義務(wù)教育三至六年級(jí)書法人美版五年級(jí)上冊(cè)教案

1、第 1 課 立刀旁【教學(xué)目標(biāo)】 掌握立刀旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握立刀旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握立刀旁筆畫間的搭配關(guān)系【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。 請(qǐng)同學(xué)們想一想，學(xué)過的右偏旁有哪些？（生回答，如：立刀旁、反文旁、 斤字旁、月字旁、右耳旁等等）今天我們就從立刀旁開始學(xué)習(xí)。 （板書：第 1 課 立刀旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘 中的“利”字為例， 來學(xué)習(xí)立刀旁的寫法 （打 開 ppt ，展示原碑中的“利”字和米字格中的“利”字）引導(dǎo)學(xué)

2、生仔細(xì)看， “利” 字中的立刀旁有哪些特點(diǎn)？讀帖觀察：首先，立刀旁兩筆一短一長(zhǎng)，外部輪廓如側(cè)立的梯形；其次， 立刀旁有字中較窄、左豎較短，右豎鉤略微彎曲，為字中最長(zhǎng)的筆畫。（2）觀察米字格中的“利”字。 預(yù)設(shè)：可以看出“利”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教 師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。 （1）分析偏旁寫法。步驟：立刀旁首先從哪兒起筆？?jī)韶Q的起筆形態(tài)有何不同？左短豎是 順鋒還是逆鋒？一右豎鉤的豎鉤處如何調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒？如何出鉤？?jī)晒P書寫需要 注意哪些問題？（2）教師示范（在水寫布上示范） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 2頁，先觀察課本中的“利” “則”“列”三個(gè)例字

3、中立刀旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，以及下一行的書寫。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否掌握了立刀旁的書寫要領(lǐng)？（ 2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（ 3） 讀帖、臨帖是來仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘 的原碑帖中尋找一下， 都有哪些字是立刀 旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 2 課 斤字旁【教學(xué)目標(biāo)】 掌握斤字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握斤字旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握斤字旁筆畫間的

4、搭配關(guān)系【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)斤字旁（板書：第 2 課 斤字旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘 中的“新”字為例， 來學(xué)習(xí)斤字旁的寫法 （打 開 ppt ，展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字） 。讀帖觀察：首先，同學(xué)們跟老師觀察字帖， “新”字中的撇、橫、豎都有哪 些特點(diǎn)？特別是上面的平撇和下面的豎撇，以及豎撇和豎的形狀如何？其次， 斤字旁的外輪廓如一個(gè)向右張開的折扇。（2）觀察米字格中的“新”字。 預(yù)設(shè)：可以看出“新”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教 師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分

5、析偏旁寫法。步驟：斤字旁首先從哪兒起筆？一短撇應(yīng)從什么位置開始？大約多長(zhǎng)？ 第二筆豎撇怎樣寫？T第三筆的磺寫多長(zhǎng)？一第四筆豎筆從哪兒起筆？寫到哪 兒收筆？（2）教師示范（在水寫布上示范） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 5頁，先觀察課本中的“新” “斯”“漸”三個(gè)例字 中斤字旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （1）是否掌握了斤字旁的書寫要領(lǐng)？（ 2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（ 3） 讀帖、臨帖是來仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在 九成宮醴泉銘 的原碑帖中尋找一下， 都有哪些字

6、是斤字旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 3 課 反文旁【教學(xué)目標(biāo)】 掌握反文旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握反文旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握反文旁各筆畫組合的要領(lǐng)?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 請(qǐng)跟老師一起練習(xí)筆畫撇、橫、捺的寫法。二、探究新知 1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)反文旁的寫法。 （板書： 第 3 課 反文旁） 帶反文旁的字既是 漢字中出現(xiàn)較多的字， 也是右偏旁中比較典型的偏旁， 大家來說一說帶有反文旁 的漢字吧。（預(yù)設(shè)：改、激、效 , ）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我

