弟子規(guī)81+方讀此勿慕彼+教案

1、弟子規(guī)教案第6 期第86 課時(shí) 日期：2013年27日星期日 編稿人：鐘廣清簽到學(xué)生數(shù)：教學(xué)課題：學(xué)習(xí)方法教學(xué)內(nèi)容：方讀此 勿幕彼 此未終 彼勿起教學(xué)目的：教育孩子們，讀書(shū)要善始善終。教學(xué)重點(diǎn)：方讀此勿幕彼教學(xué)難點(diǎn)：方讀此勿幕彼教學(xué)方法：談話啟發(fā)式教學(xué)道具：圖片1、 組織教學(xué)（見(jiàn)上課流程）：見(jiàn)附錄2、 復(fù)習(xí)檢查：1 .分享上節(jié)課布置的弟子規(guī)行為實(shí)踐作業(yè)完成情況；2 .抽背弟子規(guī)（背的好的可獲讀經(jīng)獎(jiǎng)）3、 新課進(jìn)行：1 .出示課題：我們今天來(lái)學(xué)習(xí)余力學(xué)文里面的頌詞，這個(gè)頌詞教給我們學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)新頌詞前，我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)孔子的故事。2 .故事【孔子學(xué)琴】引入：從前，孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教

2、了一首曲子后，孔子每日彈奏， 絲毫沒(méi)有厭倦。過(guò)了十天，師襄子說(shuō)：“這首曲子你彈得很不錯(cuò)，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f(shuō)：“我雖 學(xué)會(huì)了曲譜，可還沒(méi)有掌握一些高難度的技巧。”又過(guò)了許多大，師襄子說(shuō)：“你已掌握了彈奏技巧，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)有品味出這 首曲子的神韻。”又過(guò)了許多大，師襄子說(shuō)：“你已領(lǐng)會(huì)了這首曲子的神韻，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)體會(huì) 出作曲者是怎樣一個(gè)人，尚未深入他的內(nèi)心世界?！庇诌^(guò)了很多天，孔子莊重地向遠(yuǎn)處眺望，說(shuō)：“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長(zhǎng)得黑，身材魁梧,胸懷大志，要統(tǒng)一四方，一定是周文王?！睅熛遄勇?tīng)后，立即離席行禮，說(shuō)：“這首曲子就叫做文王 操??！

3、”思考：孔子學(xué)琴是一步一步學(xué)的，每一步都完全學(xué)會(huì)啦，才進(jìn)入下一步。我們學(xué)習(xí)也要這樣，在 老師的教導(dǎo)下，今天學(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，要把弟子規(guī)學(xué)完，能夠背下來(lái)，而且要以弟子規(guī)來(lái)要求自己，做個(gè)好孩子3 .出示內(nèi)容：方讀此 勿幕彼 此未終 彼勿起4 .讀偈頌：(1)范讀；(2)仿讀(教讀)；(3)品讀。5 .講頌詞(1)頌詞講解：讀書(shū)時(shí)，正在讀著這本書(shū)，就不要想另一本書(shū)。不然，這本書(shū)沒(méi)有讀完，就 拿另一本書(shū)來(lái)讀，最終這兩本書(shū)都學(xué)不好(2)生活引中：有些人看書(shū)總是看一半，這本讀了幾頁(yè)，又翻翻那一本，那本掀了幾章，又 換另一本這樣讀書(shū)不用心。每讀一本書(shū)，都要像孔子學(xué)琴那樣，一步一步不斷深入， 直至把書(shū)的內(nèi)容

