建筑工程施工起重設備重大事故原因分析及其對策1

1、224四川建筑科學研究SichuanBuildingScience第36卷第5期2010年10月建筑工程施工起重設備重大事故原因分析及其對策秦定龍（四川電力職業(yè)技術學院水利水電與建筑工程系，四川成都610072）摘要：由于我國住房分配制度的改革和城鎮(zhèn)居民住宅商品化進程的加快，使中國的建筑施工企業(yè)獲得了生機。許多建筑施許多高樓大廈拔地而起。但是，在房屋建筑的施工過程中，由于高層工企業(yè)應運而生。全國的房屋如雨后春筍般地冒出來，建筑施工需要諸如大量的塔式起重機和吊籃等升降設備等，由于使用起重設備的不當，發(fā)生了大量的人身傷亡和設備損壞事對人們的生命和財產(chǎn)造成了不可估量的損失。列舉血的教訓，分析事故原因

2、，找出杜絕建筑工程施工起重設備事故的對故，策，讓人們在享受住宅商品化所帶來的高質(zhì)量的生活的同時，不要忽略人的生命價值。關鍵詞：塔式起重機；倒塌；吊籃；升降設備；墜落；原因分析與對策中圖分類號：TU974文獻標識碼：A文章編號：10081933（2010）0522406CauseanalysisandcountermeasuresagainstmajoraccidentscausedbyliftingapparatusinconstructionQINDinglong（DepartmentofIrrigationWorksandHydroelectricConstructionSichuanEl

3、ectricalVocationalandTechnicalCollege，Chengdu610072，China）Abstract：WiththehighlydevelopmentofurbanizationinChina，numerousofhousesandbuildingsemergednationwidelikebambooshootsafterspringrainHowever，duringtheprocessofconstruction，especiallyfortheconstructionofhigh-risebuildings，alargenumberofliftingap

4、paratusesliketowercranesandnacellesareneededDuetotheirowndefectsandimproperuseoftheseapparatuses，uncountableaccidentshappenedandcausedlotsofseriouscasualtyandequipmentdamageandthereforeledtoimmeasurablelossofpeople'slivesandpropertyThisarticlediscussescasesofmajoraccidentscausedbythecollapseofli

5、ftingapparatusesandlessonswecanlearnfromthem；consequently，putsforwardcountermeasuresagainstthemsothatsothatpeoplecancherishthevalueoflifeandatthesametimeenjoytheirqualitylifebroughtaboutbythecommercializationofresidenceKeywords：towercrane；collapse；nacelle；liftingapparatus；falling；causeanalysisandcou

6、ntermeasures0引言對人們的生命和財產(chǎn)造成了不可估量的損失。事故，遠的不說，在最近半年以來，在新聞媒體中公開報道的建筑工程施工過程中由于塔吊倒塌等發(fā)生的重大安全事故就有多起，血的教訓，值得大家深思。本文的目的，就是從各方面去分析發(fā)生建筑施工塔吊倒塌等重大事故的深層次原因，以引起人們的高度重視，以防止和杜絕諸如塔吊倒塌等建筑施工嚴重事故的發(fā)生。1996年中央經(jīng)濟工作會議指出，要把住宅建設作為國民經(jīng)濟新的經(jīng)濟增長點。圍繞住房消費成為國家住房分配制度改革新的經(jīng)濟增長點這個中心，取得了歷史性突破，停止了住房實物分配，逐步實行住房分配貨幣化。住房市場化進程的加速，使中國的建筑施工企業(yè)獲得了生機

7、。許多建筑施工企業(yè)應運而生。全國的房屋如雨后春筍般地冒出來，許多在房屋建筑施工過程中，高樓大廈拔地而起。但是，由于高層建筑施工需要諸如大量的塔式起重機和吊籃等升降設備，由于在使用塔式起重機和吊籃等升發(fā)生了大量的人身傷亡和設備損壞降設備過程中，02-09收稿日期：2010-作者簡介：秦定龍（1952），男，四川劍閣人，副教授，主要從事建筑、。力學和建筑結(jié)構(gòu)的研究教學和管理工作Email：qdlong126com1建筑工程施工事故重大案例近年來，在建筑工程施工過程中發(fā)生的重大安全責任事故層出不窮，有的是建筑工地上的施工升降機發(fā)生墜落，有的是在建筑工地上的塔機倒塌和腳手架垮塌，有的是在建筑施工過程中