7、們以九成宮醴泉銘 中的“改”字為例， 來學(xué)習(xí)反文旁的寫法 （打 開 ppt ，展示原碑中的“改”字和米字格中的“改”字） 。讀帖觀察：反文旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）上部稍緊 湊，撇短，捺長(zhǎng)而挺括。（2）觀察米字格中的“改”字。 預(yù)設(shè)：可以看出“改”字反文旁在米字格中占有多寬的位置 ?（一半） ，其撇 捺的長(zhǎng)短如何？反文旁的外輪廓是什么形狀？（扇形） （教師以米字格圖片為主 進(jìn)行講解）3、講解示范。 （1）分析偏旁寫法。步驟：書寫“改”字的反文旁應(yīng)從哪兒起筆？一第二筆寫橫時(shí)如何寫？ 第三筆撇從哪兒起筆？到哪兒收筆？T第四筆捺從哪兒起筆，哪兒收筆？捺的 整體形狀如何？需要注意哪些問

8、題？（2）教師示范（在水寫布上示范） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 8頁，先觀察課本中的“改” “激”“效”三個(gè)例字 中反文旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會(huì)了反文旁的寫法？（ 2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（ 3）讀帖、 臨帖是來仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展第 4 課 右耳旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握右耳旁筆畫的搭配關(guān)系?！?/p>

9、教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入回憶反文旁怎么寫，舉字例說明。二、探究新知1、介紹筆畫。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)右耳旁的寫法。 （板書：第 4 課 右耳旁）耳旁的字在漢字 中非常多，寫好耳旁很重要。前面我們學(xué)過左耳旁的字， 大家還記得學(xué)了哪些字？ 左耳旁有什么特點(diǎn)？ （指名學(xué)生作答）。今天我們學(xué)習(xí)右耳旁的字， 例如 , （板 書：郡、部、廓）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“郡”字為例，學(xué)習(xí)右耳旁的寫法（打 開 ppt ，展示原碑中和米字格中的“郡”字） 。讀帖觀察：“郡”字的右耳旁都有哪些特點(diǎn)？右耳旁與左邊的“君”部的大 小、高低如何？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“郡”字。 預(yù)

10、設(shè)：可以看到“郡”字中的右耳旁的豎有多長(zhǎng)，橫折彎鉤像耳朵嗎？（教 師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫法。 步驟：“郡”字的右耳旁從哪兒起筆？（中部偏右上，先寫橫撇彎鉤，起筆 順筆鋒入紙，像寫短尖橫或點(diǎn)一樣，較尖，稍頓后像寫橫折一樣，提筆向左下 撇出。再順勢(shì)提筆寫彎鉤，鉤部短小含蓄。垂露豎較伸展，尾部回鋒收筆。）-看看耳朵的形狀如何？耳部與豎搭配需要注意哪些問題？（2）教師示范（在水寫布上示范） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 12 頁，對(duì)照“郡”“部”“廓”三個(gè)例字中右耳旁的 形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四

11、、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會(huì)了右耳旁的寫法？ （2）看誰比較熟練地掌握了運(yùn)筆方法？（ 3）讀帖、臨帖是來仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在 九成宮醴泉銘 的原碑帖中尋找一下， 都有哪些字有反文旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 5 課 頁字旁 欠字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握頁字和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的 書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握頁字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握頁字旁和欠字旁筆畫的搭配關(guān)系。 【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了右耳旁的寫法。

12、大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？ （請(qǐng)同學(xué)們 回憶一下九成宮醴泉銘中“郡”字是怎么寫的？我們還學(xué)會(huì)了哪些有右耳 旁的例字？） 本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 5 課。（板書：第 5 課 頁字旁 欠字旁）二、探究新知1、介紹筆畫。頁字旁和欠字旁這兩個(gè)偏旁的字在漢字中出比較多， 這兩個(gè)偏旁在形體上差 異比較大， 但仍有一些右偏旁所特有的共同規(guī)律， 我們通過學(xué)習(xí)來考察， 它們有 哪些特征，如何寫好它們。2、觀察偏旁形態(tài)。 （1）我們以九成宮醴泉銘中的“頌”字為例，學(xué)習(xí)頁字旁的寫法（打開 ppt ，展示原碑中和米字格中的“頌”字。 ） 讀帖觀察：“頌”字的頁字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字

