教學(xué)管理干部培訓(xùn)班心得

1、.教學(xué)管理培訓(xùn)心得2015 年 4 月 13 日，來自全州各小學(xué)的教學(xué)管理干部相聚在文化古城 -建水，共同聆聽來自高校、 省、州級專家的講座， 通過學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)悟到教學(xué)管理工作中自己應(yīng)該做什么， 怎么做？有了更深刻的理解。這次培訓(xùn)，對于管理層的我們來說，非常實(shí)用。作為教學(xué)管理者， 我們通常很重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量， 認(rèn)為學(xué)生分?jǐn)?shù)提高了， 質(zhì)量也就上升了。 通過專家講述的“一個(gè)不會教物理的王老師的故事”， 我們清醒的明白， 作為真正的教育者， 我們關(guān)注的對象是人，是學(xué)生，所以學(xué)生的生命質(zhì)量、幸福指數(shù)，才是真正意義上的教育質(zhì)量。xx 校長、 xx 校長則在教學(xué)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力方面為我們指明方向，這就好

2、比是一堆干柴中投入的一根火柴， 怎樣點(diǎn)燃這堆火焰， 火柴起到至關(guān)重要的作用。這需要團(tuán)隊(duì)的凝聚力、需要個(gè)人的感染力、帶動力、親和力 成功的管理者， 除了要有一套科學(xué)規(guī)范的管理制度之外， 更需要從情感的需要， 從發(fā)展的角度來思考管理的方法， 讓我們在實(shí)踐中摸索，努力，創(chuàng)新，前行 ;.教學(xué)管理培訓(xùn)心得體會我有幸參加了紅河州教學(xué)管理干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 雖然此次集中培訓(xùn)時(shí)間短，但受益匪淺。本次培訓(xùn)，無論是專家講座引領(lǐng)還是互動交流，都給了我很大的感動。同時(shí)，我也深知，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐，今后的工作中，我將努力踐行好以下幾方面:一、多一份學(xué)習(xí)，當(dāng)終身學(xué)習(xí)的先行者和示范者。樹立“活到老，學(xué)到

3、老”的終身學(xué)習(xí)意識，既要學(xué)科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，又要學(xué)現(xiàn)代技能和謀事處世本領(lǐng)。同時(shí)，還要向?qū)嵺`學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同志們學(xué)， “博眾之長， 補(bǔ)己之短” 。生活中處處有學(xué)問，要善于積累，通過學(xué)習(xí)，多角度，全方位地提升自己的綜合實(shí)力。二、多一份反思，在教學(xué)管理中反思，在反思中成長。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的努力。古人云“每日三省吾身”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)省。平時(shí)我們可能會埋怨自己的工作太忙太累太乏味， 每天忙得腳不沾地， 卻不知道自己已經(jīng)不知不覺走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中，路走了很多實(shí)際卻沒走出多遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。 這是在實(shí)踐中缺少了反思， 反思，是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效

4、手段， 在繁忙的工作中堅(jiān)持反思， 是成為有風(fēng)格管理者的必經(jīng)之路，我堅(jiān)信：“經(jīng)驗(yàn) +反思 =成長”。三、多一份傾聽，營造和諧、民主的育人氛圍。傾聽有助于我們獲取信息， 了解師生的狀況， 有助于我們管理者了解教師的所思所想，了解教師的關(guān)注點(diǎn)和對學(xué)校發(fā)展的期待等等。;.反之，就難以充分了解教師的想法， 學(xué)校的一些管理工作就可能偏離教師的現(xiàn)狀，也就難以得到教師的理解和支持，同時(shí)，傾聽教師的心聲，也是向教師傳遞信息和實(shí)施管理的基礎(chǔ)。因此，在今后的工作實(shí)踐中，我們管理者要給教師傾訴的機(jī)會，并學(xué)會真誠地傾聽。四、多一點(diǎn)用心，潛心學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校目標(biāo)、思路的實(shí)現(xiàn)，辦學(xué)效益的提高，相當(dāng)程度上取決于學(xué)校的管

