2019年四級(jí)保育員過關(guān)檢測(cè)試題A卷含答案

1、絕密啟用前2019年四級(jí)保育員過關(guān)檢測(cè)試題A卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。閱卷）1潺分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)(）。A.做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備B.做好室內(nèi)衛(wèi)生C.為其穿好衣服D.為班里開窗通風(fēng)2、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要（），二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識(shí)B

2、.有良好的職業(yè)修養(yǎng)C.有良好的工作態(tài)度D.有正確的工作方法3、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（）。A洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子4、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（）為原則。A幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)5、幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特征是（）。A.表達(dá)具有邏輯性和連貫性B.能很好地掌握本民族的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)C.語(yǔ)言發(fā)展迅速D.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)6、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求7、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前（）分發(fā)。A餐前20-30分鐘B、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí)D、餐前30-40分鐘8、保育員在參與嬰幼兒活

3、動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要（），把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A通過扮演角色B.善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況C.了解孩子游戲的情節(jié)D.做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備9、下列屬于幼兒基本情緒的是（）。A認(rèn)知B.感覺C.記憶D?？鞓?0、保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開門窗放毒氣、煙霧，用（）。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用濕毛巾捂鼻子D、無(wú)所謂11、職也是人們祀在會(huì)用所而而，并以此為生畫具看蔣靈職責(zé)的一=（=）=。|A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)12、在觸電的處理中，（）、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A.找東西挑電

4、線B.打119電話C.找醫(yī)生D.盡快切斷電源和脫離電源13、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（）。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)14、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（）。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻日讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入34滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻口讓嬰幼兒

5、側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴藥液,然后起身。15、保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，（），不將手伸出車外揮手。A、可以把糖紙仍在車上B、可在車上蕩秋千C不將頭探出車外D、可以將頭探出車外16、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)椋ǎ、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮17、幼兒一日生活活動(dòng)主要有（）。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁18、使用抹布后應(yīng)先（）。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干19、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（

6、）。A.研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力20、成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在（）洗手。A.外出歸來B.玩玩具時(shí)C.看書后D.穿衣后21、保育員面對(duì)嬰兒將飯吃進(jìn)自己的口中是為了（）。A.與嬰兒一起吃B.幫助嬰兒吃C.嚼碎后喂給嬰兒D.讓嬰兒模仿用勺的動(dòng)作22、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（）A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水23、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該（）。A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、便宜D、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃24、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)（）行為，說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快25、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、餐具一餐一消

7、毒B、寢室、活動(dòng)室一周一消毒闋卷入潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）C、兒童內(nèi)衣隔日一消毒D、兒童用品玩具定期清洗、消毒1、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。2、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于（）嬰幼兒的活動(dòng)，要管干（）嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出（）、（）的指導(dǎo)。3、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的（）、（）安排及活動(dòng)）,做好室外活動(dòng)前的（）檢查和材料準(zhǔn)備工作。4、三浴鍛煉是利用自然界的（）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快離開。6、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了

8、（）。7、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。8、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。9、缺之維生素A可患（）。10、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。11、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保潔和消毒。12、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。13、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要（），并將剩余部分（）14、84消毒液配制的程序是（）。A.根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B.準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；1C.根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中15、保育員應(yīng)通過（）

9、和（）了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先（），再（），根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。16、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路（），消路（），不（），做好（）工作。17、欲配制5%的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是（）公斤和（）公斤。18、（）俗稱"紅眼病"，是由病毒引起的。19、幼兒園保育員應(yīng)具備（）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（）職業(yè)培訓(xùn)。20、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。閱卷入得分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）VM以幫助鈣沉積到骨骼上。2、（）幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。3、

10、（）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一是自然通風(fēng)，二是人工通風(fēng)。4、（）以人為本的思想成為綱要的一個(gè)突出特征。5、（）從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。6、（）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。7、（）兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。8、（）學(xué)前兒童之所以喜歡玩游戲主要是因?yàn)橛螒驖M足了其好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。9、（）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。10、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。11、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。12、（）對(duì)于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形

11、成不是最為重要的目標(biāo)。13、（）幼兒活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來完成。14、（）睡眠是人恢復(fù)機(jī)體的活動(dòng)能力，保證健康的重要活動(dòng)之一。15、（）教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。閱卷A淳分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理？2、兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是什么?3、幼兒園常用的消毒劑有哪些？結(jié)合你的工作實(shí)際談?wù)勀闶侨绾闻渲坪褪褂孟疽旱牡?頁(yè)共5頁(yè)4、缺鐵性貧血有什么癥狀?5、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響?溜卷A潺分2小題、每題8分1、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。2、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么?參考答案單選題(本題

12、共25小題，每題1分，共25分)1、D2、A3、D4、B5、C6、C7、A8、B9、D10、C11、C12、D13、D14、A15、C16、C17、D18、B19、A20、A21、D22、B23、D24、C25、C填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、3個(gè)半2、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)3、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備4、日光、空氣和水5、答案：低處、濕毛巾6、預(yù)防某些傳染病7、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射8、身心健康，心理健康9、夜盲癥10、2,111、答案：無(wú)毒、安全、牢固、耐玩12、3個(gè)半13、答案f記記錄，不交保管|14、答案：A-B-C15、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥

13、下藥16、答案：明、清、丟失、記錄17、答案：3.75;71.2518、急性結(jié)膜炎19、高中，幼兒保育20、保育，教育判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、V2、X3、V4、V5、V6、V7、V8、x9、X,要休息20-30分鐘10、X,改正：應(yīng)在15-18厘米11、x12、X13、x14、V15、,問答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、答：(1)輕度燒燙傷可用蘇打水(一杯水放一小勺蘇打)冷敷或涂灌油、清涼油、燙傷藥膏等;(2)傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；(3)如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢脫，重者要用清

14、潔被單包裹，立即就醫(yī)。2、答：從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作(4)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。3、參考答案：(1)幼兒園常消毒藥品大都是含氯的消毒劑，其中84消毒液、漂白粉使用較為廣泛。（2）結(jié)合所在園的實(shí)際談主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步驟是：計(jì)算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。4、答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。5、答：（1）周圍人的關(guān)心、承認(rèn)、尊重和信任；（2）個(gè)人成功的活動(dòng)經(jīng)歷。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭

15、、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。基于這種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動(dòng)一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。