部編版三年級道德與法治下冊第三單元《我們的公共生活》備課教案（共3課）

1、8 大家的“朋友”教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力認識生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。2.行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價值觀知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護公共設(shè)施。教學(xué)重難點重點：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會愛護公共設(shè)施。難點：在日常生活中能夠主動去愛護公共設(shè)施。教學(xué)過程一、認識我們的“朋友”1.出示：同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?（師出示公共設(shè)施圖片）2.學(xué)生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3.總結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場

2、所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。4.你還知道哪些公共設(shè)施？（交通信號燈、護欄、小區(qū)健身器材、涼亭）二、感受“朋友”的作用1.閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！崩埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?.你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請大家說一說。3.小組交流，學(xué)生代表回答。小區(qū)健身器材：可以幫助我們鍛煉身體，增強我們的體魄4.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施

3、，同學(xué)們想一想，我們的生活將會是什么樣呢?來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?.播閱讀課本52頁內(nèi)容：小叮當(dāng)來到一個沒有公共設(shè)施的國度6.同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便?誰能把故事接著講下去?7.學(xué)生接著補充故事。8.總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場比賽吧！設(shè)計一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計最具有創(chuàng)意。（出示要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進和完善，也可以設(shè)計一種新型的公共設(shè)施。)10.學(xué)生寫出或畫出自己的設(shè)計方案。11.學(xué)生展示或介紹自己的設(shè)計方案?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認識常見的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施的作用?！咳A聽

4、“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。可是，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3.提問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的？4.學(xué)生回答。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請同學(xué)們說一說大家的調(diào)查情況。6.學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔。7.閱讀教材第54頁并思考：如果傷害了這些無聲

5、的“朋友”，最終受傷害的是誰？8.學(xué)生閱讀并回答9.教師小結(jié)：這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友”1.身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧！2.出示課本56頁圖片：傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么?請你站在“朋友”的角度說一說。4.小組交流，學(xué)生代表說給大家聽。5.傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動起來吧，我們

6、該如何文明使用公共設(shè)施呢?（設(shè)置公共設(shè)施警示牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止。）6.學(xué)生進行反思：是否損壞過公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護公共設(shè)施?【設(shè)計意圖：通過訴說“朋友”的心聲和自我反思，強烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛心一公共設(shè)施需要我們的愛護。】課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，我們要行動起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。9. 生活離不開規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2. 過程與方法通過學(xué)習(xí)，樹立遵守規(guī)則的意識，懂得積極維護規(guī)則和改進規(guī)則。3.情感與態(tài)度體會規(guī)則的重要性，增

7、強自覺遵守規(guī)則的意識。重點難點：重點：知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。難點：養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，引發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┮?guī)則嗎?生：公共場合不許大聲喧嘩；不允許闖紅燈；樓梯間不打鬧；不能隨便地亂扔垃圾師：從同學(xué)們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多規(guī)則。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)新的一課生活離不開規(guī)則。二、共同回憶，暢談感想出示教材58頁圖片，同學(xué)們，你們玩過這個游戲嗎？這個游戲怎么玩?生：貓捉老鼠游戲。幾個同學(xué)在圈內(nèi)當(dāng)老鼠，在圈里圈外穿插活動，一個同學(xué)在圈外當(dāng)貓，貓只能在圈外活動，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一個節(jié)目師

8、：除了這個，你們還玩過哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?學(xué)生分小組交流玩過的游戲，并講述游戲規(guī)則。師：同學(xué)們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實，生活中也處處有規(guī)則。請同學(xué)們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則?生：交通規(guī)則，紅燈停綠燈行：公共場所不能吸煙；愛護草坪師：同學(xué)們說得不錯，可以看出同學(xué)們都是知道規(guī)則的人。但有些同學(xué)認為：規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則干什么?你們有沒有這么想過呢?下面我們通過三個活動了解一下規(guī)則的作用。1.沒有規(guī)則行不行出示教材60頁圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么情況。學(xué)生分小組交流討論，派代表班內(nèi)展示。教師小結(jié)：古人說“無規(guī)矩不成方圓”

9、，這里的規(guī)矩也可以換成規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就都亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。2.給規(guī)則分分類出示一組學(xué)校里、社會中涉及規(guī)則的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說說各種不同的規(guī)則。學(xué)生看圖，參與討論學(xué)校以及社會生活中有哪些規(guī)則。3.規(guī)則有什么用閱讀課本61頁閱讀角，說說你看完后的感受，體會規(guī)則的作用。（不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。）師：學(xué)你們自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。學(xué)生分享，并談自己的感想。師生共同完成教材61頁下方的表格。教師小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們要嚴格遵守規(guī)則?！驹O(shè)計意圖：通過影像資料等形

10、式，讓學(xué)生真實地感受到規(guī)則的重要性?！咳?、共同探討1.這樣對不對？觀點一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時候可以闖紅燈。分組討論：你怎么看待以上觀點?結(jié)論：這三種觀點都是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)。遵守社會生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)則。2.看圖思考一你會怎么辦?件出示課本62、63頁圖片。思考：（1）生活中還有類似的行為嗎?（2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？（要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助

11、他人遵守規(guī)則。）小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，請同學(xué)們在日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序?！驹O(shè)計意圖：通過設(shè)置情境，進一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，使他們明白，無論在什么時候，都必須遵守規(guī)則。】四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。10.愛心的傳遞者教學(xué)目標(biāo)知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會正確關(guān)心、幫助他人；學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)重點難點關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、視頻教學(xué)時間 1課

12、時教學(xué)過程1、 激情導(dǎo)入，感受愛心1、 播放歌曲愛的奉獻師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課愛心的傳遞者。2、 共同回憶，體驗愛心1、 無償獻血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？翻開書64頁我們來看看你是否也遇到過此類情況。生1：我遇到過，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級的時候，我不會綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會綁

13、，是班長幫我綁好的。2、 評選班級愛心大使師：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人?；叵胍幌?，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進行評選，選出我們班的愛心大使。（生答）3、 傳承雷鋒精神1、 閱讀教材66頁的故事：雨中送母子2、 觀看雷鋒相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故事？四、設(shè)置情境，奉獻愛心 1、大家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊、學(xué)習(xí)提升小隊、敬老小隊如果你是以上小隊的隊長，你打算如何幫助他人？2、師：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來閱讀69頁，并思考：為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助？3、 你認為正確的做法是什么，請演一演。（請幾位學(xué)生上臺表演，并適時點評）4、 那你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。