8、建筑物垮塌，有的是在開挖建筑物的基坑時由于邊坡塌滑等。由于工地現(xiàn)場施工者施工組織失調(diào)和機械操作不當造而一般的工程事故則成的重大安全事故屢見不鮮，2010No.5秦定龍：建筑工程施工起重設備重大事故原因分析及其對策225比比皆是。下面，是近半年來在建筑工地上，僅就塔吊倒塌等起重設備發(fā)生的一些重大安全事故案例。（1）2008年10月5日，成都發(fā)生一起施工電梯轎廂墜落事故，造成7人死亡，1人重傷。（2）2008年10月510日，山東省淄博和青島3處在建工程相繼發(fā)生塔機倒塌和腳手架垮塌事故，造成8人死亡，其中包括5名幼兒。其中，最為嚴重的是2008年10月10日10時20分，位于山東省淄博市張店區(qū)灃水

9、鎮(zhèn)劉家村一處施工工地的建筑塔吊突然倒塌，不幸砸上與其相鄰的村辦幼兒園，事故造成5名兒童遇難，2名兒童受傷，1名塔吊司機受傷。（3）2008年10月29日，山東省東營市恒宇橡膠有限公司全鋼密煉工業(yè)廠房擴建工程發(fā)生一起模板支撐系統(tǒng)坍塌事故，造成4人死亡，13人受傷。（4）2008年10月30日，在福建省寧德市霞浦縣迪鑫陽光城3號樓工程項目施工現(xiàn)場，一座建筑工地的施工升降機墜落，導致12人當場死亡。（5）2008年11月25日12時40分左右，浙江省寧波市象山縣石浦神洲造船廠由于塔吊倒塌，造成4死1傷的嚴重事故。（6）2008年12月27日上午7時30分時許，位于湖南省長沙市韶山南路643號湖南東方

10、紅建設集團上海城19棟項目部發(fā)生一起建筑施工升降機掛籃墜落事故。事故造成吊籃內(nèi)17人死亡，1人重傷，后在升降機墜落處的下部發(fā)現(xiàn)有1人被落下的吊籃砸死，事故共造成18人死亡，1人重傷。（7）2009年3月19日13時35分，位于青海省西寧市商業(yè)巷南市場的佳豪廣場4號樓施工現(xiàn)場發(fā)生坍塌事故，造成8人死亡。（8）據(jù)萊鋼集團介紹，2009年4月2日16時左右，山東省顯通安裝有限公司在承包萊蕪鋼鐵集團銀山型鋼有限公司工程施工過程中，進行吊盤提升作業(yè)時，由于高空作業(yè)的吊盤導鏈發(fā)生斷裂，致使在吊盤上作業(yè)的5人從高空墜落，造成5人死亡的嚴重事故。（9）據(jù)中新社石家莊電，2009年4月11日9時左右，河北省廊坊

11、市三河燕郊開發(fā)區(qū)一建筑工地發(fā)生活動板房倒塌事故，造成5人死亡，8人受傷嚴重。（10）據(jù)2009年3月18日浙江在線新聞網(wǎng)站資料，在過去的一年中，浙江省共發(fā)生建筑施工安全事故71起，死亡100人。其中，重大事故1起死亡21人；較大事故3起死亡9人，相比2007年，事故起數(shù)上升200%，死亡人數(shù)上升125%。建筑工程施工起重設備重大事故發(fā)生頻繁，限于篇幅，在此就不一一列舉事故案例了。以上是我國近半年來在新聞媒體中公開報道的在建筑工程施工過程中發(fā)生的重大安全事故，有的事故還沒有報道。管中窺豹，略見一斑，可見我國在建筑工程施工過程中存在的安全隱患是多么的嚴重啊，以上事實，應該足以引起與建筑工程施工過程

12、相關的方方面面的各類人員的重視。最近筆者統(tǒng)計了15起重大施工安全事故，其中由于升降設備高空突然墜落造成重大事故的共6起，占統(tǒng)計事故事件的40%；由于塔吊倒塌造成重大事故的共4起，占統(tǒng)計事故事件的27%；由于建筑物（構(gòu)筑物）坍塌造成重大事故的共5起，占統(tǒng)計事故事件的33%。說明升降設備高空突然墜落和塔吊倒塌造成重大事故的概率（73%）大于建筑物（構(gòu)筑物）坍塌的概率（27%）。2建筑工程施工事故原因分析如此之多的建筑工程事故不時發(fā)生，必須究明原因，采取相應的對策，防止事故的頻繁發(fā)生。21在建筑工程技術專業(yè)教學計劃的制定上存在著一定偏差從1999年高等教育大規(guī)模擴大招生以來，我國的教育機制發(fā)生了翻天

