江蘇省揚(yáng)州市中考物理試卷Word有答案

1、揚(yáng)州市2008年中考物理試題一、 選擇題（每小題2分，共20分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1. 生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)接近實(shí)際的事A.課桌的高度接近80mm B.人正常步行速度約5m/sC.考場(chǎng)內(nèi)空氣的溫度約50 D.初中生的質(zhì)量越50kg2.圖1所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是3有不同物質(zhì)組成的甲乙兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體，質(zhì)量之比是2：3，這兩種物質(zhì)的密度值比是A.2：3 B.3：2 C.1：1 D.以上答案都不對(duì)4.圖2所示的四個(gè)現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是5.下列說法不正確的是A.打開醋瓶聞到醋香說明分子在不停運(yùn)動(dòng)B.固體很難被壓縮說明分子間存在斥力C.“譜線紅

2、移”說明星系在遠(yuǎn)離而去D.地上灑水感到?jīng)隹煺f明水的比熱容大6.小紅的媽媽從市場(chǎng)上買了一只廉價(jià)臺(tái)燈，裝上“220V 25W”的燈泡后，將插頭插入家庭電路的時(shí)，室內(nèi)電燈立即全部熄滅。原因可能是A.插頭與插座接觸不良 B.燈泡的燈絲斷了C.臺(tái)燈的燈座內(nèi)短路 D.臺(tái)燈的插頭內(nèi)斷路7.圖3所示的四個(gè)情境中，屬于實(shí)像的是8下列有關(guān)能源和信息的說法正確的事A.空氣中的電磁波頻率越高波長(zhǎng)越長(zhǎng)B.核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的C.手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的D.能量是守恒的，所以不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)9.如圖4所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置中，能反映發(fā)電機(jī)工作原理的是10田甜同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)客廳白熾燈的發(fā)光比房間白熾燈的發(fā)光亮，對(duì)

3、這種現(xiàn)象判讀那正確的是A.客廳白熾燈燈絲的電流大B.客廳白熾燈燈絲的電阻大C.客廳白熾燈兩端的電壓打D.以上判斷都有可能二、填空題（本大題分5小題。第11、12、13題每空1分，第14、15題每空2分）11.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，它是通過 傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的 不同。12.奧運(yùn)圣火“祥云”2008年5月26日來到古城揚(yáng)州，從15時(shí)到16時(shí)30分進(jìn)行了全長(zhǎng)11km的火炬?zhèn)鬟f。如圖5所示，火炬手手持火炬跑動(dòng)過程中，火炬相對(duì)于站在路旁熱情迎圣火的市民是 （運(yùn)動(dòng)/靜止）的；市民從不同的方向看見火炬是因?yàn)殛柟庠诨鹁姹砻姘l(fā)生了 反射；

4、火炬手袁靜用了約1min的時(shí)間跑完了85m的路程，她的平均速度約 m/s(保留一位小數(shù))；她將質(zhì)量為985g的火炬緊握在手中，如果火炬處于豎直位置靜止，火炬受到的摩擦力為 N.(g=10N/kg)13.圖6是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于 （費(fèi)力/省力/等臂）杠桿，使用它的好處是 。漿向后劃水，艇就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有（只要寫出兩點(diǎn)）： ， 。14.如圖7是剛泡好的兩杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大，這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡，形成 像（填像的性質(zhì)）；浮在水面上的茶葉收到的浮力 （大于/等于/小于）它受到的重力；用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯，

5、發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動(dòng)，其原因是 ；若茶杯與桌面的接觸面積是30cm3,茶水和杯子的總重是6N,則茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是 Pa.15.如圖8所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)華東變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖9所示。根據(jù)圖線的信息可知: (甲/乙)是電壓表V2示數(shù)變化的圖線，電源電壓為 V,電阻R1的阻值為 。三、 作圖題（本大題分三小題，每小題2分，共6分）16.圖10是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。（不考慮空氣阻力）17.圖11是閉合開關(guān)S后小磁針靜止在螺線管旁的情況，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N級(jí)和小磁針的N級(jí)。18.如圖12所示，OO為凸透

6、鏡的主光軸，S為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成光線SA通過凸透鏡的光祿圖。四、 實(shí)驗(yàn)與探究（本大題分七小題，第21題畫圖、第22題連圖、第25題選擇各2分，其余每空1分，共34分）19.如圖13所示，甲圖中橡皮快A的寬度是 cm;乙圖中電流表的讀數(shù)是 A;丙圖中秒表的讀數(shù)是 。20.我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識(shí)。雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的 有關(guān)；在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流

