音樂(lè)游戲《找小貓》

1、小班音樂(lè)游戲找小貓幼兒園組 余佳設(shè)計(jì)思路：幼兒園小班幼兒年齡均在三歲左右，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，在生活中，孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物的行為動(dòng)作，并熱衷于各種扮演小動(dòng)物的游戲，如學(xué)小兔子跳、小烏龜爬、小鳥(niǎo)飛。根據(jù)孩子們這一特征，在每次需要上廁所或者走出教室的時(shí)候，為了安全教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物靜悄悄走路，其中，孩子們扮演小貓走路的樣子尤為形象，兩手摸著“胡須”，一邊一步步走路一邊“喵喵”叫的樣子，煞是可愛(ài)。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出的：“幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織和實(shí)施要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活游

2、戲中?！庇變簣@的所有教育活動(dòng)都應(yīng)該尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)樽罨净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，它分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為學(xué)習(xí)歌曲，第二課時(shí)為根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行音樂(lè)游戲，本次活動(dòng)為第二課時(shí)音樂(lè)游戲。游戲規(guī)則簡(jiǎn)單而富有趣味性，游戲過(guò)程動(dòng)靜交替，與歌詞內(nèi)容緊密聯(lián)系，正符合小班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和心理需要。在游戲過(guò)程中幼兒通過(guò)模仿小貓動(dòng)作，表現(xiàn)小貓心情，來(lái)發(fā)展幼兒的認(rèn)知模仿能力，通過(guò)一遍又一遍的游戲，幼兒既體驗(yàn)到游戲的愉悅，又在不斷的觀察、思考、總結(jié)中將游戲規(guī)則慢慢掌握。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。 2、聽(tīng)懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。 3、能情

3、緒愉快地參與音樂(lè)游戲。重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則。難點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備：小貓頭飾若干，貓媽媽圍裙，捉迷藏游戲的環(huán)境布置（小屋子、小山、草叢等），音樂(lè)伴奏。幼兒已學(xué)會(huì)找小貓歌曲，已掌握貓走步的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、 激趣。律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)地 師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰(shuí)是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣?！甭蓜?dòng)貓走步進(jìn)入場(chǎng)地，并根據(jù)教師口令做出相應(yīng)動(dòng)作（洗臉、睡覺(jué)、舔毛、蹲下等）。 進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒圍坐半圓。師：“瞧瞧，我們今天來(lái)到森林里了，小貓看看森林里有些什么呀？幼：“有草、有樹(shù)、有房子?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境。二、 學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。師：“小貓們可真能干，

4、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)唱首歌吧！”復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲找小貓問(wèn)：“剛才歌里唱的是誰(shuí)和誰(shuí)在做什么？（小貓和媽媽捉迷藏,引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整。） “小貓和媽媽玩捉迷藏，心里會(huì)感到怎樣？（高興）我們一起來(lái)做一下高興的樣子吧”|引導(dǎo)幼兒肢體動(dòng)作加上表請(qǐng)?！靶∝堊矫圆氐臅r(shí)候可以躲在哪里呢？”（引導(dǎo)幼兒觀察西周環(huán)境 個(gè)別回答，） “小貓躲好以后，怎樣才不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)？”（不亂動(dòng)，不發(fā)出聲音 集體回答）三、師幼一起游戲。1、交待玩法。師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧！待會(huì)兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個(gè)地方躲起來(lái)，別亂動(dòng)，被媽媽找到的小貓，媽媽會(huì)摸摸他的頭。”當(dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會(huì)喊“還有的小貓?jiān)谀睦镅?？”沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來(lái)：“在這里”！ 1 第一遍游戲。小結(jié)。表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。 2、第二遍游戲。 小結(jié)。貓媽媽表?yè)P(yáng)躲好后沒(méi)有亂動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況特別表?yè)P(yáng)找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請(qǐng)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的小貓來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是躲在哪里的。