13、覆地的變化。特別是在各個專業(yè)教學計劃的制定上，表現(xiàn)特別突出。就是以前的中職教育，其專業(yè)教學計劃甚至小到一門課程的教學大綱，也是由教育行政主管部門組織專家制定并審定后再頒布各專業(yè)執(zhí)行。在現(xiàn)今，各類職業(yè)院校的專業(yè)教學計劃，基本上由各專業(yè)系主任組織教師制定。例如，同樣的一個建筑工程技術專業(yè)，在不同的職業(yè)技術學院，由于擔任的專業(yè)系主任的教育背景、工作經(jīng)歷和學識水平不同，可能制定出的專業(yè)實施性教學計劃也就不同了。一些職業(yè)技術學院的一些專業(yè)，在制定教學計劃時，可能對專業(yè)課程的設置和課程學時數(shù)把握不準，在以就業(yè)為導向和基礎課以“必須、夠用”為度的花環(huán)下，把一些支持學生將來職業(yè)能力可持續(xù)成長的課程內(nèi)容減少了。

14、表現(xiàn)在建筑工程技術專業(yè)上，就是把建筑力學內(nèi)容進行了刪減，其教學時間和教學內(nèi)容比以前的中專少了許多，培養(yǎng)出來的學生的建筑力學基礎知識偏低，畢業(yè)生在一些基本的力學概念如強度、剛度、穩(wěn)定和平衡等知識點上掌握的不是很牢靠，表現(xiàn)在建筑施工過程中就是不注重力的作用效應，致使建筑安全事226四川建筑科學研究第36卷故頻繁發(fā)生也就不足為奇了。工科教育若不重視力學知識的普及，建筑施工過程中由于力學原因引起的工程事故必然會增多。22建筑施工管理和專業(yè)技術人員對發(fā)生事故的幾個力學機理認識不足221對材料的強度機理認識不足強度就是材料抵抗破壞的能力。如果一個構(gòu)件的強度是足夠的，構(gòu)件就不會破壞，反之，強度不夠，構(gòu)件就會

15、發(fā)生破壞。在前述的升降設備高空突然墜落造成重大事故事件中，其主要原因就是由承擔升降設備重力的吊繩（或吊桿）的強度不足而造成的。分析構(gòu)件的強度必須從構(gòu)件的受力和材料的力學性能兩方面入手，才能得到正確的結(jié)論。分析的載體是構(gòu)件，這里可以是吊繩（或吊桿），其分析過程如下。構(gòu)件的外力分析構(gòu)件的內(nèi)力分析構(gòu)件的應力分析材料的強度指標。最后，得出桿件的強度條件如下：max（1）max（2）式中max，max分別代表構(gòu)件工作時在簡單應力狀態(tài)下的最大正應力和最大切應力，單位為兆帕（MPa）；，分別代表吊繩（或吊桿）使用材料的許用正應力和許用切應力，單位同樣為兆帕（MPa）。升降設備的突然墜落，從力學角度上可以簡單

16、地認為是由承擔升降設備重力的吊繩（或吊桿）內(nèi)的最大工作應力超過了材料的許用應力致使吊繩（或吊桿）斷裂而造成的。很多建筑工程施工技術人員和管理人員沒有充分認識到這一點。例如，發(fā)生在湖南省長沙市韶山南路643號建筑施工升降機掛籃墜落事故，就是由于超載引起的。因為設計的施工升降機掛籃，允許承載12人，實際承載17人，超額承載5人，超載率42%，可以簡單的得出相應的最大工作應力也超過許用正應力的42%，遠遠超過建筑設計規(guī)定最大工作應力可超過許用應力5%的界限，最終致使吊繩（或吊桿）斷裂，造成人身傷亡和設備損壞的重大事故。下面，舉例說明吊繩（或吊桿）的強度分析過程。強度分析實例設某起重機以加速度a勻加速

