語言教案中班認(rèn)識水果

1、語言教案中班認(rèn)識水果教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編精心收集的語言教案中班認(rèn)識水果，希望能對你有所幫助。語言教案中班認(rèn)識水果教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識水果“蘋果”、“香蕉”。（能辨）2、能夠說出本課兩種水果的名稱，并準(zhǔn)確進(jìn)行辨聽練習(xí)。（能說、會聽）3、通過摸、看、聞、嘗等方法認(rèn)識水果，準(zhǔn)確建立實(shí)物和其對應(yīng)的名稱之間的關(guān)系。 （物名）教學(xué)方法：1、看一看、說一說、玩一玩，學(xué)習(xí)水果名稱；2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。教學(xué)準(zhǔn)備：布袋，水果，頭飾和

2、切碎的水果。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：教師點(diǎn)名，聾兒聽到自己的名字舉手說“到”。二、準(zhǔn)備練習(xí)：1、舌唇操練習(xí)：（1）、伸舌頭，舌頭用力往外伸。（2）、張大嘴巴（3）、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角（4）、撅嘴（5）、彈舌頭。（6）、“嘟”唇，雙唇放松2、聽覺訓(xùn)練：串珠游戲，做Ling六音的練習(xí)。注：發(fā)出聲音的間隔時(shí)間應(yīng)是不規(guī)則，有時(shí)等候長一點(diǎn)，有時(shí)短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可以遮口，隨時(shí)鼓勵(lì)孩子做串珠游戲。三、認(rèn)識水果朋友1、復(fù)習(xí)，出示顏色小卡片：紅色，黃色。師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。2、教師神秘地出示

3、一個(gè)裝有水果的布袋。師：小朋友，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了禮物，想知道是什么禮物嗎？老師請小朋友來摸一摸。（在小朋友摸的過程中，有意識地引導(dǎo)小朋友說出水果的形狀圓圓的）3、詞語訓(xùn)練：看實(shí)物練習(xí)說話：蘋果師：這是什么？要求小朋友說出句型：這是蘋果。拓展句子：這是 紅色的（或紅紅的）蘋果。練讀句子：這是蘋果。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）4、展示另外一個(gè)布袋，請小朋友摸一摸。師：我們再來摸一摸，猜猜這個(gè)布袋中裝的是什么？（在小朋友摸的過程中，有意識地引導(dǎo)小朋友說出水果的形狀長長的）5、詞語訓(xùn)練：看實(shí)物練習(xí)說話：香蕉師：這是什么？要求小朋友說出句型：這是香蕉。拓展句子：這是 黃色的（或黃黃的）香蕉。練讀句子：這

4、是香蕉。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）（做適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整，稍微點(diǎn)評小朋友的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友；）6、鞏固練習(xí)：出示水果，做辨聽、指認(rèn)練習(xí)，糾正發(fā)音，鞏固所學(xué)知識；7、游戲：聰明的小蜜蜂給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)頭飾，一盤切碎的水果先讓小朋友聞一聞水果的.味道，再嘗一嘗，然后說出水果名稱。8、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了蘋果和香蕉兩個(gè)詞語，知道了“這是什么”的句式，在下節(jié)課我們還要繼續(xù)進(jìn)行這些詞語的鞏固拓展學(xué)習(xí)，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習(xí)。現(xiàn)在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。（結(jié)束本堂課）四、總結(jié)延伸可以聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過的水果名稱，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強(qiáng)知識之間的銜接性。1、在家庭康復(fù)中，家長自己收集或制造各種情景畫面或在生活中尋找真實(shí)情景，讓幼兒結(jié)合情景表達(dá)一段話“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。2、認(rèn)知角，繼續(xù)認(rèn)識各種水果的