(完整)八年級家長會班主任發(fā)言稿

1、八年級家長會班主任發(fā)言稿大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。我再代表八（ 3）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。在座的家長當(dāng)中， 已經(jīng)有許多人來過多次， 或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。 這些家長都有一個共同特點， 就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。一、從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：1、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對

2、學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛， 好奇心強，任何事總想試一試， 但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的， 他們的獨立性增強了， 總想擺脫對教師和家長的信賴， 總認(rèn)為自己不是孩子了。 有事不愿和父母及師長交流， 處于一種半封閉狀態(tài)， 和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法， 容易興奮和沖動， 神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，我們要高度重視， 決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響， 我們的

3、孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力， 但很自信， 而自我抑制能力在這段時間最低。 所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。3、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切， 但部分學(xué)生自我約束能力較差， 一旦放松， 就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。針對這些情況，對學(xué)生要積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理， 努力不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會。 我們學(xué)

4、校有嚴(yán)格的管理制度， 年級內(nèi)部又根據(jù)實際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組， 實行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。也收到了良好的效果。但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體， 但是從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。二，給家長的幾點建議（一）、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。 平時要和孩子多交流， 詢問學(xué)習(xí)情況，

5、不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣， 產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題， 關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。 特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當(dāng)?shù)姆绞剑覀儼嘤袀€女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式， 把要對她說的話寫在紙上， 留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話

6、也寫下來， 留給父母，這種方法很好， 彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。（二）、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好” ，在自己的孩子很小的時候， 怎么看都覺得很聰慧的， 但到上學(xué)后，一比較就看到了差距， 再到中學(xué)階段就心灰意冷， 這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。 愛因斯坦初中未能

7、畢業(yè)， 愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋， 他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家， 發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。 您的孩子學(xué)習(xí)成績好， 并不意味著思想好， 能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后， 并不意味著思想差， 能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。（四）、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，

8、導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。 這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲， 不要一味地去斥責(zé)孩子， 幫助他們分析存在的問題， 尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。 才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度， 善于發(fā)現(xiàn)他們的長處， 耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響， 甚至是刻骨銘心的。 正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有

9、效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他 :瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同 :這么難的題目，也得了 60 多分，不錯呀 !（五）、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。 給孩子的錢要控制， 并問孩子是怎么花的。 手機，MP3 ，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。（六）、關(guān)注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)， 正如多次的班會、 演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體， 那將是我們多大的痛苦啊。 所以每天放學(xué)我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。 這是我們共同的任務(wù)， 希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育， 告訴他們怎樣避免危險， 怎樣行路。 孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其現(xiàn)在董家口正在發(fā)展。（七）、雙休日的管理很重要， 影響在校學(xué)習(xí)。 不是一日之功， 關(guān)鍵在養(yǎng)成。各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中， 不容避諱的是， 許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德