17、吊起重物，如圖1（a）所示。設起吊重物的重量為W，吊繩（或吊桿）的橫截面面積為A，吊索材料的單位體積質(zhì)量為，起吊重物時吊繩（或吊桿）的瞬時長度為L。試求吊繩中的應力，并列出吊繩（或吊桿）的強度公式。（1）吊繩（或吊桿）的受力分析作用在吊繩上的重力集度為qs=gA作用在吊繩上的慣性力集度為qd=aA作用在重物上的慣性力為Fd=Wga根據(jù)動靜法，連同重物的重量W一同加在吊繩上，吊繩（或吊桿）的受力如圖1（b）所示。（2）吊繩（或吊桿）的內(nèi)力分析設吊繩（或吊桿）的內(nèi)力為軸向拉力，其大小為FNd，如圖1（b）所示。由保留部分的平衡條件：Fy=0，得FWNd（W+ga）（Ag+Aa）y=0由此求得FaN

18、d=（1+g）×（W+Agy）（3）式中（W+Agy）為a=0時吊索y截面上的軸力，即靜載荷作用下的內(nèi)力，以FNS表示。則FaNd=（1+g）FNs（4）（3）吊繩（或吊桿）截面上的應力分析吊繩（或吊桿）任意截面上的應力為aFNd（1+g）FNSd=A=A=（1+ag）j（5）式中Wj=（A+gy），為靜載荷下（即加速度a=0時）的應力。令kad=（1+g）（6）則d=kdj（7）圖1吊繩受力分析Fig1Force-beringanalysisofliftingrope2010No.5秦定龍：建筑工程施工起重設備重大事故原因分析及其對策227式中kd為動荷系數(shù)。最大動應力發(fā)生在吊索的

19、上端，即y=L截面上，其值為dmax=（1+aWg）×（A+gL）（8）應力沿吊索軸線呈線性分布，如圖1（c）所示。（4）吊繩（或吊桿）強度計算公式dmax（9）式中為組成吊繩（或吊桿）材料的許用正應力，單位為MPa。式（9）若不成立，吊繩（或吊桿）必然斷裂，造成施工吊籃墜落。222對物體的平衡原理認識不足在上述4起塔吊倒塌造成的重大事故中，還有可能就是塔吊受力不當失去平衡造成塔吊倒塌。現(xiàn)把塔吊受力不當失去平衡造成塔吊倒塌的力學原理分析如下。如圖2所示的塔式起重機重力為FG，作用于C點，距軌道右邊緣B的距離為e，最大起重量為FP，作用線距B軌的距離為l，平衡錘重FQ，作用線距A軌的距

20、離為a。欲使起重機在滿載和空載時均不翻倒，平衡錘重FQ應滿足什么條件呢？（1）選取塔式起重機為研究對象，進行受力分析。根據(jù)題設條件，作用在塔式起重機上的力有重力FG，F(xiàn)P，F(xiàn)Q及軌道對輪子的約束反力FA，F(xiàn)B，這些力組成一個平面平行力系，其受力如圖2所示。圖2塔吊受力平衡分析Fig2Equilibriumanalysisoftowercraneforce-bering（2）計算滿載時不翻倒的平衡錘重FQ塔式起重機滿載時，要使起重機不繞B點翻倒，作用在起重機上的力必須滿足MB（F）=0。在平衡的臨界狀態(tài)，F(xiàn)A=0，平衡錘重FQ為允許的最小值FQmin。由MB（F）=0，F(xiàn)Qmin（a+b）FG&

21、#215;eFP×l=0得FFG×e+FP×lQmin=a+b（10）（3）計算空載時不翻倒的平衡錘重FQ空載（FP=0）時，要使起重機不繞A點翻倒，作用在起重機上的力必須滿足MA（F）=0。在平衡的臨界狀態(tài)，F(xiàn)B=0，平衡錘重FQ為允許的最大值FQmax。由MA（F）=0，F(xiàn)Qmax×aFG×（b+e）=0得FFG×（b+e）Qmax=a（11）（4）結(jié)論為保證塔式起重機的安全，平衡錘重FQ的范圍應是：FG×e+FP×la+bFFG×（b+e）Qa（12）如果在實際操作時，平衡錘重的重量不滿足式（12）

