關(guān)愛特殊兒童方案

1、“關(guān)愛特殊兒童”活動方案學(xué)校關(guān)愛特殊兒童活動方案促進特殊兒童健康成長是一項 涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程， 也是一項事關(guān)社會和諧長期任務(wù)， 為進一貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年 人思想道德建設(shè)的若干意見和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛特殊兒 童工作的要求，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教 育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村特殊兒童教育、 監(jiān)護和資助體系；整合社會資源，拓寬援助渠道，維護特殊兒童 的合法權(quán)益；優(yōu)化特殊守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村特殊兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德

2、、智、體、美、勞全面發(fā) 展的一代新人。本著“動真情、想實招、辦實效”的原則，推進 關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入 家庭道德建設(shè)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建 設(shè)融入關(guān)愛特殊兒童工作；與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合， 引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。二、 總體目標(biāo)以幫助特殊兒童健康成長為宗旨， 以彌補特殊 兒童感情缺失，提高特殊兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)， 以動員組織社會 力量關(guān)愛特殊兒童為重點， 廣泛開展特殊兒童關(guān)愛活動， 構(gòu)建學(xué) 校、家庭、社會三位一體的特殊兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實施關(guān)愛活動，使特殊兒童教育成長問題引起

3、全社會的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于特殊兒童健康成長的良好氛圍。三、工作對象全校學(xué)生中父母長年或連續(xù) 3 個月外出務(wù)工的 在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。四、活動內(nèi)容（一）建立“兒童活動之家” 學(xué)校建立“特殊兒童活動之家”，做到“四有”：有寬敞安 全的活動場所。有活動器材，有一部親情電話，有圖書室等；設(shè) 立圖書室、活動室。管理實行“八個一”：一份倡議書、一份成 長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、 一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感 受到活動之家的親情和溫馨。（二）推行“四個一”計劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展 一次征募志愿者行動，在母親節(jié)、“六 一”

4、兒童節(jié)期間開展“心 手相連” 結(jié)對幫扶活動； 以先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次交流觀摩 活動；對班主任、臨時監(jiān)護人開展一次心理健康知識，家庭教育 知識培訓(xùn)活動； 10 月份開展一次關(guān)愛特殊兒童工作評比表彰活 動。 1、摸準(zhǔn)信息，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對特殊兒童情況 進行調(diào)查摸底， 建立特殊兒童檔案。 清楚特殊兒童的姓名、 性別、 年齡，清楚特殊兒童的性格特點、興趣愛好，清楚特殊兒童病史 狀況；清楚特殊兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式； 清楚特殊兒童 臨時監(jiān)護的姓名、地址、聯(lián)系方式。 2、建立特殊兒童監(jiān)護人的 教育指導(dǎo)機制。 有計劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護人開展心理 健康知識、家庭教育知識培訓(xùn)，宣傳普

5、及家教知識。在特殊兒童 家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L， 培養(yǎng)合格人才的家庭教育實踐活 動，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)特殊兒童家長樹立正確的教子觀， 掌握科學(xué)的家教知識， 切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩 子的責(zé)任和義務(wù)， 優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。 學(xué)校關(guān)愛特殊兒童詳細 活動方案三篇學(xué)校關(guān)愛特殊兒童詳細活動方案三篇 3、開展關(guān)愛 特殊兒童的志愿幫扶活動， 廣泛發(fā)動學(xué)校力量， 組織教師擔(dān)當(dāng)“愛 心家長”，積極開展針對特殊兒童的各種志愿幫扶活動。積極開 展對特殊兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的 “大手牽小手” 活 動；加強與教師、監(jiān)護人的聯(lián)系，保持與特殊兒童對話、溝通， 隨時掌握特殊兒童的思想動態(tài)。積極為

6、特殊兒童提供心理疏導(dǎo)、 作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)，彌補其家庭教育的缺失，做特殊兒 童生活的知情人， 學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護人， 使每一名遠離 父母的特殊兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。 6、總結(jié)活動開展情 況，進一步探索建立關(guān)愛活動經(jīng)?；瘷C制。六、保障措施 （一）建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立特殊兒童關(guān)愛工作小組 , 具 體負責(zé)特殊兒童關(guān)愛工作 , 每月召開一次會議。（二）構(gòu)建關(guān)愛特殊兒童工作網(wǎng)絡(luò)。 健全以特殊兒童親屬為 主體的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)， 督促臨時監(jiān)護人履行法律責(zé)任； 建立以教職員 工為主體的學(xué)校幫助網(wǎng)絡(luò)， 加強學(xué)校與臨時監(jiān)護人和法定監(jiān)護人 的密切配合，建立和完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度。（三）明確職責(zé)分工。加強學(xué)校建設(shè)和管理，建立和完善家 長學(xué)校， 加大對家長和臨時監(jiān)護人的培訓(xùn)力度， 提高家長和臨時 監(jiān)護人的育人水平， 保障特殊兒童享受平等的義務(wù)教育權(quán)利。 （四） 建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與特殊兒童聯(lián)系卡制度。定期召開志愿者、特殊兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會，要求志