六上草蟲(chóng)的村落教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六上草蟲(chóng)的村落教學(xué)設(shè)計(jì)草蟲(chóng)的村落教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1-正確讀寫(xiě)"靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文。抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。3. 與大自然為友，感悟自然中花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木的生 命與靈性，與大自然進(jìn)行"心靈對(duì)話(huà)O4. 體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象 來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò) 豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。課前準(zhǔn)備 仁課前預(yù)習(xí)本課字詞，熟讀課文。2.查閱有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，到大自然中去觀察一下你喜歡的小生物（小蟲(chóng)、小動(dòng)物）教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)、 談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎？那你看到過(guò)“草蟲(chóng)的

2、村落，,嗎？ “草蟲(chóng)的村落，是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊 讀課題。初讀課文，整體感知(1)自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把 課文讀通順。思考：“草蟲(chóng)的村落，給你留下了怎樣的印象？(2)字詞檢查。(3)交流反饋。三、梳理內(nèi)容，明確場(chǎng)景(1)自由讀課文，想一想="草蟲(chóng)的村落在哪兒?你在第4頁(yè)那里看見(jiàn)了什么？nn(2)交流反饋。 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲(chóng) 村民，熙熙攘攘地往來(lái)。草蟲(chóng)的村落在“森林邊緣 的小丘上 O這 個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。nn 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小

3、蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是 游俠吧！作者是怎樣想象的？ 隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落里看到了什么交流時(shí)，教師相機(jī)出示:“我想它一定是游俠吧終于nn走出一條路“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房 親戚的住宅“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰?翅膀，這是只 有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！ (3)再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)"草蟲(chóng)的村落 我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。(理 解 今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。“靜謐是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？"我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。我多么得意?。?#39;四、總結(jié)回顧， 布置

4、作業(yè)作業(yè)=抄寫(xiě)自己喜歡的句子。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。作者認(rèn)為“草蟲(chóng)的村落,，是個(gè)“快樂(lè)天地?你是從哪兒體會(huì) 到的？從中你感受到了什么？請(qǐng)大家自由讀，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)的 句子。2,學(xué)生自由讀，畫(huà)句子。二、品讀課文，深入探究 從"歸來(lái)的游俠中，體悟作者的獨(dú)特感受。nn我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地 前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。a作者為什 么把黑甲蟲(chóng) 稱(chēng)作“游俠",從中你感受到了什么？ b你從哪里看出甲蟲(chóng)是勇敢 的？小結(jié)：從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的 喜悅

5、，他是快樂(lè)的。云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的感受到它們的快樂(lè)了嗎？從“村民的和諧生活中，體悟作者的獨(dú)特感受。從“音樂(lè)演奏會(huì)中，體悟作者的獨(dú)特感受。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散 聚在兩棵大樹(shù)下 面一一這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已 經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，理解甲蟲(chóng)們 所在的音樂(lè)廳很美，是"天然的。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到過(guò)哪些大自然的音樂(lè)家演奏出來(lái)的音樂(lè)。 作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè),從中你體會(huì)到了什么？抓住"音韻 V "靈泉，體會(huì)作者豐富的想象力。 小蟲(chóng)們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話(huà)。從“村民的勞動(dòng)，中，體悟作者的獨(dú)特感受?，F(xiàn)在它們歸來(lái)7,每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著 路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？是 什么力量使甲蟲(chóng)們這 么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？1.三、升華情感，進(jìn)行練筆小甲蟲(chóng)們不但有生命，還有 靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。自由讀最后兩段，說(shuō)說(shuō)你