22、的要求，塔式起重機必然會失去平衡而造成倒塌事故，這就是塔式起重機由于失去力的平衡造成倒塌事故的力學機理。223對受壓直桿由于失穩(wěn)造成的破壞機理認識不足塔式起重機的突然倒塌，有可能就是由于組成塔吊的某個受壓直桿突然失穩(wěn)造成塔吊倒塌的。歷史上由于對受壓直桿突然失穩(wěn)造成破壞認識不清，造成許多大橋坍塌的事故。例如，1907年北美魁北克圣勞倫斯河上一座長548m的鋼橋在施工中突然倒塌；2007年4月5日下午韓國南部一座正在興建的大橋突然發(fā)生坍塌，正在現(xiàn)場工作的10多名工人當場被埋在橋下，造成5死7傷的嚴重事故，其原因就是某些受壓桿件在穩(wěn)定方面出了問題。所以，塔式起重機的突然倒塌，有可能是壓桿失穩(wěn)造成的。

23、所謂壓桿失穩(wěn)，就是本來挺直的壓桿，當其所受的軸向壓力超過桿件所能承受的某一極限值（臨界力）時，受壓直桿將突然彎曲折斷，致使塔式起重機的突然倒塌。圖3是某塔機中一個受壓直桿的計算簡圖，要使該受壓直桿不會由于失去穩(wěn)定致使塔機突然倒塌，必須要保證該受壓直桿的實際受力F小于該桿的臨界荷載Fcr，即FFcr（13）臨界荷載Fcr就是使受壓直桿失去穩(wěn)定的荷載。細長壓桿的臨界荷載Fcr，可以用下面的“歐拉公式”計算。228四川建筑科學研究第36卷2Fcr=EI（ul）2（14）式中為壓桿的“長度系數(shù)”，根據(jù)壓桿兩端的支撐情況可取0.5（兩端固定）、0.7（一端固定另一端鉸支）、1.0（兩端鉸支）和2.0（一

24、端固定另一端自由）等不同數(shù)值；l為壓桿的實際長度；EI為壓桿的抗彎剛度；為圓周率，可取3.1416。受壓直桿的實際受力F必須小于該桿的臨界荷載Fcr，否則，一個受壓直桿的失穩(wěn)破壞就可以導致整個塔式起重機的突然倒塌，在這一點上，很多實際現(xiàn)場的施工技術人員往往認識不足。圖3受壓直桿失穩(wěn)分析Fig3Outofstabilityanalysisofcompressionstraightmember在上面列舉的10起重大施工安全事故中，從力學角度來說，很多都是由于上述3個方面認識不足而造成重大事故的。23由于違規(guī)違章操作致使事故發(fā)生假設致使事故發(fā)生的力學原因不存在，則很多嚴重事故就是違規(guī)違章操作、強行施

25、工造成的。例如，發(fā)生在湖南省長沙市韶山南路643號建筑施工升降機掛籃墜落事故，就是由于嚴重違規(guī)違章操作引起的。因為設計的施工升降機掛籃，允許承載12人，實際承載17人，違規(guī)超額承載5人，嚴重超載，最終致使吊繩（或吊桿）斷裂，造成18死1傷和設備損壞的重大事故。有的施工操作人員，為圖方便和省事，經(jīng)常不按照機械使用說明書和操作規(guī)程行事，久而久之，事故也就必然會發(fā)生。24由于管理落后致使事故發(fā)生根據(jù)以上事故事后原因分析，施工責任單位行為不規(guī)范、施工管理制度落后，施工現(xiàn)場管理不到位，施工從業(yè)人員整體素質(zhì)不高，不按崗位人員崗位要求調(diào)配人員、機械設備產(chǎn)品使用管理不到位、部分政府行業(yè)主管部門監(jiān)管不力，也是事

26、故發(fā)生的原因之一。比如，一些建設單位沒有履行建設程序，違法違規(guī)發(fā)包建設工程；另一方面，工程招投標時，一味追求“最低價”中標，選用施工資質(zhì)級別低下的建筑施工企業(yè)甚至沒有建筑施工資質(zhì)的施工企業(yè)。部分建筑企業(yè)對分公司以及部分建設項目，以包代管，缺少應有的監(jiān)管；對施工現(xiàn)場的安全設施管理、設備不符合法規(guī)標準管理等情況，把關不嚴。有的施工單位，為節(jié)約施工成本，嚴重不服從政府監(jiān)管和現(xiàn)場監(jiān)理，擅自改變原審批的施工方案，事后懲罰較輕，也是致使惡性事故經(jīng)常發(fā)生的原因之一。在人員素質(zhì)方面，特種設備的作業(yè)人員技能培訓、考核工作滯后、無證上崗現(xiàn)象較普遍。25機械故障也可能造成嚴重事故由于塔式起重機、施工中的升降機，在運