13、格中的“頌”字。觀察“頌”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）我們以九成宮醴泉銘中的“欲”字為例，學(xué)習(xí)頁字旁的寫法（打 開 ppt ，展示原碑中和米字格中的“欲”字。 ）讀帖觀察：“欲”字的頁字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“欲”字。觀察“欲”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？3、講解示范。（1）講解頁字旁。步驟：書寫頁字旁時(shí)注意哪些問題？上橫如何起筆？寫多長(zhǎng)？如何將 “貝”部的四橫寫均勻？下邊的八字點(diǎn)如何安排？（2）講解欠字旁步驟：欠字旁第一撇從哪兒起筆？從哪兒收筆？一第二筆橫撇如何起筆？ T看看第一撇和第三撇有何異同？ T最后一點(diǎn)如何安放？（2）教師示

14、范 （在水寫布上示范“頌”字和“欲”字的寫法，提醒學(xué)生注 意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 14 頁，對(duì)照“頌”“兩個(gè)例字中右耳旁的形態(tài)，分 析它們的寫法，再對(duì)課本第 15頁中右邊米字格中的“頌” “欲”“飲”三字進(jìn)行 觀察，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展（略）第 6 課 月字旁 力字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握月

15、字旁和力字旁字中各筆畫的搭配?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了頁字旁和欠字旁的寫法。 大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？ （請(qǐng) 同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中“頌” “欲”兩字是怎么寫的？我們還學(xué)會(huì) 了哪些有右耳旁的例字？） 本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 6課。（板書：第 6課 月字 旁 力字旁）二、探究新知 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)月字旁和力字旁的寫法， 帶有月字旁的漢字很多， 但大多數(shù) 在左邊。請(qǐng)同學(xué)們想一想，月字旁在右邊的有哪些字？力字旁在右邊的呢？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字旁。 我們以九成宮醴泉銘中的“期”字為例，學(xué)習(xí)月字旁的寫法（打開 ppt， 展示原碑中和米字格中的“期”字。 ）讀帖

16、觀察：“期”字的月字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“期”字。觀察“期”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫月字旁步驟：月字旁從哪兒起筆？一上部的橫折部分寫多寬？一中間兩橫如何分 布才均勻？一豎鉤的鉤部要寫得很小，為什么？2、講解力字旁步驟方法同上3、教師示范 （在水寫布上示范“期”字和“勃”字的寫法，提醒學(xué)生注意 如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 17 頁，對(duì)照“期”“勃”兩個(gè)字的寫法，重點(diǎn)觀察 月字旁和力字旁的形狀與位置， 再分析各筆畫間的布局規(guī)律等。 然后臨摹課文第 18頁中的各個(gè)字。

17、2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 月字旁和力字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 7 課 寸字旁 戈字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入出示“寸”字和寸字旁， “戈”字和戈字旁 （請(qǐng)同學(xué)們比較獨(dú)體字和做偏旁 時(shí)的差別） 本節(jié)課我們一起來

18、學(xué)習(xí)第 7 課。（板書：第 7 課 寸字旁 戈字旁）二、探究新知 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫法，這兩個(gè)字旁在右邊的情況比較常 見，形體修長(zhǎng)而挺括，十分精神。寸字作為右偏旁時(shí)豎鉤偏左，戈字作為右偏旁 時(shí)斜鉤較長(zhǎng)。寫了它們對(duì)于我們掌握書法中的筆畫收放關(guān)系很有幫助。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解寸字旁。 我們以歐陽詢皇甫誕碑中的“尉”字為例，學(xué)習(xí)寸字旁的寫法（打開 ppt，展示原碑中的“尉”字和米字格中的“尉”字。）讀帖觀察：“尉”字中的寸字旁有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“尉”字。觀察“尉”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫寸字旁 步驟：書

19、寫寸字旁橫畫從哪兒起筆？橫畫傾斜度有多大？寫到哪里收筆？一豎鉤從何處起筆？鉤的角度有多大？一點(diǎn)的位置在哪里？2 、講解戈字旁步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫戈字旁：戈字旁從哪兒起筆？戈字旁 的弧度如何控制？一鉤底在何處收筆？一點(diǎn)與撇如何寫？3、教師示范 （在水寫布上示范“尉”字和“成”字的寫法，提醒學(xué)生注意 如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 22 頁，觀察“尉”“成”兩個(gè)字寸字旁和戈字旁的 形狀與位置， 再分析各筆畫間的布局規(guī)律等。 然后臨摹課文第 23頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引