4、思想領(lǐng)悟了才行。曾國(guó)藩說(shuō)：桌上不可多書(shū)，心中不可無(wú)書(shū)?！狈駝t，桌上放的書(shū)太多了，說(shuō)明你心不專一，肯定學(xué)不好、學(xué)不精。不僅僅讀書(shū)，做任何事情的時(shí)候，都要做完一件再去做另外一件。比如，有的小朋友畫(huà) 畫(huà)時(shí)，非常專心，所以畫(huà)得好。有些小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，又想著要跟朋友玩玩具，所以畫(huà)得不好。 如果像孔子那樣，一樣一樣來(lái)完成，肯定會(huì)成功的。(3)故事引用：【故事一】馬力的坦克馬力背著書(shū)包從樓梯走上來(lái)，按動(dòng)門(mén)鈴。媽媽開(kāi)了門(mén)接過(guò)書(shū)包一邊給他擦汗一邊說(shuō)：“馬力累了吧？媽媽給你買(mǎi)了好吃的，我拿給你吃"。馬力忙說(shuō)：“我先不吃了，做完坦克再說(shuō)"。他高興地做 起來(lái)?？勺鲋鲋桶櫰鹆嗣碱^：“這點(diǎn)怎么辦呢？

5、哎，有了我用刀子剌一下。不好，剌偏了這下可 麻煩了。我先粘坦克鏈子這個(gè)容易。哎呀！不好，膠水多了，真是煩死人，不好玩我不做了 “。說(shuō)完, 把桌上的東西一推，大聲喊起來(lái)："媽！好吃的呢？"。他又想吃東西了。哎，馬力的坦克什么時(shí)候 能完成呢？ 思考：馬力的坦克什么時(shí)候能完成，小朋友，你知道嗎？只要有耐心，一件事認(rèn)真做下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)、一個(gè)個(gè)部件，坦克才能完成。不然，一會(huì)想做刀子，一會(huì)想先做鏈子，就都做不好了。所以，什么時(shí)候，馬力的坦克能完成，要看他的耐心情況【故事二】黯鼠的五能田野里有一種小動(dòng)物，名叫 黯鼠”，毛色青黃，頭像兔子，尾上有毛。也有人把它叫做 五技鼠”， 因?yàn)樗形宸N

6、本領(lǐng)：會(huì)飛，會(huì)走，能游泳，能爬樹(shù)，又會(huì)掘土打洞。但是，它雖然學(xué)會(huì)了這五種本領(lǐng)， 卻一種也沒(méi)有精通。說(shuō)它會(huì)飛吧，它還飛不到屋頂；會(huì)游泳吧，連一條小河也渡不過(guò)去；會(huì)爬樹(shù)吧，又 爬不到樹(shù)頂；走呢，還不如人走得快；掘土打洞，還不能把自己的身體掩蓋起來(lái)。名義上是學(xué)會(huì)了五種本領(lǐng)，用起來(lái)，卻一樣也不中用。這怎么說(shuō)它有本領(lǐng)呢？薩迦班智達(dá)所言：“智者學(xué)習(xí)諸知識(shí)，究竟一門(mén)通世間，愚者雖是見(jiàn)識(shí)廣，不能照明如星光?！别┦笥形宸N技能，但沒(méi)有一樣拿得出手，這是它的悲哀。我們學(xué)習(xí)任何知識(shí)，應(yīng)圓滿以后再放下，做事情要先做完一件，再做另一件，否則，如同走路時(shí)一只腳尚未站穩(wěn)，另一只腳就抬起來(lái)，這樣人會(huì)跌倒的。1 .這則寓言要告訴

7、我們什么道理？()A、知識(shí)就是力量。B、與其百事通，不如一門(mén)精。C、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 D、滿招損，謙受益。2 .皓鼠 名義上是學(xué)會(huì)了五種本領(lǐng)，用起來(lái)，卻一樣也不中用。這怎么說(shuō)它有本領(lǐng)呢？”下列選項(xiàng)，哪一個(gè)與這句話的意思不同？()A、貪多嚼不爛。B、十八般武藝，樣樣稀疏。C、多行不義必自斃。D、雜而不精，一事無(wú)成。對(duì)于這種“多才多藝”而又樣樣“稀松平?！钡娜耍髯又兄v到了一個(gè)很好的比喻一一皓鼠47。 書(shū)中說(shuō)：“皓鼠五能，不能成一技?！彼茱w，卻飛不過(guò)屋頂；能攀，卻爬不上樹(shù)梢；能游，卻渡不過(guò)小 水溝；能跑，卻趕不上人走；能藏，卻蓋不住身體 48。(4)深層辨析：我們無(wú)論做什么事情，都要

