡眠。11.問：校外培訓機構、線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲的規(guī)范管理有什么要求？答：校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20：30,線上直播類培訓活動結束時間不得晚于21：00,每022：00到次日8：00不得為未成年人提供游戲服務。校外培訓機構不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。12.問：如何提高學生的睡眠質量？答：學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、家校協(xié)同工作中加強科學睡眠宣傳教育，大力普及科學睡眠知識。教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間

42、，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。三、讀物管理方面13.問：讀物管理的基本考慮是什么？答：既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象,又要鼓勵優(yōu)質讀物進校園,營造學校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。14.問：課外讀物進校園的審核、推薦程序是什么？答：進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、

43、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。15.問：進校園課外讀物要符合哪些基本標準?答：堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。16.問：其他渠道進校園課外讀物的管理有哪些？答：任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實管理辦法的原則標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓?/p>

44、管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。17.問：如何提高學生閱讀興趣？答：學校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。四、作業(yè)管理方面18.問：書面作業(yè)總量有什么規(guī)定？答：學校要加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)。19.問：作業(yè)布置方面有什么要求？答：作業(yè)難度不得超過課程標準要求、不得超出學生認知和能力水平，不將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)運用，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)理應堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文