2019年教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)及收獲與體會(huì)模板

1、教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)及收獲與體會(huì)時(shí)間過(guò)得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，在指導(dǎo)老師、班 主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作。回顧這段令人難 忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺(jué)得很充實(shí)。在我的人生軌跡 上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn) 高自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié)，借此來(lái)勉勵(lì)和完 善自己。一、基本表現(xiàn)我實(shí)習(xí)的學(xué)校是*區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文 科成績(jī)都是*區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初 一年級(jí)，另外還當(dāng)高一（2）班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽(tīng) 了 25節(jié)課，準(zhǔn)備了 9個(gè)教案，講授了 18節(jié)課。此外我還在組織了

2、 “態(tài) 度+方法二效率”的主題班會(huì)。在實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了不同老師 25節(jié)地理課，了解不同地理 老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。 為自己以后的地理 教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的研究教材，把不同的教 材進(jìn)行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的 耐心的教導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試講，并積極的同小組成員進(jìn)行交流, 取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開(kāi)始正式上課。第一次上課是在初一（1）班，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講 人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生，上課時(shí)顯得有些緊張，不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之 后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前

3、，我都要對(duì)著鏡子 試講。慢慢的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展了很多有益 地理學(xué)習(xí)的活動(dòng)，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地 理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力,用問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)如何開(kāi)展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查。 以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理 教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開(kāi)展課堂案例教學(xué)活 動(dòng)。另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要 求組織班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)

4、練中，我多次安排 軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生，開(kāi)展 班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我作為實(shí)習(xí)班主任，安 排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在 運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了理想的成績(jī)。每周我都要去查女生寢室，問(wèn)候她們學(xué) 習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開(kāi)展幾次家訪工作，了解 學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的與家長(zhǎng)溝通。二、收獲和體會(huì)1.實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。要想成為一名合格的地理教 師，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)， 還要有課堂應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、研究學(xué)習(xí)能力。還要不斷地在實(shí)踐 的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

5、。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必 須要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生要關(guān)心、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生。另 外還必須以身作則，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹(shù)立示范，才 能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對(duì)于成績(jī)差搗蛋的學(xué)生，要善于引導(dǎo)和教 育。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。2.此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息社會(huì), 作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深刻的的專(zhuān)研與地理有 關(guān)的知識(shí)，還要廣泛的了解其他方面的知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識(shí)面很廣，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí) 多方面的知識(shí)，為學(xué)生答疑解惑。另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力。 在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析 問(wèn)題、解決問(wèn)題。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識(shí)。作為一個(gè)還沒(méi)有正式上崗的老 師，如果要擔(dān)任高中老師，大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)是不夠的，作為現(xiàn)在 競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，為 以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。三、勉勵(lì)和改進(jìn)此次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間飛逝，對(duì)我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義。通 過(guò)實(shí)習(xí)，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長(zhǎng)處，同 時(shí)也看到了自己在處理一些教學(xué)問(wèn)題上的不足， 例如在課堂教學(xué)中控 制課堂能力不夠、沒(méi)有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用、沒(méi)有科學(xué)的設(shè)置提問(wèn)。教育實(shí)習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 為我以