6變色龍教學(xué)案例

1、6、變色龍教學(xué)設(shè)計馬生林一教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等，愛護小動物。 4學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點。 二教學(xué)重點： 了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性。 三教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)課文的寫作順序。 四教學(xué)準備： 1變色龍的圖片。 2變色龍的資料。 五教學(xué)安排：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流

2、利、有感情地朗讀課文。 3學(xué)習(xí)課文的寫作順序。 教學(xué)重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)課文的寫作順序。 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入 1談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書。它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有許多動物都有特異功能，你知道嗎？ 指名說。 2尺蠖可以模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎可以亂真。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。讓我們一起來認識一下這位新朋友。（出示變色龍的圖片） 二初讀感知 1讓我們打開書，自己讀讀課文，進一

3、步了解變色龍。 2出示生字詞。自由讀。指名讀，齊讀。 3再讀課文，注意讀準字音，讀通句子。 4通過讀課文，你對變色龍這位朋友了解了多少？指名說。 5出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍?！闭埬惆凑照n文的表達順序，給課文分段。 三細讀第一部分 小組學(xué)習(xí)： 1分角色朗讀課文第一部分。 2讀完第一部分，你了解了什么？ 相機出示：“豆藤上真的似蛇非蛇的怪物?！敝笇?dǎo)朗讀。 四學(xué)習(xí)生字 1出示生字。2指讀。3觀察字形，指名說寫字時的注意點。4描紅臨寫。 

4、;五布置作業(yè) 1朗讀課文。2搜集變色龍的資料。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等。 2學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點。 教學(xué)重點： 了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等。 教學(xué)難點： 學(xué)會觀察動物的特點。 教學(xué)過程： 一交流資料。 交流收集的變色龍的資料。 二細讀課文 1默讀課文，說一說哪一部分給你們留下的印象深，為什么？ 2第二部分“我們”細細端詳著變色龍。什么叫“端詳”？作者是從哪幾個方面來“端詳”變色龍的？ 相機板書：外形特點 捕捉食物會變色 3小組學(xué)習(xí)：讀讀9-15自