開放教育非試點(diǎn)單位開放教育學(xué)習(xí)指南課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案

1、5非試點(diǎn)單位開放教育學(xué)習(xí)指南課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案中央電大考試中心2010年10月14日深入探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育、成人學(xué)習(xí)課程考核的基本模式； 進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程的落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解把握課程一、考核改革的目的1 .通過本課程考核的改革，2通過本課程考核的改革，的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；3 探索遠(yuǎn)程成人考核的信度、效度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、考核對象2010年春季注冊學(xué)習(xí)開放教育學(xué)習(xí)指南課程的本、?？茖W(xué)生。三、考核目標(biāo)通過考核檢測學(xué)生對電大和開放教育理念和知識(shí)的掌握程度，檢測學(xué)生對開放教育學(xué)習(xí)方法、 學(xué)習(xí)技能的理解和掌握程度。四、考核方式本課程為100%形成性

2、考核，無終結(jié)性考試。形成性考核由中央電大考核與省級(jí)電大考核兩部分組成。學(xué)生的考核成績中央電大與省級(jí)電大 各占50%。綜合成績60分為合格。本學(xué)期中央電大安排形成性考核作業(yè)1次，作業(yè)權(quán)重如下：序號(hào)內(nèi)容分值發(fā)布時(shí)間最遲提交權(quán)重作業(yè)1測驗(yàn)（通過中央電大形成性測評系統(tǒng)）100學(xué)期第三 周學(xué)期第十七 周50%其余50%由省級(jí)電大自主安排命題依據(jù)：本課程命題的依據(jù)是開放教育學(xué)習(xí)指南課程教學(xué)大綱，中央廣播電視大學(xué)教材開放教育學(xué)習(xí)指南（葛道凱主編，中央廣播電視大學(xué)2009年7月第一次印刷），以及開放教育第一課錄像教材（葛道凱主講，中央廣播電視大學(xué)音像出版社2009年出版）五、課程考核的內(nèi)容及要求本課程的考核既

3、重視知識(shí)、理論的考核，又重視應(yīng)用能力的考核。按照認(rèn)知能力，分為了解、 熟悉、掌握三個(gè)層次進(jìn)行命題。各認(rèn)知層的含義如下：了解：是指學(xué)習(xí)本課程后，對于基本知識(shí)、基本概念須有透徹的了解，并且能夠準(zhǔn)確地表述。 熟悉：在了解基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握本課程的理論，對有關(guān)問題進(jìn)行正確的闡釋。掌握：是指能夠掌握分析、解決問題的技能，能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)到的基本知識(shí)、基本技能去分析和 解決學(xué)習(xí)中的一般問題。緒論考核知識(shí)點(diǎn)1廣播電視大學(xué)與遠(yuǎn)程教育2中央電大開放教育3開放教育的未來考核基本要求1了解開放教育的由來； 2了解開放教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)。 第一章 開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境 考核知識(shí)點(diǎn) 第一節(jié) 開放教育的 “校園 ” 1全國電大系

4、統(tǒng)2互聯(lián)互通的天網(wǎng)與地網(wǎng)3數(shù)字圖書館4實(shí)踐教學(xué)基地第二節(jié) 學(xué)習(xí)資源1學(xué)習(xí)資源的種類2學(xué)習(xí)資源的獲取第三節(jié) 學(xué)習(xí)支持服務(wù)考核基本要求1了解開放教育學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境的差異； 2掌握開放教育學(xué)習(xí)資源的種類及獲取途徑； 3掌握可獲取的學(xué)習(xí)支持服務(wù)種類和途徑。第二章 開放教育的學(xué)籍、考試與畢業(yè) 考核知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 學(xué)籍 1學(xué)籍與學(xué)號(hào) 2轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè) 3課程免修與補(bǔ)修 第二節(jié) 考試1形成性考核與終結(jié)性考核2全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試第三節(jié) 畢業(yè)1畢業(yè)審核與畢業(yè)證書2學(xué)位與學(xué)位申請3畢業(yè)證明書與學(xué)位證明書考核基本要求1了解學(xué)籍、學(xué)號(hào)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、免修、補(bǔ)修； 2熟悉形成性考核、終結(jié)性考核

5、、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考、畢業(yè)審核、學(xué)位申請； 3掌握開放教育學(xué)籍、考試與畢業(yè)管理的相關(guān)規(guī)定。第三章 開放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考核知識(shí)點(diǎn)：第一節(jié) 開放教育學(xué)生的特點(diǎn)1成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢2成人學(xué)習(xí)的困難第二節(jié) 心理準(zhǔn)備1正確認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和困難2自強(qiáng)不息3勤學(xué)善問4篤誠養(yǎng)真第三節(jié) 條件準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備2時(shí)間準(zhǔn)備3物質(zhì)與環(huán)境準(zhǔn)備考核基本要求1了解開放教育學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)勢和困難；2熟悉開放教育學(xué)生應(yīng)有的心理準(zhǔn)備和條件準(zhǔn)備； 3掌握個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法。第四章 開放教育的學(xué)習(xí)方法考核知識(shí)點(diǎn)：第一節(jié) 閱讀與聽講1閱讀2聽講第二節(jié) 筆記1記筆記2歸納整理第三節(jié) 小組學(xué)習(xí)第四節(jié) 練習(xí)、復(fù)習(xí)與備考1練習(xí)2復(fù)習(xí)3考試準(zhǔn)備第五節(jié) 實(shí)

6、踐實(shí)習(xí)第六節(jié) 學(xué)習(xí)幫助的尋求考核基本要求1了解開放教育課程學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)； 2了解小組學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握與老師、同學(xué)交流的方法和技巧； 3掌握基于不同媒體進(jìn)行閱讀、聽講、做筆記、做實(shí)驗(yàn)及練習(xí)等活動(dòng)的方法與技巧；4掌握開放教育實(shí)習(xí)于社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)與要求。 第五章 開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本操作技能 考核知識(shí)點(diǎn)：第一節(jié) 常用術(shù)語 1瀏覽器 2網(wǎng)站、網(wǎng)頁 3平臺(tái) 4網(wǎng)絡(luò)課程 5網(wǎng)絡(luò)課件 6雙向視頻 7論壇 8博客 9實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng) 10域名 11網(wǎng)絡(luò)帶寬 第二節(jié) 基本操作技能 1登錄 2選擇課程 3瀏覽網(wǎng)上資源 4參加教學(xué)活動(dòng) 5參加協(xié)作學(xué)習(xí) 6完成形成性測評 第三節(jié) 常用工具 1搜索工具 2交流工具

7、 3下載及解壓縮工具 考核基本要求 1了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)的常用術(shù)語和內(nèi)涵； 2掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)常用工具的功能和使用方法； 3熟悉網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本流程，并能熟練上機(jī)操作。六、課程考核樣例1中央電大通過形成性測評系統(tǒng)隨機(jī)抽題、自動(dòng)組卷，對學(xué)生進(jìn)行考核。 2形成性考核樣題：單選題 （1）參與網(wǎng)上文本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是（ A 視頻B .音頻C .發(fā)帖答案： C （2）組織補(bǔ)修課考試的是（ A .中央電大B .省級(jí)電大C .教學(xué)點(diǎn)答案： B（3）成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于（ ABC 答案： B 判斷題 （1） （2） （3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)型 經(jīng)驗(yàn)知識(shí)型 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)型開放教育的面授輔導(dǎo)課一般由教學(xué)點(diǎn)安排進(jìn)行，由當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)教師進(jìn)行課堂面授。 如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門