8、先做完一件，再做另一件，否則，如同走路時(shí)一只腳尚未 站穩(wěn)，另一只腳就抬起來(lái)，這樣人會(huì)跌倒的。雖然知識(shí)學(xué)得越多越好，但是如果像野牛吃草一樣，貪多 嚼不爛，好像什么都懂，但什么都不精通。因此，小朋友要從小就學(xué)會(huì)“貴以專”，掌握了一本書(shū)的內(nèi)容之后再學(xué)習(xí)第二本6.讀：(1)讀偈頌(可齊讀、輪讀、唱讀)4、 鞏固練習(xí)：(1)相聲：做事有始有終甲：今天我們要和大家談一個(gè)重要的好習(xí)慣。乙：什么好習(xí)慣？甲：關(guān)于做事情要有始有終！乙：這的確很重要。甲：那當(dāng)然啦！看看古今中外有所作為的人，他們大多是做事有始有終的 .乙：那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。甲：比如說(shuō)儒家學(xué)派的代表人物一一孔子。乙：他怎么了 ？甲：他晚年的時(shí)候喜歡研究易

9、經(jīng)。乙：嗯，活到老學(xué)到老，值得我們學(xué)習(xí)。甲：這個(gè)易經(jīng)很難啊，為了研究透徹，他一遍又一遍的翻，把綁書(shū)簡(jiǎn)的皮帶都翻斷了三次。乙：哦，孔子韋編三絕，很著名的故事。甲：你說(shuō)那綁書(shū)簡(jiǎn)的皮帶那么容易壞，會(huì)不會(huì)是假貨啊？乙：想什么呢，那是贊揚(yáng)孔子勤奮好學(xué)，也是說(shuō)明孔子是位做事有始有終的人。甲：嗯，是這么回事。哎，貓武士你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？乙：知道，很受高年級(jí)學(xué)生歡迎的一套書(shū)。甲：貓武士小時(shí)候去釣魚(yú)，剛開(kāi)始跑來(lái)跑去，什么也沒(méi)釣到，后來(lái)專心的坐在河邊， 就釣上來(lái)一條大魚(yú)。乙：這到是做事有始有終的好例子，可這貓武士是英國(guó)作家艾琳.亨特寫(xiě)的，這小貓釣魚(yú)是中國(guó)經(jīng)典童話故事啊？甲：哦，哦，這個(gè)寫(xiě)東西不是可以借鑒嘛。乙：這貓武士

10、它講的也不是一只貓而是整個(gè)貓族的故事??？甲：（不好意思的撓撓頭）啊，呵呵，我才看了個(gè)開(kāi)頭，就放下了。乙：你呀，別光動(dòng)嘴，也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明做事要有始有終！兩人敬禮（2）判斷下面的行為是否正確，為什么？（針對(duì)方讀此勿慕彼此未終彼勿起）1）小明看書(shū)總是看一半，這本讀了幾頁(yè)，又翻翻那一本，那本翻了幾章，又換另一本 結(jié)果書(shū)桌上放滿了要讀的書(shū)，可是一本也沒(méi)有讀完。（不正確。因?yàn)榉阶x此 勿慕彼 此未終彼勿起）2）小華在課后報(bào)了很多課外班，有英語(yǔ)、舞蹈、奧數(shù)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，結(jié)果什么都沒(méi) 有學(xué)好。（不正確。對(duì)于這種“多才多藝”而又樣樣“稀松平常”的人，荀子中講到了一個(gè)很好的比喻一一皓鼠。書(shū)中說(shuō)：“皓鼠五能，不能成一技?！彼茱w，卻飛不過(guò)屋 頂；能攀，卻爬不上樹(shù)梢；能游，卻渡不過(guò)小水