中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么

1、中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么，希望能夠幫助到大家。中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么1活動(dòng)目標(biāo)：1、圖文匹配游戲，嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，對(duì)閱讀漢字感興趣。2、學(xué)習(xí)兒歌，知道傘的多種用途，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。3、能愉快的參與識(shí)字以及兒歌仿編等活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小傘一把、相應(yīng)的圖片2、在紙上寫上兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“請(qǐng)你猜一猜”，引起幼兒興趣。老師畫一樣?xùn)|西，請(qǐng)你猜猜是什么？二、學(xué)習(xí)兒歌傘可以做什么1、你有傘嗎？在

2、什么時(shí)候用？用它可以做什么？2、教師朗誦兒歌，提問(wèn)：傘可以做什么？3、展示兒歌，教師提問(wèn)，幼兒回答然后交換，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。三、進(jìn)行圖文匹配游戲1、出示“避風(fēng)雨”的圖片，提問(wèn)：這是什么？誰(shuí)能幫它找一個(gè)漢字朋友？2、出示其他圖片，請(qǐng)幼兒幫它們找朋友。3、出示漢字卡片“傘”，提問(wèn)：這是什么字？你是怎么知道的？4、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。四、仿編兒歌活動(dòng)1、討論：傘可以避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖，傘還可以做什么？2、選擇有代表性的用途畫在紙上，編成兒歌，帶領(lǐng)幼兒閱讀。五、游戲：戰(zhàn)勝大灰狼1、小朋友真能干，我們帶上小傘去玩吧，如果遇上大灰狼怎么辦？2、游戲兩遍。附：無(wú)論陰晴，傘總有它的現(xiàn)實(shí)用處。傘的

3、用途一：遮風(fēng)擋雨；這是發(fā)明者的初衷，有它沒(méi)有落湯雞。傘的用途二：遮陽(yáng)防曬；隨著人們對(duì)健康意識(shí)的提高，美美們對(duì)自身容貌的保養(yǎng)，科技的發(fā)展，消費(fèi)水平的提高，現(xiàn)在的傘越來(lái)越貴，使用范圍廣了，防什么UVA/UVB的，輕便而且小巧。傘的用途三：擋風(fēng)沙；在北京內(nèi)蒙到了一定季節(jié)經(jīng)常有沙塵暴，沒(méi)有穿風(fēng)衣戴口罩時(shí)可以用傘先頂住。結(jié)實(shí)的它可以逆風(fēng)保護(hù)你！傘的用途四：遮丑；如果臉蛋上長(zhǎng)了不雅觀的小不點(diǎn)，或者頭一天晚上哭過(guò)次日成“孫悟空”了，或者被人打到成“豬八戒”了，或者只要不想讓別人看見(jiàn)的，拿著雨傘都可以擋。掩得一時(shí)是一時(shí)嘛。傘的用途五：擋臟物；如果走在大街上，忽聞遠(yuǎn)處飄來(lái)的惡臭，（如死耗子、嘔吐物和垃圾等）又不

4、得不經(jīng)過(guò)那條道時(shí)，摒住呼吸，聞就惡心了，看了簡(jiǎn)直要吐的。這時(shí)可以拿傘擋住自己的余光，眼不看為凈。傘的用途六：襯托；部分講究搭配的愛(ài)美的女子，時(shí)尚的她已經(jīng)不局限于只是衣褲鞋搭配，連傘也要和衣服色調(diào)和諧。故在街上看見(jiàn)打傘的不一定是為了保護(hù)肌膚或別的，而是為了配合整體效果。傘的用途七：廣告功能；現(xiàn)在超市有很多買什么贈(zèng)傘，傘上邊有著商品名稱及廣告語(yǔ)，超市也出自己的傘，作為贈(zèng)品送給顧客為自己免費(fèi)打廣告，明智之舉，一把傘的成本有多高不說(shuō)，反正超市贈(zèng)的傘一般質(zhì)量有限，成本超低的，給人打在大街上走來(lái)走去，一傳十，十傳百。值！傘的用途八：防御功能；曾經(jīng)在一電視節(jié)目介紹，女子平時(shí)都可以用什么抵御逼近自己身邊的“狼

5、”，可以用胡椒噴霧，可以用尖銳的鑰匙，可以用高跟鞋跟，還可以用傘。長(zhǎng)傘可以相當(dāng)于一根輕便的鐵棒，“縮骨遮”可以直擊欲抓住你的敵人的手腕，或者隨便甩，來(lái)個(gè)快刀斬亂麻也比什么都沒(méi)有無(wú)反抗之力強(qiáng)。中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解傘的多種功能。2、理解兒歌的意思并能大方的表演。3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌的模式創(chuàng)編歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌傘可以做什么？2、各種漂亮"傘"的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的傘，啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來(lái)做什么？1、下雨的時(shí)候遮雨。2、出太陽(yáng)的時(shí)候遮陽(yáng)。3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。二、請(qǐng)幼兒想象傘的特別作用。展示螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿的圖片，

6、讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿有一把遮陽(yáng)的傘，它們會(huì)把傘當(dāng)做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象、大膽地表達(dá)。三、編兒歌小朋友們，老師把你們想象出來(lái)的結(jié)果編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽，把你覺(jué)得有趣的地方告訴我好嗎？四、活動(dòng)結(jié)束當(dāng)幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容時(shí)，可以嘗試將先前想象的內(nèi)容，替換兒歌原有的詞句，嘗試仿編兒歌。如：傘可以做什么？鉤東西；傘可以做什么？當(dāng)鳥巢；傘可以做什么？幫助螞蟻過(guò)小河中班語(yǔ)言教案：傘可以做什么3活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、了解傘的作用，感受自由想象后用語(yǔ)言大膽表述的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖加文兒歌。2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

7、活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：師出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形：師：剛才小朋友看得很仔細(xì)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傘是什么樣的？師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。二、基礎(chǔ)部分（一）、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容：1、師："傘可以做什么呀？"（擋風(fēng)、遮雨、遮太陽(yáng)，教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。2、讓幼兒感知問(wèn)答式兒歌的形式，并采取一問(wèn)一答的方式練習(xí)兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷稹⒛信變夯?wèn)互答）（二）、學(xué)習(xí)仿編兒歌：1、師：除了兒歌里說(shuō)的傘的用處外，傘還可以做什么？幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來(lái)。2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷?、男女幼兒互?wèn)互答）三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)?，體驗(yàn)傘還可以做什么。附兒歌：傘可以做什么？遮太陽(yáng)。傘可以做什么？避風(fēng)雨。傘可以做什么？當(dāng)拐杖。傘還可以做什么？看不見(jiàn)了，遮住你。提示：此教案有配套的課件點(diǎn)擊下載教學(xué)反思：1.整堂課的環(huán)