《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1. 正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文2. 通過看彩色非洲圖片和學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化,體會(huì)作者思想感情。3. 通過朗讀，感受文章的意境美和語言美，積累文中優(yōu)美詞句?！具^程與方法】能通過抓重點(diǎn)詞句、自學(xué)交流感悟、體會(huì)等方法，理解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”能在通讀課文后抓住文章重點(diǎn)內(nèi)容，了解文章寫作方法和結(jié)構(gòu)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1. 體會(huì)作者對(duì)非洲的喜愛與贊美之情。2. 通過本組課文學(xué)習(xí)激發(fā)探索異域風(fēng)情文化的熱情和欲望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生感悟到非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!【教學(xué)難點(diǎn)】抓住文章重點(diǎn)詞語、句子體會(huì)“非

2、洲真是一個(gè)彩色斑斕的世界!【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作教學(xué)課件，布置學(xué)生收集關(guān)于非洲的資料?！窘虒W(xué)流程】一、談話交流，揭示課題。1、談話：這節(jié)課讓我們同作者一同到非洲走一走，欣賞非洲的美景，欣賞語言的魅力。欣賞語言的魅力。2、交流：你對(duì)非洲有哪些了解?3、揭題：一提起非洲我們就會(huì)想到一種顏色是什么顏色?（黑色）但是同學(xué)們?cè)谧髡吲砣实难壑蟹侵迏s是“彩色的”（板書課題）二、初讀課文，感受“彩色”非洲1、下面我們就按照這樣的方法來學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，不熟悉的字詞多讀幾遍，把課文讀通順。2、檢查詞語認(rèn)讀情況。3、快速的瀏覽課文，然后找一找非洲留給作者的印象，大家可以先在小組內(nèi)交流一下。（指名按小組

3、匯報(bào)說出理由）4、抓住前后兩個(gè)感嘆句，體會(huì)作者寫作方法首尾呼應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兩句話。三、合作交流，介紹“彩色”非洲自主研讀課文，感受語言魅力。1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出非洲的彩色主要表現(xiàn)在哪些方面，你是從哪些句子中看出來的，小組為單位討論。2、學(xué)生以小組為單位匯報(bào)交流結(jié)果。3、小結(jié)：文章的開頭作者發(fā)出了感嘆，中間從五個(gè)方面介紹了彩色的非洲，結(jié)尾又發(fā)出了感嘆，很明顯地我們這篇文章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)?總分總結(jié)構(gòu)。4、作者從五個(gè)方面介紹了非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界，下面就請(qǐng)同學(xué)們按小組選擇自己喜歡的一個(gè)方面，結(jié)合自己課前搜集的資料，想一想在這一方面非洲給你留下了怎樣的印象，哪些詞語或者哪些句子讓你感受到了非洲的色彩斑斕，可以在書中用線條、符號(hào)配以簡潔的文字做批注。5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、檢測自學(xué)：那個(gè)小組的同學(xué)愿意匯報(bào)一下你的自學(xué)收獲?四、回歸全文，體會(huì)寫作結(jié)構(gòu)1、師結(jié)合板書小結(jié)：現(xiàn)在讓我們?cè)賮砘仡櫼幌抡n文,在文章的第一段作者感慨（生答：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!”，）然后分別從（生答：自然景觀、人的生活、藝術(shù)）三方面向我們展示了非洲的色彩斑斕，最后一段作者再一次贊嘆（生答：“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!”）那么這種寫作結(jié)構(gòu)叫什么?（總分總結(jié)構(gòu)）2、師小結(jié)：課文除了首尾呼應(yīng)，總分總結(jié)構(gòu)，還出現(xiàn)了一些修辭方法，同學(xué)們說說有哪些?有什么好處呢?（生匯