《藍(lán)貓之歌》的幼兒園小班音樂(lè)教案

1、藍(lán)貓之歌的幼兒園小班音樂(lè)教案目標(biāo)：1、能較準(zhǔn)確地掌握歌曲，并能有表情地進(jìn)行演唱。2、在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、通過(guò)演唱歌曲激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾藍(lán)貓、指揮棒藍(lán)貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時(shí)鐘、人、風(fēng)、太陽(yáng)）活動(dòng)過(guò)程：一、講述天空知識(shí)，激起幼兒的興趣。1、出示課件圖片1天空問(wèn)：“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，瞧！這是什么地方？那太空中有些什么呢？” （星星、月亮、太陽(yáng)、彗星、彩虹、九大行星等）2、解釋彗星?！盀槭裁村缧强偸峭现L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴呢？”“今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰(shuí)啊？”“藍(lán)貓

2、，藍(lán)貓你肚子里的知識(shí)最多了，你來(lái)告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?”老師扮演藍(lán)貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時(shí)候她上面的冰就開始慢慢融化，再被太陽(yáng)的熱風(fēng)一吹，呼就變成了云一樣的東西，所以小朋友看起來(lái)就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？師：藍(lán)貓真是聰明??！上知天文下知地理，天地間奇妙的問(wèn)題它都能回答，它為什么那么厲害的啊？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧！藍(lán)貓：小朋友要想知道??！拿就讓我來(lái)唱給你們聽吧！師：我們來(lái)聽一聽，藍(lán)貓?jiān)趺磿?huì)上知天文下知地理的！二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：最后一部分的 三個(gè)連字。（放課件第4頁(yè)：噢！只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦。天地間奇妙的問(wèn)題，你全明了?。?、利用簡(jiǎn)單的標(biāo)記讓幼兒口齒清楚

3、的說(shuō)出：愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦 。師：“藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)的??？”“誰(shuí)聽見(jiàn)了藍(lán)貓平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的？愛(ài)愛(ài)愛(ài)”（邊說(shuō)邊畫：？大拇指）2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦。天地間奇妙的問(wèn)題，你全明了！師：我們跟著藍(lán)貓的指揮棒把它愛(ài)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)3、“老師在前面加一個(gè)V這里要唱什么呢？唱噢！”4、藍(lán)貓唱的歌真好聽我們跟著藍(lán)貓來(lái)唱一唱吧?。犚魳?lè)唱最后一段）三、新授歌曲重點(diǎn)部分。（一）熟悉歌詞和旋律過(guò)渡語(yǔ)，師：“剛才你們剛才唱的真好聽，好像在哪里聽過(guò)。好今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)的主題曲藍(lán)貓之歌好嗎？”1、欣賞藍(lán)貓主題曲第一遍仔細(xì)聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。（課件第5頁(yè)）“在藍(lán)貓之歌中你聽到了天空中的哪些

4、東西?”2、第二遍欣賞老師范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星星眨著眼，月兒劃問(wèn)號(hào)，彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，彩虹來(lái)架橋。時(shí)光在飛逝，生命知多少，風(fēng)兒吹起朵朵浪花，太陽(yáng)開口笑。3、用動(dòng)作表示天空中的事物?！靶切窃铝潦裁吹亩荚诟墒裁?？誰(shuí)來(lái)學(xué)?”(幼兒邊做動(dòng)作，老師邊把歌詞念出來(lái))4、欣賞第三遍聽樂(lè)曲再次熟悉歌詞。師：我們?cè)賮?lái)檢查一下還把誰(shuí)給落下了？過(guò)渡語(yǔ)：“通過(guò)我們大家的驗(yàn)證，核對(duì)正確！”（二）、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師：我們把核對(duì)過(guò)的歌詞有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)吧！2、聽著音樂(lè)給圖片排順序。“誰(shuí)能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的順序

5、排列”3、加快節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)?！癤X小朋友真能干，我們把他排出的歌詞來(lái)加快速度地說(shuō)出來(lái)?！保ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨?。1、“剛才有的小朋友可以唱出來(lái)了，我們來(lái)試試看好嗎？”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。2、解釋反復(fù)記號(hào)?！皠偛盼覀兂竭@里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍啊？”2遍“老師在這里畫上一個(gè)記號(hào)它的.名字叫反復(fù)記號(hào)。叫什么？加了這個(gè)反復(fù)記號(hào)說(shuō)明這里唱幾遍？”師：這次把最后的一句的反復(fù)記號(hào)唱出來(lái)來(lái)好嗎？3、師：你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯，你們跟的上嗎？（較快的速度演唱，用跳躍的聲音來(lái)演唱。）四、跟著音樂(lè)完整的演唱歌曲。1、聽音樂(lè)演唱老師扮演藍(lán)貓唱前奏。師：藍(lán)貓的之歌啊還有一個(gè)前奏呢！這次我們和藍(lán)貓一起唱！老師做唱前奏好嗎？2、“唱了這首歌曲你的心情感覺(jué)怎么樣??？”“我們把歡快的心情唱出來(lái)好嗎？”3、請(qǐng)平時(shí)接觸藍(lán)貓多的幼兒扮演藍(lán)貓唱前奏。唱第三遍。4、分段演唱?！袄蠋熃o你們分配任務(wù)啦，第一行請(qǐng)左邊的幼兒演唱，第二行呢請(qǐng)右邊的幼兒演唱，最后一部分大家一起唱。”另