20、導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 寸字旁和戈字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 8 課 口字旁 見字旁【教學(xué)目標(biāo)】 掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握好口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握口字旁和見字旁與字的左邊部分之間的關(guān)系。 【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 回憶“尉”“成”兩字是怎樣書寫的，復(fù)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫法。本節(jié)課 我們一起來學(xué)習(xí)第 8 課。（板書：第 8 課 口字旁 見字旁）二、探究新知

21、 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)作為右偏旁的口字旁和見字旁的寫法， 口字旁在右邊的情況 比較少，想想都有哪些字？見字旁的呢？（如加、視 , ）三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。 我們以九成宮醴泉銘中的“加”字為例，學(xué)習(xí)口字旁的寫法（打開 ppt， 展示原碑中的“加”字和米字格中的“加”字。 ）讀帖觀察：“加”字中的口字旁有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“加”字。觀察“加”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫口字旁 步驟：書寫口字旁時(shí)從哪兒起筆？（起筆順鋒入紙，較尖，左豎和右折稍向外傾斜，口字旁向左傾斜，緊靠左邊，和左邊部分相互倚靠。）7還有哪些需要注意的問

22、題？2 、講解見字旁 步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫見字旁：見字占位較大，起筆較高。7 見字旁左豎較細(xì)，橫折較粗，橫畫分布均勻。7撇畫較細(xì)，豎彎鉤向右伸展。3、教師示范 （在水寫布上示范“加”字和“視”字的寫法，提醒學(xué)生注意 如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 25頁，觀察“加”“視”兩個(gè)字口字旁和見字旁的 形狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第 26 頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字

23、有 口字旁和見字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 9 課 心字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握心字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握心字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握心字底筆畫間的關(guān)系。【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 第一單元，我們學(xué)習(xí)了右偏旁中若干個(gè)偏旁的寫法， 大家還記得學(xué)了哪些右 偏旁嗎？ （指名學(xué)生作答） 。從今天開始，我們從心字底開始學(xué)習(xí)字底的寫法。 （板書：第 9 課 心字底）二、探究新知1、介紹偏旁。 心字底的字較常見，如：思、想、忘、恩、息、念等等，是和心情、思想有 關(guān)的字。心字底

24、三點(diǎn)加上臥鉤的組合，筆畫不多，但要寫好卻不容易。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。 我們以九成宮醴泉銘中的“思”字為例，學(xué)習(xí)心字底的寫法（打開 ppt， 展示原碑中的“思”字和米字格中的“思”字。 ）讀帖觀察：“思”字中的心字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“思”字。觀察“思”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫“思”字和寫心字底。步驟：“思”字上部的“田”字從哪起筆？從哪收筆？-心字底的左點(diǎn)從哪 起筆？T心字底要寫成怎樣的形態(tài)？（較寬扁）2、教師示范 （在水寫布上示范“思”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏 旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部

25、分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 34頁，觀察“思”“忘”“愈”三個(gè)字原碑字，再對(duì) 著右邊米字格中的三字， 特別是紅色心字底的形態(tài)， 逐一揣摩它們的寫法， 然后 觀察臨摹課文第 35 頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 心字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 10 課 皿字底【教學(xué)目標(biāo)】 掌握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重

26、點(diǎn)：把握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握皿字底各筆畫間的組合關(guān)系及其與字上面部分的和諧搭配。 【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了心字底的寫法， 大家還記得心字底的書寫要領(lǐng)嗎？ （指名 學(xué)生作答）。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)皿字底的寫法。 （板書：第 10 課 皿字底）二、探究新知 1、介紹偏旁。 皿就是器物、器皿，往往和盛放東西的物件有關(guān)，如“盆” “蓋”“盅”“盂” 等。2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘 中的“孟”字為例， 來學(xué)習(xí)皿字底的寫法 （打 開 ppt ，展示原碑中的“孟”字和米字格中的“孟”字）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看， “孟” 字中的皿字底有哪些特點(diǎn)？讀帖觀察：“孟”字的整體

