中學(xué)教終工作總結(jié)模板

1、中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)模板【篇一】出于對教師這一職業(yè)的熱愛，20XX年畢業(yè)于四川師范大學(xué)后, 我進(jìn)入到紅花實驗學(xué)校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的 第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范， 因為從今以后我將 為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn) 識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每 一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué) 生尊重和信賴的老師。學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該 有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和 領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進(jìn)，愛

2、崗敬 業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為 了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生， 教師必須先以身作則， 時時做到教書育人, 言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的 師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂 于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自 己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作 中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工 作。二、做一個有愛心的教師。在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任四年級兩個班的語文教學(xué)工作。 雖 然工作任

3、務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)， 認(rèn)認(rèn)真真地上好 每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。然而，所有的工作中, 我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于 種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通 與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心 的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、 信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有 好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出 的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分, 無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，

4、更多的給以熱情 的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是 相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了 你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、做一個理念新的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開， 我在認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué) 方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn), 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改 以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老

5、師，更多的是來自對書本的理解和與同伴 的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不 忘時刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的賽課中我所執(zhí)教的釣魚的啟 示一課獲本校三等獎。這雖然是些小小的榮譽，更重要的是它是促 使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作, 要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我 的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因為我深深地懂得: 一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命 和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到

6、更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但 我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的【篇二】第一學(xué)期教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，結(jié)果并不如人意，可以說是令人意 外。品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些經(jīng)驗, 說明我品德教學(xué)的方法是正確的、適當(dāng)?shù)?。但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位?？陀^上，因為參加了縣里組織的抽考，要求使用2B鉛筆、答題卡，學(xué)生可能有些不適應(yīng)，一定程度上影響了考試成績；考試范圍上,兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成績較低。但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中 存在的問題

7、，嘗試分析如下:1、過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，本末倒置。本學(xué)期，我過分依賴了課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練，近而將重點放在其中的客觀知識 上，要求學(xué)生對某些知識點進(jìn)行積累，這樣固然部分增加了積累，但 并未能從根本上整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)而導(dǎo) 致了學(xué)生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的能力，在考試難度略 微加大、考試范圍略微變動的情況下，不知所措。2、平時過于放松，過分依賴復(fù)習(xí)。在日常教學(xué)中，更多時候,我在課堂上的時間并不多，尤其是在學(xué)生完成課堂作業(yè)的過程中， 我并沒有隨堂監(jiān)督、指導(dǎo)，這就大大削弱了課堂作業(yè)的效果；家庭作業(yè)同樣如此，我并沒有堅持對學(xué)生的家庭作業(yè)嚴(yán)格要求， 尤其是

8、每天檢 查，這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式。3、忽略早讀，忽略語感。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，事實上，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效途徑, 是增加積累、培養(yǎng)語感的重要環(huán)節(jié)。早讀上教師的缺席，只會讓早讀 成為“放羊”。4、未能激發(fā)學(xué)生的主動性。課堂上，我講得過多，過于精彩,誠然吸引了學(xué)生，但未能讓學(xué)生開口說、動手學(xué)，學(xué)生能做的，只是 睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的 教學(xué)，即使短期內(nèi)有進(jìn)步，但長期以往，注定是失敗的。針對以上的問題，我應(yīng)當(dāng)做到:1、寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的知識，參讀相關(guān)教學(xué)書籍，記好筆記，練好“內(nèi)功”，改進(jìn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法。另外，因 為下學(xué)期時間較短，我應(yīng)當(dāng)提前做好教學(xué)進(jìn)度表，提前備好課，甚至 于寫好教案、設(shè)計好作業(yè)。2、下學(xué)期的教學(xué)工作