27、行過程中有可能發(fā)生機械故障，有的可能發(fā)生電氣故障，也可能造成塔吊倒塌和升降機墜落的嚴重事故。例如，2007年4月河北鹿泉一建筑工地塔吊倒塌，造成2名司機不幸身亡。其原因就是塔吊負責升降的液壓系統(tǒng)出了問題，塔吊既上不來，也下不去，于是，2名塔吊司機就爬上塔吊進行檢修，不料塔吊突然斷裂倒塌，2名司機當場身亡。26由于安全意識淡薄，也是造成重大事故發(fā)生的主要原因之一從發(fā)生事故的客體看，主要是安全生產(chǎn)責任制落實不好，安全經(jīng)費投入不足，安全檢查流于形式，勞動組織不合理，安全教育不到位，施工現(xiàn)場缺乏良好的安全生產(chǎn)環(huán)境與生產(chǎn)秩序。對施工現(xiàn)場一線操作工人的安全教育培訓不重視；尤其是建筑行業(yè)一線作業(yè)人員，多是農(nóng)

28、民工，安全意識淡薄、安全知識缺乏、基本技能低下，規(guī)定不能作的事情往往要去作，這也是建筑施工企業(yè)作業(yè)人員死亡人數(shù)居高不下的原因之一。3減少建筑工程施工事故的對策由于建筑行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，如果一個企業(yè)發(fā)生了重大的人身傷亡和設備損壞事故，對國家、企業(yè)、社會、個人和家庭都會造成深刻的影響，全社會都應該重視和關心建筑施工企業(yè)在施工過程中的安全，堅決杜絕建筑施工過程中嚴重事故的發(fā)生，其主要對策如下。（1）在職業(yè)技術院校的建筑類專業(yè)，應保證建筑力學等支撐專業(yè)核心知識和技能課程的教學，從根本上解決建筑事故頻繁發(fā)生的理論基礎問題。近年來，高職高專院校內(nèi)一些工科專業(yè)，過于簡單理解高職高專教育“以就業(yè)為

29、導向”的實用性原2010No.5秦定龍：建筑工程施工起重設備重大事故原因分析及其對策229則，弱化了工程力學和結(jié)構(gòu)力學等建筑力學內(nèi)容方面的教學，有的減少了力學課程的教學時數(shù)，一些必要的力學實驗也被刪減了，有的專業(yè)甚至連必要的力學課程也不開了，力學類教材越編越簡單，力學教師的水平也在下降，力學課程的教學大不如以前中專的力學教學。作者認為，高職高專院校中的一些工科類專業(yè)的力學課程很有必要開設，至少要恢復到以前工科類中專的力學教學水平，甚至有待加強?；仡櫧陙碓谝恍┙ㄖこ讨性斐傻闹卮蟮娜核廊簜踩鹿?，很多事故都是由于工程建設管理人員、施工人員和建筑工人力學知識貧乏造成的。很多工程建設管理人員、施

30、工人員和建筑工人，連最基本的“強度”和“結(jié)構(gòu)穩(wěn)定”等概念都沒有建立起來，所以，造成眾多的建筑工程中的群死群傷安全事故也就會必然發(fā)生了。以上僅僅羅列了在2008年4季度以來的10起媒體公開報道的建筑工程安全事故，血的教訓足以說明力學對建筑工程的重要性。以上事故，除了管理等方面的原因外，工作人員不大懂得力學和結(jié)構(gòu)方面的知識，也是很重要的原因之一。所以，高職高專工科類教學，凡涉及到與力學知識有關的內(nèi)容，決不允許輕易放棄。所以，在制定建筑工程類專業(yè)的教學計劃時，應保證建筑力學等支撐專業(yè)核心知識和技能課程的教學，從根本上解決建筑事故頻繁發(fā)生的理論基礎問題。對有些關鍵課程，如建筑力學的教學，教育行政主管部門應提出明確的教學要求，應該有一個統(tǒng)一的標準，在建筑工人當中，應該加強應用力學的科普教育。（2）加強特種作業(yè)人員的職業(yè)技術培訓，充分認識建筑施工事故深層次的力學原因。對建筑工程施工過程中擔負關鍵崗位上的技術人員、管理人員，適當加大專業(yè)技能培訓，學習建筑力學基礎知識，充分認識建筑施工事故中深層次的力學原因，從理論上弄清楚發(fā)生建筑工程事故的根本原因就是力的不合理作用結(jié)果，從根本原因上入手，