蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讓鸚鵡站起來(lái)所需儀器名稱及數(shù)量曲別針、硬紙板、剪刀、鸚鵡圖形實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1在活動(dòng)記錄上描下或剪下鸚鵡圖形。2將鸚鵡圖形貼在卡紙上，沿輪廓剪下，鸚鵡就做好了。3不加回形針先試著讓鸚鵡站在指尖上，看能不能站起來(lái)。4試著在紙鸚鵡不同部位加回形針，看能不能站在指尖上。實(shí)驗(yàn)結(jié)果重物在支撐點(diǎn)的下面，物體會(huì)站起來(lái)。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察動(dòng)植物所需儀器名稱及數(shù)量各種動(dòng)植物圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、以兔子和蘿卜為例比較動(dòng)物與植物有什么相同之處與不同之處。相同點(diǎn)：（1）都是生物。（2）都會(huì)生長(zhǎng)

2、。（3）都需要水、陽(yáng)光。（4）都需要營(yíng)養(yǎng)不同點(diǎn)：（1）兔子會(huì)運(yùn)動(dòng)。（2）兔子有血、肉、骨。（3）它們的生活環(huán)境不一樣。（4）各自的味道也不一樣2、繼續(xù)觀察各種動(dòng)植物圖片，比較異同，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果動(dòng)物、植物都要有一定的生存空間，能生長(zhǎng)、能繁殖后代、會(huì)死亡。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察校園里的植物所需儀器名稱及數(shù)量葉的生長(zhǎng)形式、花的形狀、各種植物圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、找出桃樹(shù)和向日葵的不同之處與相同之處。不同：1、葉子形狀不一樣。2、花的形狀不一樣。3、果實(shí)的大小、形狀不一樣。4、莖的粗細(xì)不一樣相同：1、都有根、莖、葉。2、都有花、果實(shí)。3、

3、都有種子。4、都需要陽(yáng)光和水2、繼續(xù)觀察各種植物圖片，比較異同，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察校園里的小動(dòng)物所需儀器名稱及數(shù)量蝸牛、螞蟻、各種動(dòng)物圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、找出蝸牛和螞蟻的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：（1）都能運(yùn)動(dòng)。（2）都能繁殖后代。（3）都要吃東西不同點(diǎn)：（1）吃的食物不一樣。（2）大小不一樣。（3）運(yùn)動(dòng)的速度不一樣。（4）各自的作用不一樣2、繼續(xù)觀察各種動(dòng)物圖片，比較異同，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果動(dòng)物都能運(yùn)動(dòng)，有生命，需吃食，能繁殖后代。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年

4、級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容小草喝水所需儀器名稱及數(shù)量試管、小草、油、量筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1將小草放到裝有水的試管中，用直尺量好高度，在水面上滴幾滴植物油，防止水分蒸發(fā)。2把試管放在試管架上，放到陽(yáng)臺(tái)上，每天在固定的時(shí)間用直尺測(cè)量試管內(nèi)水的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果植物每天都在喝水。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察水所需儀器名稱及數(shù)量燒杯、各種液體、形狀不同的容器實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、 把牛奶、白醋、糖水、冷開(kāi)水分別放在相同大小的燒杯里面。2、 用眼睛看，白色的那杯是牛奶；3、 用鼻子聞，有酸氣味的是白醋；4、 用舌頭嘗，有甜味的是糖水。5、 把水倒在不同的

5、容器內(nèi)觀察水的形狀。實(shí)驗(yàn)結(jié)果水是無(wú)色、無(wú)味道、無(wú)氣味、沒(méi)有固定形狀的液體。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)爬的水所需儀器名稱及數(shù)量紙巾、紅墨水、燒杯、粉筆、水實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、 把紙巾的下部插入紅墨水中，結(jié)果怎樣？2、 把粉筆插入紅墨水中，結(jié)果怎樣？實(shí)驗(yàn)結(jié)果水沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)團(tuán)結(jié)的水所需儀器名稱及數(shù)量硬幣、滴管、燒杯、回形針、水實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟把硬幣平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬幣，慢慢地把水滴在硬幣的中間，當(dāng)?shù)蜗氯サ乃鰜?lái)的時(shí)候，現(xiàn)

6、在的滴數(shù)減去1就是硬幣能容納的水滴數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果水的表面有一種互相拉著的力，使其盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)噴射的水所需儀器名稱及數(shù)量飲料瓶、膠布、鐵釘實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、用釘子在瓶壁由上到下扎三個(gè)一樣大的孔。2、用一長(zhǎng)條膠布將3個(gè)孔貼上，再往瓶里倒水。3、撕去膠布，觀察射出的水流有什么不同。4、如果抬高瓶子的位置，噴射的水流有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)果水有壓力，壓力越大，水噴射的遠(yuǎn)遠(yuǎn)；水壓越小，水噴射的越近。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)“托舉”的水所需儀器名稱及數(shù)

7、量大小燒杯、橡皮泥、砝碼實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、在小燒杯底部粘一塊橡皮泥。2、將小燒杯放進(jìn)裝有半杯水的小燒杯中，同時(shí)記下大燒杯中的水位刻度。3、將一個(gè)50克的砝碼輕輕放進(jìn)小燒杯中。4、觀察大燒杯中的水位有什么變化。5、如果再加一個(gè)50 克的砝碼，水位會(huì)有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)果水有向上托舉重物的力，叫做水的浮力。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容水的溶解所需儀器名稱及數(shù)量方糖、食鹽、高錳酸鉀、燒杯、攪拌棒實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、把放糖放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。2、把食鹽放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。3、把1-2粒高錳酸鉀輕輕放入裝有水

8、的燒杯中，不攪拌，然后觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果水有溶解物質(zhì)的能力。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容紙的結(jié)實(shí)度、吸水性、透明度實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱及數(shù)量各種材質(zhì)的紙、放大鏡、滴管、紅墨水實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、把紙按縱向、橫向裁下兩條長(zhǎng)寬一樣的紙條。2、把裁下的紙條對(duì)折后相互鉤住，兩個(gè)人拉一拉，有什么發(fā)現(xiàn)？3、按縱向和橫向撕一撕紙，有什么發(fā)現(xiàn)？4、在每種紙中央滴一滴紅墨水，觀察比較紅墨水的擴(kuò)散。5、把每種紙對(duì)著光照一照，觀察比較透明度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果橫向的紙比縱向的紙更結(jié)實(shí)。不同的紙疏密程度不同，產(chǎn)生的毛細(xì)現(xiàn)象效果也不一樣，透明度也不一樣。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容辨別紡織材料所需儀器名稱及數(shù)量棉布、尼龍、放大鏡、鑷子、燒杯、墨水、火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、從布中抽出纖維，用放大鏡觀察。2、用棉線和尼龍線進(jìn)行比較。3、用火柴點(diǎn)燃棉線和尼龍線，比較散發(fā)出的氣味。4、裁剪同樣大小的棉布和尼龍各一塊，把兩種布料同時(shí)浸入墨水中，比較那種布料吸水多。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的材料光滑程度、結(jié)實(shí)程度、光澤、易燃程度、燃燒產(chǎn)生的氣味和吸水性都不相同。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級(jí)三年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容研究金屬的性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、砂紙、熱水、燒杯、塑料棒、鐵錘實(shí)驗(yàn)