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1、細(xì)微之處顯魅力我身邊的好教師:張老師教師,偉大而崇高的職業(yè);犧牲和奉獻(xiàn)的象征;慈善和友愛的化身 !每當(dāng)人們說起教師,總會聯(lián)想到“辛勤的園丁” 、“燃燒的蠟燭”、“人類靈魂的工程師” 這些神圣的贊譽(yù),至高的推崇,無不透露著人們對教師的深深敬意,對教師職業(yè)的絕對肯定,同時,這也是教師自身價值的無限體現(xiàn)。然而,這一切來源于什么呢?我想:它來源于教師質(zhì)樸的心靈和不斷提高的師德要求;來源于教師一如既往、堅持不懈地把握“一切為了孩子” 、“為了孩子的一切” 、“為了一切的孩子”的育人原則;來源于教師日常工作中平凡而又不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!從我參加工作以來,細(xì)細(xì)算來,每天與同事在一起的時間要比與家人的相處多很多
2、。我深深感受到同事猶如戰(zhàn)友,是每個人工作旅途中的同行者與合作者,同事間的情義是一種潤滑劑,給我們忙碌的身心帶來慰籍;同事間的相互賞識是一種催化劑,讓我們的精神得以升華;同事間的調(diào)侃是一種五味劑,給我們淡如水的生活帶來美的享受。我想我們無論從事著什么樣的工作也無論工作在哪個崗位,更應(yīng)該懷者一顆感恩的心去看待和對待身邊的每一個人!下面我也來夸夸我身邊的好老師。張老師是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她熱愛學(xué)生,熱愛自己的本職工作,受到了學(xué)校教師的贊譽(yù)。在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行
3、教育教研工作必須有扎實的功底。還記得上學(xué)期聽績效考核課時,聽張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課小數(shù)的性質(zhì) ,那精彩的教學(xué)語言、精湛的教學(xué)功底和扎實的教學(xué)效果,給我留下了深刻的印象,原來,數(shù)學(xué)課可以講得那么輕松、可以講得那么美,心中的敬意油然而生。張老師歷年擔(dān)任班主任工作。對于班級里的學(xué)生總是像親人一般親切,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。還記得張老師剛接到一個新班級的時候,有個孩子膽怯、畏懼,從不參與課堂學(xué)習(xí),課后也不與同學(xué)們交流玩耍。細(xì)心地張老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,暗地里發(fā)動班級孩子,主動親近這個同學(xué),與他一同玩耍、與他一同學(xué)
4、習(xí)。在張老師的幫助下,在同學(xué)們的熱情陪伴下,那位同學(xué)很快融入了集體中,學(xué)習(xí)成績也很快趕上來了。前不久,秋雨一直下個不停,班上上學(xué)較遠(yuǎn)的孩子要早早地來到學(xué)校,可是身上的衣服總是濕濕的,張老師看著穿著濕衣服的孩子,很是焦急,到處找適合孩子穿的干衣服。當(dāng)孩子換上干爽的衣服后,她的臉上才露出了放心的微笑。不止這樣,張老師還把家里兒子穿不上的好的、很新的衣服拿來送得班上比較貧困的孩子,我班的一個男生就得到了兩件毛衣,他拿到衣服后,高興得愛不釋手。每當(dāng)有家長向她表示感謝的時候,張老師卻說:我所做的一切都是一名班主任教師應(yīng)該做的,有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長,我會更加努力張老師業(yè)務(wù)水平是大家心目中公
5、認(rèn)的榜樣。大家有什么問題,都去向她請教,每次她都耐心得為我們一一解答,尤其是對像我這樣的思想守舊的教師,更是關(guān)心備至,鼓勵我們大膽嘗試,提供自己的寶貴經(jīng)驗供我們參考。為了能使孩子有更好的發(fā)展,她帶領(lǐng)我們不斷嘗試、創(chuàng)新,將自己的經(jīng)驗與我們分享交流。在她的幫助下,我在教學(xué)方法和班級管理工作上都有很大改進(jìn)。工作中,張老師是大家的榜樣,在生活中,她也是很豁達(dá)大度,樂觀開朗,對生活永遠(yuǎn)充滿自信。她身體不是很好,但總是堅持鍛煉,每天都堅持一個小時以上。閑暇時,她也總愛和同事們一起去走走路、 聚聚餐;還經(jīng)常利用周末出去挖野菜。只要有她在的地方,總是充滿著和諧溫馨。自然而然地,她就成為了我們的大姐大。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗那,就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺 這就是我們的張老師,細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力。我身邊的張老師就是這樣的好老師,她真誠的話語、忙碌的身影、開朗的個性、豁達(dá)的胸懷,讓我更加感受到了工作的干勁和充實。好老師做的不一定是驚天動地的事業(yè),她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事,但從中你卻能深切體會到每一位老師關(guān)愛她人的一顆顆熱誠之心。在我們學(xué)校這個大家庭里,身邊的好老師形象還有許多許多,每一位老師
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