27、形態(tài)有何特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） 。 （2）觀察米字格中的“孟”字。預(yù)設(shè)：可以看出“孟”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教 師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）三、講解示范。1、分析偏旁寫法。步驟：“孟”字子部位置如何？一書寫皿字底時(shí)左豎從哪兒起筆？如何傾斜？一橫折的寬度如何？右豎如何傾斜？一長(zhǎng)橫和上部的寬度如何協(xié)調(diào)？?jī)蛇叿謩e寫到哪里？2、教師示范 （示范“孟”字的寫法，提醒學(xué)生注意皿字底的形態(tài)特點(diǎn)如何 表現(xiàn)，以及它與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 37 頁，觀察“孟”“蓋”監(jiān)”三個(gè)字原碑字，再對(duì) 著右邊米字格中的三字， 特別是紅色皿字底的形態(tài)， 逐一揣摩

28、它們的寫法， 然后 觀察臨摹課文第 38 頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 皿字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 11 課 木字底 四點(diǎn)底【教學(xué)目標(biāo)】掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握木字底和四點(diǎn)底各筆畫之間及字上面部分的組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了皿字底

29、的寫法， 大家還記得皿字底的書寫要領(lǐng)嗎？ （指名 學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 11 課。（板書：第 11課 木字底 四點(diǎn)底）二、探究新知漢字中左偏旁帶木字旁的非常多， 我們?cè)谏弦粌?cè)左偏旁中已學(xué)過， 大家還記 得它的寫法特點(diǎn)嗎？（左放右收，撇長(zhǎng)、捺變?yōu)辄c(diǎn)。 ）請(qǐng)同學(xué)們想想，木字做字 底的有哪些字？（如： “架”“集”“柴”“某”等）。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解木字底。 我們以九成宮醴泉銘中的“架”字為例，學(xué)習(xí)木字底的寫法（打開ppt，展示原碑中的“架”字和米字格中的“架”字。 ）讀帖觀察：“架”字中的木字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“架”字。觀

30、察“架”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫木字底。步驟：“架”字上部的“加”字占位多少？一木籽底的長(zhǎng)橫從哪兒起筆，形 狀如何？一豎鉤的位置在哪？怎樣書寫？一下兩點(diǎn)的位置與傾斜度怎樣？2 、講解四點(diǎn)底步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫四點(diǎn)底：四點(diǎn)底的占位？一四點(diǎn)底的起 筆？四點(diǎn)形態(tài)異同？一四點(diǎn)底的收筆？3、教師示范 （示范“架”字和“ 無”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏 旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 39 頁，觀察“架”“無”兩個(gè)字木字底和四點(diǎn)底的 形狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第 41 頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)

31、學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 木字底和四點(diǎn)底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 12 課 日字底 口字底【教學(xué)目標(biāo)】 掌握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握日字底和口字底與字上面部分之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了木字底和四點(diǎn)底的寫法， 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下 九成宮醴泉 銘中的“架”和“

32、無”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些木字底和四點(diǎn)底的例字 （指名學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 12 課。（板書：第 12課 日字底和 口字底）。二、探究新知 口字旁的字在漢字中非常多， 有幾百個(gè)， 但是口字旁作為字底的字卻只有幾 十個(gè)，我們都學(xué)過哪些口字底的字？（如：名、吞、吉、否等）日字呢？它也有 寫在左邊和在字底的情況，分別有哪些字呢？（如：明、時(shí)、晚、暉、昔、者、 旨等）。三、講解示范。1、講解例字。本課我們以九成宮醴泉銘中的“昔” “名”“善”為例，來學(xué)習(xí)日字底和 口字底的寫法（打開ppt，展示原碑中的“昔”字和米字格中的“昔”字。）（ 1）講解日字底。 讀帖觀察：“昔”字中的日字底

33、有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“昔”字。 觀察“昔”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（ 3）應(yīng)該怎樣寫“昔”字。步驟：“昔”字上部是比較對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，橫很長(zhǎng)，占居字格的絕大部分一日 字底的左豎從斜線處起筆，豎較短一第二筆寫橫折，橫左低右高，在右邊斜線 處折筆，右豎較粗且稍長(zhǎng)一第三筆橫細(xì)而短小，第四筆封口和橫左細(xì)右粗，略 向右上。2 、講解口字底 步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫口字底。3、教師示范 （示范“昔”字和“ 名”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏 旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 43頁，觀察“昔”名”兩個(gè)字日字

34、底和口字底的形 狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第 45頁中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。 2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 木日字底和口字底， 這些字都有什么特點(diǎn)， 選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 13 課 土字底 王字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握土字底和王字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！?/p>

