2015年暑期實習工作總結范文

1、2015年暑期實習工作總結范文助教，顧名思義，協(xié)助教師教學。想想這一個月以來，所做的工作繁瑣、費心做得不好，就可能被挨批，所以，這一個月，一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，但慶幸，暑期遇到 了一些互幫互助的兼職同事，郭XX、侯老師，當然，還有付老師、佩佩、 張老師，他們在工作上都很包容，幫助自己，這也是繁忙工作 中的小確 幸。在做好自己份內工作的同時，空閑之余也會幫助其它組的工作。下面是我這一個月以來對工作的總結，可能不是很好，很透徹，但我愿意拿出 來與大家共勉。當每個人做一件事做到優(yōu)秀時，合到一塊就是極致。雖然王老師把英語課程明確給郭寧和我分開了，責任到人.但是，我和郭寧商量之后，并 沒有分開，而是互

2、相幫助，因為我 對工作流程比較熟悉，而郭寧是剛來, 怕她出錯，所以就沒有分開。課前：檢查黑板是否干凈，講桌是否干凈滿分 投影儀是否安裝 及打開滿分、投影儀遙控器是否及時放到講桌供老師用90分，有1次洪老師上中考英語和alana英語未及時放到位 幕布是否提前問老師用 不 用放下，若老師課中用，電源及插板是否放到位滿分是否及時給老師 倒水滿分，但有時候沒有提前問洪老師是否喝茶葉水，就泡上了，結果 洪老師未喝。這點做的不好，既浪費了水，又浪費了茶葉洪老師耳麥是否放到講桌，王老師自己帶耳麥90分，有次忘記給 洪老師放教室是否干凈。若是早晨第一節(jié)上課，頭天晚上會打掃.若一直上課，只掃一下 教室前面的地方

3、，以免影響老師上課心情。 簽到。新概念簽到做得不太好，主要是沒有固定的老師看著。 試聽講義。若提前知道有試聽的孩子，會把講義提前印好；若不知道，當堂印。不過，上節(jié)發(fā)過的講義，這節(jié)課用，孩子有丟失的情況。課中：因為在XX這邊不跟班聽課，對情況不是很了解，一筆帶過，簡單說一下經緯 校區(qū)。經緯校區(qū)7月31日-中考英語第一節(jié)課。課前簽到，亂糟糟，有點hold不住；王老師的開場白很精彩，但課堂氛圍不是太好，有點死氣沉 沉，可能初次見面孩子不太適應，被王老師的英語水平給鎮(zhèn)住了，怕回答錯。教室里面很熱，又有蚊子，那時候感覺自己好像又回到了高三。還好，第二節(jié)課，在樓下上，教室還算涼爽，這也是自己在經緯 感冒的

4、原 因，一個下午都在后面邊改作業(yè)邊吹空調。（一）對孩子情況的了解： 孩子底子不太好、基礎薄弱 課堂氛圍較好第一節(jié)課除外習慣較好，知道課后復習，做課前測試時 會復習易受外界事物的干擾比如蚊子 個別孩子走得很慢，但很努 力的往前走侯文杰、楊雯嵐，私下交談時，侯文杰跟我說定語從句那一節(jié)聽得不太懂，就打電話讓他及時過來問老師，他還說很喜歡王老師的課，秋季要繼續(xù)上，自己在家做電解水的化學實驗聊了好多。孩子進步較快楊XX,學習勁頭較高，課程進行到一半，安排的有輔導強化，打電話通知時，有些家長說孩子比較喜歡王老師英語，把在外面 報的其它課都推了凍思奧 孩子能和老師融入一塊（二）批改作業(yè): 作業(yè)雖然不能面批，

5、但通過改作業(yè)可以知道一些孩子的學習情況及狀態(tài)。伊河校區(qū)：任務大，工作重。般改作業(yè)都是我和郭寧2個人改，有時作業(yè)多時，付老師等行政老師也會幫助我們改客觀題，在此感謝。抄作業(yè)現象嚴重.改作業(yè)有時會遇到許多雷同甚至相似的作業(yè)，比如李星熠有次樹 狀圖的作業(yè)直接copy張亦馳的，習慣不好。學會組織。改作業(yè)之前，我都把答案整理好了，電子版答案早已敲岀來，雖 然有時候作業(yè)多時比較趕，但徐老師，駢老師也會幫忙改作文考試那 次答案、成績及時發(fā)到網上。改過作業(yè)后,若有空余時間，會跟郭寧合作把成績、答案及時發(fā)到網匕若沒有，第二天早上再發(fā)。偶爾會有家長問為什么沒有他們孩子的成績，我們也會耐心地向 他們 解釋，我們發(fā)成績是按照一定標準的。誤批。有時候會因為老師給的答案不正確，造成誤批，這一點不好。但我們 也要提前看一下題目，做的非常不好。經緯校區(qū)：我一個人在教室改。孩子們比較聽話，作業(yè)寫得較好，但有些孩子可能對自己不太自信，有對答案的習慣。因為經緯校區(qū)硬件設施比較艱苦，答案、成績未能及時發(fā)到網上,7 10次課，僅僅發(fā)過3次成績、作業(yè)答案。鼓勵孩子