最新認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃渠橋九年制學(xué)校樊興姣教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教科書(shū)第90為1頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1. 在具體的生活情境中，借助鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”，知道在鐘面上分針走1“小格”是1分鐘；時(shí)針走1大格是1小時(shí)。2. 結(jié)合直觀的演示和操作，初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（5分5分的數(shù)），會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分和幾時(shí)半，知道1時(shí)二60分。能力目標(biāo):經(jīng)歷猜一猜、撥一撥、認(rèn)一認(rèn)、寫(xiě)一寫(xiě)等猜想、觀察、操作的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察、比較的方法，并形成 初步的推理能力，滲透初步的模型思想。情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，初步培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí) 和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)

2、讀鐘面上的時(shí)間（幾時(shí)幾分和幾時(shí)半），知道1時(shí)=60 分。教學(xué)難點(diǎn)：理解1時(shí)二60分；能正確認(rèn)讀接近整時(shí)的時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教具鐘、學(xué)具鐘表、課堂學(xué)習(xí)卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題1、正式上課前，請(qǐng)同學(xué)們先猜個(gè)謎語(yǔ)我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠走不停，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（教師板書(shū)：時(shí)間） 你能說(shuō)出你自已的一些作息時(shí)間嗎？同學(xué)們說(shuō)的都很不錯(cuò)，不僅能用我們一年級(jí)學(xué)的整時(shí)來(lái)說(shuō)作息時(shí)間，還能用到我們今天 將要學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)說(shuō)。2、師：（出示情境圖）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎?今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間。（教師板書(shū)：認(rèn)識(shí)）3、回顧復(fù)

3、習(xí)。觀察鐘面，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道鐘 面上有些什么？二、合作學(xué)習(xí)、探究新知（一）、認(rèn)識(shí)鐘面。（出示鐘面模型）請(qǐng)大家觀察屏幕上出示的鐘面，你有什么新發(fā)現(xiàn)？1、認(rèn)識(shí)大格?？纯寸娒嫔线€有什么？每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間就是一大格，有幾 個(gè)大格呢?2、認(rèn)識(shí)小格。你能數(shù)出有幾個(gè)小格嗎？我們一起數(shù)一數(shù)。按照剛才的方式，你選擇任意兩個(gè)數(shù)字間的一個(gè)大格，看看里面有幾個(gè)小格? 綜合同學(xué)們的回答，你發(fā)現(xiàn)了什么？一大格里面有5小格，那鐘面上一共有多上個(gè)小格呢？你 是怎么數(shù)的？（二）、建立時(shí)、分的概念。1、認(rèn)識(shí)“時(shí)” O （鐘面上指針走動(dòng)的方向就是順時(shí)針?lè)较颍┭菔荆簳r(shí)針從12走到1。提問(wèn)：時(shí)針走一大格是多少小時(shí)?時(shí)針走一大

4、格是1小時(shí)，1小時(shí)也稱1時(shí)。小結(jié)：看來(lái)，時(shí)針的走動(dòng)一般以大格為單位。要知道時(shí)針 走了幾小時(shí)，就看時(shí)針走了幾個(gè)大格。2、認(rèn)識(shí)“分” 演示：分針走一小格。提問(wèn)：分針走一小格是多少時(shí)間，走1圈呢?分針走一小格是1分，分針走一圈是60分。小結(jié)：看來(lái)，分針的走動(dòng)一般以小格為單位，分針走一小 格是1分，一圈有60小格，就是60分。3、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分。時(shí)針指著1,分針指著12,接下來(lái)我們撥動(dòng)表針。時(shí)針和分針同時(shí)開(kāi)始走動(dòng)了。分針走到了 4,時(shí)針沒(méi)有走滿一大格；分針繼續(xù)走，走到了 6,時(shí)針沒(méi)有走滿一大格通過(guò)撥鐘，我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)針從1走到2,走了一大格，是1 小時(shí)；分針從12走到12,走了 一圈，是60分。而且時(shí)

5、針和分 針是同時(shí)走同時(shí)停的。時(shí)針每次走一大格，分針都會(huì)走一圈。也就是說(shuō)1時(shí)=60 分。4、完成學(xué)習(xí)卡上的第一大題和第二大題。（展臺(tái)展示評(píng)比作業(yè)）（三）、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分課件出示例2o1、觀察教材91頁(yè)例2。請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)下面鐘面上的幾個(gè)時(shí)刻，仔細(xì)觀察，看第一個(gè)鐘面上的時(shí)刻是多少？你是怎么知道 的？那應(yīng)該怎么說(shuō)最準(zhǔn)確呢？（多指名幾個(gè)學(xué)生）你能用同樣的方法說(shuō)一說(shuō)第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一說(shuō)？（多指名幾個(gè)學(xué)生）那第三個(gè)鐘面上的時(shí)刻是多少呢?2、總結(jié)認(rèn)讀時(shí)、分的方法完成學(xué)習(xí)卡上的第三大題。（四）計(jì)時(shí)方法同學(xué)們都認(rèn)識(shí)時(shí)間了，你能用兩種寫(xiě)法記錄這些時(shí)刻嗎?自學(xué)教材91頁(yè)例2下面的兩種寫(xiě)法，思考：4時(shí)5分為什么要 寫(xiě)成4:05?（分鐘數(shù)不滿W,要在分鐘數(shù)的前面加個(gè)0）三、鞏固應(yīng)用、拓展提高1、和同桌合作，一位同學(xué)用學(xué)具鐘撥一撥，另一位同學(xué)認(rèn) 讀鐘面時(shí)間。2、完成92頁(yè)“做一做”。3、一分鐘能干什么？下課十分鐘能干什么?四、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)到了什么?2、課外你還能找一些不同的時(shí)間表示嗎?板書(shū)設(shè)計(jì)：7.