5、理。管理就是效益，作為副校長，要率先注重管理創(chuàng)新，提高管理成效，讓教師建功立業(yè)，讓學(xué)生成人成才，為師生的自主發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校的自主發(fā)展拓展更加廣闊的空間。為此，在工作中要堅(jiān)持以德育為首，注重干部、教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識，創(chuàng)新意識，服務(wù)意識和表率意識，注重校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校的整體形象。管理的研究是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的話題， 期待在學(xué)習(xí)中實(shí)踐， 通過培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提升了我的教育理念和思想境界， 更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心， 學(xué)有所得也將學(xué)以致用， 培訓(xùn)必將對我今后做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。;.獲益匪淺，任重道遠(yuǎn)學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會201

6、5 年 4 月 13 日 18 日，我非常榮幸地參加了紅河州教學(xué)管理干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 這應(yīng)首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次千載難逢的機(jī)會。本次培訓(xùn)，專題報(bào)告給我今后的教育之路指明了正確的方向； 專家精彩的講座， 讓我的教育理念得到了進(jìn)一步的更新， 理論水平也有了進(jìn)一步的提升；與廣大學(xué)員的共同探討，互動交流，使我明白“尺有所短，寸有所長”的道理，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”；到省內(nèi)名校的參觀考察，更讓我深切地感受了“外面的世界很精彩”，自己的教育教學(xué)水平還有很大的提升空間。 同時(shí)，通過本次培訓(xùn)使我曾經(jīng)的某些困惑，頓時(shí)豁然開朗，俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯(cuò)，一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但有如一股清泉流

7、入了我的心間，讓我的思路越來越清晰，視野越來越開闊，靜下心來，仔細(xì)思考、細(xì)細(xì)品味，真是：獲益匪淺，任重道遠(yuǎn)。一、對新的教育教學(xué)理念有了更明確、更深刻的認(rèn)識。本次培訓(xùn)聆聽了多位專家的講座，我頓時(shí)有了一種“坐井觀天”之感，以前一直讓我沾沾自喜的一些自以為是的資本， 在眾多教育專家面前真可謂是“班門弄斧”，實(shí)在是太渺小了。老實(shí)說，我這個(gè)人較務(wù)實(shí)，不善創(chuàng)新，對新的教育思想與教學(xué)理念，在潛意識中有一種抵觸情緒，總認(rèn)為教學(xué)不能搞的太花俏，否則教學(xué)成績?nèi)绾紊先?？因此?平時(shí)的教學(xué)工作遵循按部就班原則，一步;.一個(gè)腳印策略，雖有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。通過本次培訓(xùn)后， 我從專家那里學(xué)會了多角度、 多層

8、面的面對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)控的能力以及能對課堂教學(xué)中各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻地反省。我愈來愈覺得要想真正提高課堂教學(xué)的效率， 提高課堂四十五分鐘的質(zhì)量，更新自己的教育觀念，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革迫在眉睫，而且十分必要。今后我將大膽創(chuàng)新，勇于改革，力爭課改和成績雙豐收。二、我的師德水準(zhǔn)也得到“脫胎換骨”式的提升，懂得了如何做人。通過本次培訓(xùn)我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)， 使我深刻地意識到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么重大， 我深切的體會到作為一名教師 “以德立身”非常重要，“以德立教，以德立學(xué)”，同樣不可缺少。教師應(yīng)以自己獨(dú)有的人格魅力、道德水準(zhǔn)去感召學(xué)生，去征服學(xué)生，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，以

9、此來達(dá)到培養(yǎng)一批有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的崇高品質(zhì)的學(xué)生之目的。我們知道：學(xué)生德育不好是社會一個(gè)危險(xiǎn)品，反之，道德品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生何嘗不是建設(shè)祖國的棟梁之材呢！ 因此，教師道德的水準(zhǔn)高低將對學(xué)生的道德水準(zhǔn)好壞起著潛移默化的作用。局長有一句話說的真好：“大氣做人，精細(xì)做事”。是的，做人應(yīng)大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更應(yīng)做精做細(xì)做實(shí)做出成效。這句話將永記在我心中，它將成為我今后做人做事的座右銘。;.三、做一位學(xué)習(xí)型教師“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處熂缲?fù)著培育下一代的歷史使命， 要教給學(xué)生一碗水的知識， 自己本身如果沒有一桶水甚至更多的水， 那怎么能行呢？只有學(xué)習(xí)型的教師

