培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃32000

1、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任張惠敏與趙莉 兩位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教 師成長(zhǎng)的更快，加大對(duì)張惠敏與趙莉老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她 們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特 點(diǎn)，以及兩位老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：、指導(dǎo)備課方面： 每周與兩位老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過(guò)程中，深入理解新課 標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè) 活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力。二、常規(guī)教學(xué)方面： 每周互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總

2、結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂 教學(xué)能力。兩位老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，突出科研課 題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。教育科研方面：1、每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì)，寫(xiě)反思，交流感受。共同提 高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中2、指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。四、課外輔導(dǎo)方面：學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)兩位老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，與兩 位老師一起完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作，參加市、縣舉辦的各種文 藝活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步，共同提高。?總之，作為指導(dǎo)教師我要

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平 再上一個(gè)新臺(tái)階。教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作計(jì)劃、？?指導(dǎo)思想為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校新教師的管理，在短期內(nèi)盡快成長(zhǎng)，使之在思想、業(yè)務(wù)、能力上能有最大限度的進(jìn)步，成為學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面的教 學(xué)、管理能手。、?培養(yǎng)的基本要求培養(yǎng)對(duì)象高華平性別女學(xué)歷本科學(xué)科語(yǔ)文指導(dǎo)老師劉小明性別男職稱中一學(xué)科語(yǔ)文月指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容具體做法9學(xué)習(xí)如何備課。通過(guò)實(shí)踐完善課堂教學(xué)管理手段 共同探索研究。10學(xué)習(xí)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，課堂實(shí)踐，共 同探索研究。11學(xué)習(xí)提高學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)通過(guò)課堂實(shí)踐，共同研究探討學(xué)習(xí)12學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂組織管理共同學(xué)習(xí)有關(guān)

4、的文章，用理論指 導(dǎo)課堂實(shí)踐。共同研究學(xué)習(xí)。1數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的備課和上課。兀善備課，通過(guò)頭踐兀善課堂教學(xué)管理手段2如何進(jìn)行教學(xué)和小結(jié)、總結(jié)。學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，共同研究。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)丹陽(yáng)市第三中學(xué) 肖穎棟本人自2003年擔(dān)任中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身 業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培 養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以 來(lái)，我擔(dān)任過(guò)束琴、祝莉、姜雨麗等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課 中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對(duì)于青 年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)

5、行下列方面的指導(dǎo)：1在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教 書(shū)育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指 導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備 課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水, 要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助 他們修改教案。有時(shí)

6、自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握 好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵(lì)，提高信心。通過(guò)本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師 獲得過(guò)片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改 革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)課外教育活動(dòng)低段和高段的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的活動(dòng) 中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。計(jì)劃制定之后，我開(kāi)始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)低段是金山畫(huà)王和指法 練習(xí)，高段重點(diǎn)是上網(wǎng)和 FLASH 動(dòng)畫(huà)。所以我在

7、每次活動(dòng)中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在 循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在字法練習(xí)的時(shí)候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比 賽，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí) FLASH 的時(shí)候采用貼近學(xué)生生活的賀卡、小報(bào)展開(kāi)教 學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用。又因?yàn)榕d趣小組是三、四年級(jí)的學(xué)生組成的，所以我充分利用了 學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更有動(dòng)力?！爱?huà)圖”軟件的作用只是畫(huà)圖，而通過(guò)興趣小組的活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“畫(huà)圖”軟件其實(shí)還有許許 多多的用處呢。雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：部分 學(xué)生在取得一定進(jìn)步后有些松懈，不肯進(jìn)一步去努力。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候有

8、些 畏縮過(guò)份依賴?yán)蠋煟荒茏约号朔щy。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼 續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)，取得更大的 進(jìn)步。在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來(lái)年 的興趣小組活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！ 本文課外活動(dòng)小組總結(jié)來(lái)自中國(guó)教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請(qǐng)到。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng) 集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。一、基本情況分析 現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外

9、活動(dòng)是有用的，而且是必要的。學(xué) 生們很喜歡有意義的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán) 結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守 好規(guī)則，自律意識(shí)不強(qiáng)。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。三、活動(dòng)措施： 1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生 活。2、利用班級(jí)圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

10、3、在重大節(jié)日，開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng) 打好基礎(chǔ)。6、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高。7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。8發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。B以下為贊助商廣 學(xué)生課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài) 好，發(fā)展學(xué)

11、生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。?用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如怎樣對(duì)對(duì)聯(lián)”標(biāo)點(diǎn)趣話”閱讀欣賞”怎樣記日記”怎樣寫(xiě)毛筆字”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。?除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、 拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)另U字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以集體組 織進(jìn)行，如 猜謎會(huì)”趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”在室內(nèi)布置 謎語(yǔ)室”在操場(chǎng)上開(kāi)展 語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一 種有趣的集體

12、游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地行軍”在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。?在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。?幾點(diǎn)體會(huì)和思考。?（一）課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是 課外活動(dòng)。（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。? （?三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改 進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。?（四）課外活動(dòng)可以