《利息》教學(xué)設(shè)計

1、利息教學(xué)設(shè)計利息教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教材99-100頁教學(xué)目標(biāo)：1、了解儲蓄的意義。2、理解本金、利率、利息的含義。3、掌握利息的計算方法，會正確計算存款利息。4、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐的能力。教學(xué)重點：掌握利息的計算方法。教學(xué)難點：利率的理解和利息與本金、利率、時間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、引入1、出示資料,從現(xiàn)實生活中感受儲蓄就在我們身邊。2、 說儲蓄的意義。二、探究1、拿出預(yù)習(xí)提綱，小組交流，檢查，匯報，小組里完成。（約5分鐘）引：這些專業(yè)術(shù)語中你理解哪一個？誰來說一說？再引：下面我們再來打開教材的第99100頁，看一看你還能了解到哪些新的知識？引導(dǎo)出

2、：活期、定期、整存整取、零存整取、利率可以調(diào)整、國債不納稅、利息公式2、過渡：了解到這么多知識，你們能不能利用這個利息公式，自己小組設(shè)計一個本金和一個存期，算一算到期能得到多少利息？各小組自報本金和存期。3、 各小組利用公式求利息，小組探究、交流、總結(jié)，合作完成。4、展示各小組計算方案（有不同存期的）。5、利息稅何解？6、聯(lián)系課本第99頁例5，稅后利息怎算？各小組試做在預(yù)習(xí)提綱里。后各小組上臺展示。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、合作、表達等能力）三、質(zhì)疑（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況解決）四、練習(xí)1、完成第100頁的做一做2、完成練習(xí)二十三第6題。五、總結(jié)有什么收獲嗎？這節(jié)課最重要的是要學(xué)會什么？六、課堂作業(yè)。練習(xí)二十三第7、9題。劉老師這節(jié)課是對杜郎口教學(xué)模式的一種探索很實踐.總體效果較好，基本達到了預(yù)先的教學(xué)設(shè)想，在改變傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)模式和方法上作了有益的探索和嘗試。我覺得比較好的方面有：1、在教學(xué)過程中，通過學(xué)生主動介紹了儲蓄的相關(guān)事項，和小組討論進行計算，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識，掌握了技能，體驗數(shù)學(xué)就在我們身邊。2、小組自由設(shè)計討論如何計算利息，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識和合作精神。我覺得可以改進的是：這一節(jié)課學(xué)生感到比較困難的是對利息稅和稅后利息的理解。比如：學(xué)生在感知存款的利息要按5%的稅率納稅時，為了關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，教師可以問：也就