日積分累,縮句

1、縮句課案課題縮句內(nèi)容分析重點(diǎn)難點(diǎn)授課內(nèi)容縮句掌握縮句的方法與技巧如何縮句縮句定義：縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。縮句方法：縮句可按三步進(jìn)行：1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。例子：我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。（參考答案）我思念啟蒙老師們縮句時(shí)，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三

2、是縮寫后仍然是句子?？s句的要求：1縮句后主要成分必須是詞或詞組例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉?！辈荒芸s成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。2保留必要的成分例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思就清楚明確了。3“著”、“了”、“過”要保留“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行， 如：“同學(xué)們上著課”， 如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上

3、課還是以前上課?！傲恕弊钟迷趧?dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。 ”應(yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課。 ”若縮成“趙老師上課。 ” 是正在上，還是上完了？不知道?！斑^”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。4復(fù)指成分應(yīng)完整地保留例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過去許下的諾言。 ”應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。 若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾?。5表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉例如：“我們在清澈的河水里游泳?！睉?yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?！辈?/p>

4、能縮成“我們在游泳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。6補(bǔ)語的處理首先，動(dòng)詞謂語后面的補(bǔ)語一般應(yīng)保留中心詞；其次，形容詞后面的補(bǔ)語一般刪去。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興”。7. 不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎 ?”首先當(dāng)然要能認(rèn)識句子中的各個(gè)成分，如主語、謂語、賓語、定語、狀語以及賓語補(bǔ)足語（賓補(bǔ)）、主語同位語（同位語） 。主語就是句子中描述的主體，一般是名詞或名詞性短語，通常指人或物。謂語就是描述主語發(fā)出的動(dòng)

5、作的詞，一般是動(dòng)詞，系動(dòng)詞，也可以是虛詞。賓語就是謂語的作用對象，跟主語差不多，一般是名詞或名詞性短語。定語就是修辭名詞的，就是主語或賓語，起進(jìn)一步說明的作用；狀語修辭動(dòng)詞，就是謂語：賓語補(bǔ)足語和主語同位語又差不多，同樣是名詞形式，分別補(bǔ)充說明賓語和主語的。那么縮句主要就是找句子的主謂賓，去掉其他修辭成分即可。有些句子沒有賓語，就是主謂結(jié)構(gòu)，也是完整的句子，只要找出主語和謂語就可以了舉個(gè)例子。“囚徒般的我很想像那林中的小鳥一樣，在屬于自己的那一片天空中自由自在的飛翔。”要縮句首先要明白什么是主謂賓。主語是謂語的陳述對象，一般是“什么人”，“什么事物”。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”，“怎

6、么樣”。賓語一般跟在動(dòng)詞后（文言文中有賓語前置現(xiàn)象，即賓語提到動(dòng)詞前） ，表示行為，動(dòng)作所涉及的人或事，回答“誰”，“什么”一類的問題。比如說，樓主（什么人主）采納（怎么樣謂 ）答案（什么賓 ）。理解了主謂賓，上面例子的縮句就簡單了，我們把最簡單的主謂賓留下，去掉那些修飾主謂賓的字詞句就好了。上句中“囚徒般的”修飾主語“我”，寫出“我”的狀態(tài)。“很”修飾謂語“想”，表達(dá)了程度。“像小鳥自由自在的”修飾賓語“飛翔”。像“像自由自在的”這種用一句短語或詞語來修飾賓語的，我們稱它為“賓語補(bǔ)語（賓補(bǔ)）”。去掉這些修飾的形容詞，賓補(bǔ)，例句的縮句就只剩下“我想飛翔?！笨矗s句其實(shí)很簡單吧。我們縮句時(shí)往往被

7、過多的修飾的形容詞，插入語，賓補(bǔ)混淆主謂賓，所以找準(zhǔn)主謂賓是縮句的關(guān)鍵噢，主謂賓找準(zhǔn)了，縮句就是小菜一碟了。反之?dāng)U句也是一樣的道理，找準(zhǔn)主謂賓拼命形容修飾就好了。例：把句中的主，謂。賓語提出來就行了。如慈祥的爺爺在河邊釣魚。縮后就是：爺爺在釣魚。（1）【的、地】前【得】后（不要）（2）句子成分：1. 主語 +謂語2. 主語 +謂語 +賓語（3）刪去部分：定語、狀語、補(bǔ)語練一練1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長勢十分喜人。6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10、我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。課后作業(yè)：練習(xí)題一張課后作業(yè)1、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。2、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。3、國旗在雄壯的國歌聲中徐