黃梅中心園第三期簡報

1、黃梅中心簡報匚作坊第三期2015 年9月10日W卷首語通過為期兩個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 我園8位教師均率先完成了所 有培訓(xùn)內(nèi)容，合格率100%匚作坊學(xué)情匯總句容市句容市黃梅中心幼兒園2015-09-11 03:24學(xué)員總數(shù)：8人已登錄人數(shù)：8已開始研修人參訓(xùn)率：100.00（登陸人數(shù)/學(xué)員總數(shù)*100%)研修率：*100%）100.00（已開研修人數(shù)/已登錄人數(shù)合格率：*100%）100.00（已合格人數(shù)/學(xué)員總數(shù)數(shù):8已合格人數(shù):8 查看未達標詳情近期關(guān)注還有最后一份期末練習(xí)希望大 家再接再厲、多多練習(xí)，增長 自己的專業(yè)知識。另外，研修 網(wǎng)上有許多專家空間和大市學(xué) 前教育坊，每天都會發(fā)布些最 新的

2、學(xué)前教育資訊和優(yōu)秀的教育故事，希望大家多多關(guān)注。小班語言：老鼠阿姨的禮物評析這節(jié)課整體聽下來，教師的各方面的能力都明顯提高了，教態(tài)親切自然適合小班的小朋友，但整節(jié)課給我的感覺更像一節(jié)綜合課，缺少一些語言的因素在里面，下面我就教材選擇、教學(xué)目標的設(shè)計和活動過程進行簡單的評析：首先教材的選擇，老鼠阿姨的禮物是一本生動有趣，非常適合小班年齡階段閱讀的 繪本，它為幼兒提供了間接刺激五種感知覺的機會。我們知道，幼兒的五種感知覺是他們 認識世界的主要手段，各種感覺器官的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常，因次提供五種感覺 均衡發(fā)展的機會顯得尤為重要。再次教學(xué)目標的設(shè)計，她的目標中活動重點是：感知動詞聽、聞、摸、嘗

3、，進一步理 解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。給我的感覺是綜合課的目標。PPT 逐一），從局部到最后教學(xué)過程，活動開始讓幼兒說說自己是否收到過禮物，是什么禮物，引出故事 老鼠阿姨的禮物。幼兒喜歡禮物，從談?wù)摱Y物入手，打開了他們的話匣子，弓I起了他 們的興趣。緊接著以禮物為主線，教師提出問題：老鼠阿姨要把禮物送給誰呢？ 呈現(xiàn)動物（兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手 整體。讓幼兒觀察動物的局部特征，大膽猜測動物名稱，局部特征的猜測為幼兒理解故事 情節(jié)做好鋪墊。對孩子們而言，辨認兔子的耳朵沒有難度；辨認小豬的鼻子主要突出它的 鼻孔；辨認青蛙時引導(dǎo)幼兒仔細觀察它闊闊的嘴巴；最不容

4、易辨認的是松鼠，我當(dāng)時沒有 看出來，小朋友一眼看出來了，可以看出老師應(yīng)該給幼兒課前熟悉過。然后教師提問：老 鼠阿姨會把禮物送給誰呢？分別在用各個小動物去踩禮物，鞏固了知識，有利于突破活動 的重點。幼兒操作環(huán)節(jié)中，進行了蒙上眼罩的探索游戲，引導(dǎo)幼兒用手摸、耳朵聽、鼻子聞、 嘴巴嘗的辦法分批嘗試，并記錄幼兒的猜測，喚醒了幼兒對自己感官的再認識。弓I導(dǎo)幼兒 進一步觀察圖片，孩子們突出理解了身體這些部位的作用?；顒又?，幼兒不僅體驗到作品結(jié)尾的歡樂，也通過聽、聞、摸等方法判斷盒子里是否 有東西，極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性。將變出的糖果與大家一起分享也會使幼兒體驗 到作品結(jié)尾的歡樂。當(dāng)幼兒帶著禮物愉悅離場時，之前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境隨新奇感的滿足 而結(jié)束。二匕: 41*4 *A*4 -匕44*4:4 :4 4r勺* *4-二:4 :;.勺C勺-*r勺; J:4. #- *匕4 -:匕4-*>> 4 ;匕-* 4. *七;74 -* *4*GW勺 匚.CPr * :-匕 二.*4-:.*.勺- *亠r .p =r Fw了7匕* 4 -*勺A勺;, 二.4 £4 二； *。* -工二 W.< f IMQ-哼勺- :4*4 -;4*4 <匚-二£ 咒務(wù)勺%*4