7、出的水噴得最急，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ；往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明 ；將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明在壓力相同的條件下 。21.在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖14所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖15的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；從圖像可以看出水的沸點(diǎn)是 ，睡在沸騰過程中溫度 （升高/不

8、變、降低）；由水的沸點(diǎn)判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓 （大于/等于/小于）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。22.在測(cè)量“小燈泡的功率”中，所用小燈泡的額定電壓是3.8V.圖16是小崗?fù)瑢W(xué)沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將電路連接完整；閉合開關(guān)小崗發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮，其操作存在的問題是 ；糾正上述操作后，小崗測(cè)出三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中，第二次功率數(shù)據(jù)忘記處理了，請(qǐng)你幫他把數(shù)值填入表中的空格內(nèi)；該實(shí)驗(yàn)測(cè)出三組數(shù)據(jù)的目的是 ；小崗根據(jù)測(cè)出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同，這是因?yàn)闊襞莸碾娮柚蹬c 的變化有關(guān)。23.小明和小華利用如圖17所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究物體的浮沉條件，他們探究活動(dòng)的過程如下：（1

9、）探究蠟塊的上浮條件測(cè)量蠟塊的重力小明設(shè)計(jì)的方案：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出蠟塊的重力。小華設(shè)計(jì)的方案：用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，求出重力。你支持 (小明/小華)的方案，理由是 。測(cè)量蠟塊受到的浮力。小明在量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力。你認(rèn)為上述操作用存在的問題是 。通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件。（2）探究蠟塊下沉的條件測(cè)量石塊的重力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力測(cè)量石塊受到的浮力小明利用量筒測(cè)出石塊浸沒水中排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力小華依據(jù)另一種原理，采用不同的方法也測(cè)出了石塊受到的浮力，其方法是： .通過比較蠟塊的

10、重力和受到的浮力，可知物體下沉的條件。24.在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”活動(dòng)中,海洋同學(xué)為了研究通電導(dǎo)體電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響,設(shè)計(jì)的正確方案是:選擇兩個(gè)阻值 (相等/不等)的電阻絲，控制通過兩個(gè)電阻絲的電流 （相等/不等），通電時(shí)間相等，比較產(chǎn)生熱量多少。于是他找來兩段材料、粗細(xì)相同，長(zhǎng)短不同的電阻絲分別繞制成兩個(gè)外形相同，長(zhǎng)度不同的電阻圈串聯(lián)在電路中，同時(shí)將火材棒分別插入兩個(gè)電阻圈中，如圖18所示，他想通過火材被點(diǎn)燃的先后來比較產(chǎn)生熱量多少。當(dāng)電路接通后，他發(fā)現(xiàn)兩根火材幾乎同時(shí)被點(diǎn)燃，于是得到電阻大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少?zèng)]有影響的結(jié)論。你根據(jù)掌握的知識(shí)，判斷他的結(jié)論是 （正確/錯(cuò)誤）的

11、，請(qǐng)分析他實(shí)驗(yàn)時(shí)火材被同時(shí)點(diǎn)燃的主要原因是 。25.“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋，王聰同學(xué)將幾個(gè)蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打，發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”，有的蛋殼“堅(jiān)硬”。他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究。作出以下猜想：猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)為了驗(yàn)證猜想是否正確，王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準(zhǔn)備了彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物。設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起

12、來，如圖19（甲），在中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)中午的重力G1；步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖19（乙），在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)中午的重力G2；步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖19（丙），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)中午的重力G3。比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2 >G1，可以驗(yàn)證猜想 （填寫序號(hào)）是 （正確/錯(cuò)誤）的。利用上述結(jié)論，王聰對(duì)水庫(kù)大壩的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的四種大壩形狀俯視圖如圖20所示，請(qǐng)你把最合理的設(shè)計(jì)圖的字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（ ） 比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與 可驗(yàn)證猜想2；王聰受步驟

13、二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：猜想3：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想3，請(qǐng)你幫助王聰在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：步驟四：在這張大紙上再裁出 的小紙板D， 。在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)中午的重力G4；比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2的大小，可以驗(yàn)證猜想3.五、 計(jì)算與簡(jiǎn)答題（本大題分2小題，第26題7分，第27題8分，共15分）26.建筑工地用如圖21所示的簡(jiǎn)易滑輪組提升磚塊，某工人將500N重的磚塊一次勻速提升到離地面4m高的砌墻處，所用拉力是200N，所用時(shí)間是20s,求這次提升磚塊過程中工人做的有用功；工人做工的功率滑輪組的機(jī)械效率。27.如圖22是嘯宇家新買的一臺(tái)快速電水壺，這臺(tái)電水壺的銘牌如下表。為了測(cè)量該電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率，嘯宇用所學(xué)知識(shí)和爸爸合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