35、教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日字底和口字底的寫法， 大家還記得它們的書寫要領(lǐng)嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“昔”和“名”二字怎么寫？我們還學(xué) 會(huì)了哪些日字底和口字底的例字。二、探究新知 本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 13課。（板書：第 13 課 土字底和王字底）。土字 和王字都是在做左偏旁時(shí)較多，做字底的較少。但土字底和王字底頗具代表性。 今天我們來學(xué)習(xí)土字底和王字底。 （如：至、皇、圣等） 。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解土字底。 我們以九成宮醴泉銘中的“至”為例，來學(xué)習(xí)土字底的寫法（打開ppt，展示原碑中的“至”字和米字格中的“至”字。 ）讀帖觀察：“至”字中的土字底有

36、哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“至”字。觀察“至”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫“至”字及土字底。步驟：怎樣寫第一橫？一怎樣寫豎和下面的橫畫？2 、講解王字底（打開ppt，展示原碑中的“皇”字和米字格中的“皇”字。） 步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫王字底。3、教師示范 （示范“至”字和“ 皇”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏 旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 46 頁，觀察“至”“皇”兩個(gè)例字土字底和王字底 的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第 47頁中的“至”“皇”“圣”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生

37、描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 木土字底和王字底，這些字都有什么特點(diǎn)， 選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 14 課 走之旁 建之旁【教學(xué)目標(biāo)】 掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：把握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握走之旁和建之旁在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。 【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了土字底和王字底的寫法， 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下 九成宮醴泉 銘中的

38、“至”和“皇”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些土字底和王字底的例字。二、探究新知 本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 14課。（板書：第 14 課 走之旁和建之旁）。這兩 類字旁也都比較常見， 請(qǐng)問：我們學(xué)過了哪些走之旁和建之旁的字？ （如道、送、 違、建、延等），大家知道我們?yōu)槭裁窗阉诺竭@一課來學(xué)嗎？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解走之旁。 我們以九成宮醴泉銘中的“道”為例，來學(xué)習(xí)走之旁的寫法（打開 ppt， 展示原碑中的“道”字和米字格中的“道”字。 ）讀帖觀察：“道”字中的土字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“道”字。觀察“道”在米字格中寫法（以米字格圖片為主進(jìn)行講

39、解） ：走之旁的點(diǎn)是 處于左上格斜線的中部，順鋒書寫，尾部圓收。橫折折撇從橫線的左側(cè)偏上 起筆，短小而圓轉(zhuǎn)。橫折折撇末端向左寫捺，捺畫較平緩，尾部平踢出鋒， 較勁健。2 、講解建之旁。 我們?cè)僖跃懦蓪m醴泉銘中的“延”字為例，來學(xué)習(xí)建之旁的寫法（打開ppt，展示原碑中的“延”字和米字格中的“延”字。） 步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫建之旁的書寫方法以及應(yīng)注意的問題。3、教師示范 （示范“道”字和“ 延”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏 旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系） 。三、書寫實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第 49 頁，觀察“道”“延”兩個(gè)例字走之旁和建之旁 的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后

40、觀察臨摹課文第 50頁中的“道“延” “迥”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。 2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有 木走之旁和建之旁， 這些字都有什么特點(diǎn)， 選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第 15 課 月字底 貝字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。 【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了

41、走之旁和建之旁的寫法， 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘 中的“道”和“延”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些走之旁和建之旁的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)月字底和貝字底的寫法。 （板書：第 15 課 月字底和 貝字底）。月字底和貝字底很常見。我們都學(xué)過哪些帶有月字底和貝字底的字？ （如青、背、育、肯、員、質(zhì)、資等）今天我們就以“青” “質(zhì)”“寶”三字為例 來學(xué)習(xí)。“青”字大家很熟悉，“質(zhì)”和“寶”兩個(gè)是繁體字，和大家平常見到的 不一樣，今后我們?cè)跁▽W(xué)習(xí)中還要不斷認(rèn)識(shí)一些繁體字的寫法， 了解漢字文化 的源流。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字底。我們以九成宮醴泉銘中的“青”為例，來學(xué)習(xí)月字底的寫法（打開 ppt， 展示原碑中的“青”字和米字格中的“青”字。 ）讀帖觀察：“青”字中的月字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） （2）觀察米字格中的“青”字。觀察“青