10、才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自己；只有善于學(xué)習(xí)的教師，才能構(gòu)建學(xué)習(xí)化的校園，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的學(xué)生。韓愈說過“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，成為一名學(xué)習(xí)型的教師這是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。我們的局長就是一位不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的典范， 他也不止一次地在各種場合中以他自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷， 循循善誘、諄諄告誡我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。著名教育家蔡元培先生認(rèn)為“教育者、非為以往，非為現(xiàn)在，專為將來”，教育是中華民族千秋萬代的事業(yè)，教育的使命是讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。 教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化更是我們一代又一代的教育工作者所肩負(fù)的重任。 因此，我們更應(yīng)確立現(xiàn)代教育的思想，如果舍棄了這一點(diǎn)，單純地傳授知識，則是舍

11、本求末，違背了教育思想理論。那么如何進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？我從一篇文章上看到大致可以從以下四個(gè)方面著手：一是學(xué)習(xí)課本教材墊底氣，二是閱讀專業(yè)書籍生才氣，三是學(xué)習(xí)經(jīng)典著作補(bǔ)元?dú)猓氖情喿x休閑書籍養(yǎng)靈氣。四、現(xiàn)代學(xué)校的管理也可向企業(yè)學(xué)習(xí)管理的先進(jìn)理念也許有人會問： 學(xué)校管理與企業(yè)管理那是“風(fēng)馬牛不相及”的事;.情，怎可相提并論呢？問得好，乍一看確實(shí)如此，學(xué)校與企業(yè)是兩個(gè)完全不同的單位組織，但仔細(xì)推敲，斟酌，兩者又有許多相通之處。有一位知名校長曾說： “企業(yè)管理面向市場， 身處生存競爭的大環(huán)境，要求管理者必須有精明的戰(zhàn)略管理，精細(xì)的過程管理， 精準(zhǔn)的績效管理，我們需要學(xué)習(xí)的并不僅僅是企業(yè)管理中的一些具體做法，

12、更多的是應(yīng)從企業(yè)管理的理論、觀念、思路、原則、方法中獲得有價(jià)值的啟發(fā)。企業(yè)當(dāng)中有一個(gè)流行的說法： 不學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)是等死， 全盤照抄別人的做法是找死。 我們學(xué)校又何嘗不是這樣的， 一個(gè)學(xué)校如沒有先進(jìn)的教育理念統(tǒng)率， 這個(gè)學(xué)校早晚會被社會淘汰， 學(xué)習(xí)其他名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)如全盤照抄， 而沒有摸索出一條適合本校生存的且可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)之路，最終會敗得一敗涂地。只有理論聯(lián)系實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)地尋找適合自己的道路，才是現(xiàn)代學(xué)校能永葆青春活力的生存之道?！安唤?jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校管理骨干培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做一個(gè)專家

13、型、學(xué)者型、管理型的學(xué)校骨干、以身作則，率先垂范。短短一周的培訓(xùn)，使我補(bǔ)了元?dú)猓隽瞬艢?，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的管理煥發(fā)出了新的生機(jī)。這段金色的回憶，這份永久的紀(jì)念是我重新跋涉的新起點(diǎn)。最后，我想引用一位不知名的同事的三句話作結(jié)：;.教育是一種事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值在于創(chuàng)新。;.骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過五天的學(xué)習(xí) , 我想我們每一位學(xué)員都有了很大的收獲。 對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦得非常有意義。因?yàn)槁犎×耸〗逃龔d張廳長的重要講話， 學(xué)習(xí)了呂局長對省市教育局文件的解讀， 領(lǐng)略了各位專家對教育管

14、理以及學(xué)校管理的風(fēng)采，使我受益匪淺。它不僅充實(shí)了我更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，內(nèi)心受到震撼。讓我進(jìn)一步明晰了教學(xué)思想與理念，明白了一名合格中層干部應(yīng)該具備的素養(yǎng)， 明確了自己在團(tuán)隊(duì)中正確的角色定位。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考與大家一起交流，有不對的地方還望大家多多指正。一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識長河中學(xué)校長在培訓(xùn)會上一再強(qiáng)調(diào)， 中層干部要學(xué)好知識， 多讀書。其實(shí)，培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。 21 世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)

15、展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。認(rèn)識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法， 取他人之長補(bǔ)己之短。 所以我培訓(xùn)后的想法就是趕快去書店或網(wǎng)上買些書，多多充電，才能提高，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，才能更好的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。;.1、要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立學(xué)校利益第一位,局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地做好各項(xiàng)學(xué)校工作。2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法

16、。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要學(xué)會尊重別人，放下架子， 不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要圍繞正確的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。并不斷改進(jìn)提高。3、要敢于吃虧、吃苦。為人處世要心胸開闊，寬以待人；要多體諒他人，遇事多為他人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事， 忍別人忍不了的事， 嚴(yán)格要求自己。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。雖然中層干部算不上大任

17、，但事無大小，只有從小處著手，才能一步一個(gè)腳印走向成功的目標(biāo)。三、做一個(gè)新世紀(jì)的新型中層干部。在今后的工作中要堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的指導(dǎo)思想，平時(shí)多多積累，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、 實(shí)干意識、責(zé)任意識、創(chuàng)優(yōu)意識，敢于負(fù)責(zé)、勇于進(jìn)取，加大力度，重點(diǎn)突破，熱愛本職工作，雷厲風(fēng)行，高效辦事，不沾沾自喜，不妄自菲薄。努力學(xué)習(xí)提高管理藝術(shù)，尋求管理藝;.術(shù)的平衡支點(diǎn)。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識，圍繞學(xué)校中心工作履行職責(zé)，做到分工不分家， 相互支持，相互配合，形成合力；進(jìn)一步勤于實(shí)踐，不斷提高自身的水平。四、教育教學(xué)要有創(chuàng)新。聽王惠強(qiáng)處長的輕負(fù)高效報(bào)告后的體會： 以前說到輕負(fù)高效， 我就想起一句話， “要讓馬兒跑，又要馬

18、兒不吃草”，天地下哪有這么好的事，因此我的思想上也沒有轉(zhuǎn)變過來， 那么行動也肯定就落后了?？傉J(rèn)為只有勤學(xué)苦練才能出成績。 現(xiàn)在經(jīng)過參觀考察， 還有培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感覺我自己從心里開始慢慢轉(zhuǎn)變了， 也發(fā)自內(nèi)心的想在行動上有所突破，我明白思想上的轉(zhuǎn)變尤為重要。 因?yàn)橹挥心闼枷肷险J(rèn)為這條路是對的，你才會付諸行動。我覺得首要的問題， 就是解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、 教師“滿堂灌” 的教學(xué)模式、 “一言堂”的做法、單一化的要求、相同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，勢必扼殺學(xué)生的個(gè)性。而失去了個(gè)性、找不到感覺、 學(xué)生在整天埋頭的日子中，又如何去創(chuàng)新和實(shí)踐呢？過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 費(fèi)時(shí)而低效的教學(xué)模式， 學(xué)生被動地去完任務(wù)，壓得學(xué)生失去了自我，日子過得很累，失去了創(chuàng)造的靈感和興趣。學(xué)生要有自己支配的時(shí)間，有時(shí)間去思考，去想象，去創(chuàng)新，去實(shí)踐。要構(gòu)造輕負(fù)高效的教學(xué)模式，就要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，不應(yīng)是用一個(gè)死框子框?qū)W生，素質(zhì)教育就是要把人教“活”，而不是把人教“呆”。應(yīng)當(dāng)看到，而沒有創(chuàng)新的教師是培養(yǎng)不出來創(chuàng)新的學(xué)生的?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，既讓我增長了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確;.了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中， 我要不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好工作，為學(xué)校