![《草房子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/21/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f80/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f801.gif)
![《草房子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/21/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f80/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f802.gif)
![《草房子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/21/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f80/7be70d70-7d1c-4614-beef-e0f4dd120f803.gif)
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1、六年級(jí)課外導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)草房子活動(dòng)目標(biāo):、指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫,走進(jìn)桑桑的內(nèi)心世界,為整本書的閱讀打開一扇窗。、指導(dǎo)學(xué)生用不同的閱讀方法進(jìn)行閱讀,提高閱讀的能力。、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)學(xué)會(huì)把握人物形象特點(diǎn)、關(guān)注人物內(nèi)心。、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程:、談話導(dǎo)入:這是一位作家與小朋友的對(duì)話。我請(qǐng)兩位同學(xué)來讀一下:叔叔 , 你希望有人敲門嗎 ?”希望?!蹦俏胰デ瞄T ,你會(huì)開門嗎 ?”當(dāng)然開門。”我要是晚上敲門呢 ?”我講故事給你聽 , 你講故事給我聽?!薄澳俏以趺床拍苷业侥隳??” 同學(xué)們猜,作家會(huì)怎么回答?我就在書中等你。 ”請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話。是啊,“我就在書中等你。 ”這
2、是作者與讀者的心靈約定 , 當(dāng)我們展開書頁(yè) , 其實(shí)就是 走進(jìn)了作家的心田。今天,就讓我們走進(jìn)曹文軒的草房子 。、走近草房子 、交流1、板書“草房子”同學(xué)們見過草房子嗎?能給大家描述一下嗎?(同學(xué)們真是善于觀察。 )2、現(xiàn)在,我就請(qǐng)大家欣賞幾張草房子的圖片,你覺得這些草房子怎么樣?那么, 書中的草房子又是什么樣的呢?請(qǐng)看大屏幕。(課件出示 :這一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋頂大大的,里面很寬敞。 這種草房子實(shí)際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的,而是從三百里外的海 灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上,受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽(yáng)光 的曝曬,一根一根地都長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光
3、一照,閃閃發(fā)亮如銅絲,海風(fēng)一吹,竟然能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子,是經(jīng)久不朽的。 )師:一邊看投影,一邊聽同學(xué)讀。 (伴樂指名學(xué)生深情朗讀。 ) 說說這樣的草房子有什么特別之處嗎?哪些地方給你留下了深刻的印象?師:這就是油麻地小學(xué)的草房子,住在這樣的房子里,冬天是溫暖的,夏天是涼爽的。當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí),房頂上金澤閃閃,顯得十分華貴。3、師:讓我們從書的封面上來大概感受一下這樣的草房子, (課件出示) 觀察這本 書的封面,我們還可以了解這本書的哪些信息?教師在學(xué)生講到作者時(shí),適機(jī)介紹作者:曹文軒,生于江蘇鹽城,他在農(nóng)村生活了 20 年,現(xiàn)在是北京大學(xué)的教授。曹文軒 寫了很多適合孩子們讀
4、的作品。 其中有不少獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng), 還有一些作品被譯成了英、 法、日、韓等文字。教師適機(jī)說:封面中最引人注目的當(dāng)然是這些孩子了,這些孩子是誰(shuí),他們之間又 發(fā)生了什么樣的故事呢?4、交流關(guān)于人物“禿鶴”的故事。首先,老師要向大家介紹的是 (板書)禿鶴。猜猜看,哪個(gè)孩子是禿鶴?為什么?像大家猜得一樣,這個(gè)孩子因?yàn)槭嵌d頭,其他孩子便都叫他為禿鶴。3)課件出示 “禿鶴的禿,是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無端地想起,夜里它也會(huì)亮的。 ” 學(xué)生自由讀,指名一生讀。4)其實(shí)他叫“陸鶴”,可
5、就因?yàn)檫@長(zhǎng)相,大家都叫他禿鶴。如果是你,長(zhǎng)成了這幅摸樣你會(huì)怎么想?禿鶴也不愿意長(zhǎng)成這個(gè)模樣, 由于禿成這樣, 其他孩子都會(huì)去摸他的光頭借以取樂。三年級(jí)時(shí),禿鶴的頭誰(shuí)也不給碰了。 誰(shuí)碰,他就跟誰(shuí)急眼, 就跟誰(shuí)玩命。這顆禿頭呀, 帶給他太多的煩惱,太多的尷尬,太多的傷心,也給他的生活蒙上了一層陰影。這不,有什么辦法可以改變禿鶴的禿呢?禿鶴的父親得了一個(gè)秘方,你們覺得會(huì)是什么秘方?說是用生姜擦頭皮,七七四十九天,就能長(zhǎng)出頭發(fā)來。 為此,禿鶴每天得忍受著火辣辣的刺痛。 可這個(gè)秘方會(huì)有效嗎? 學(xué)生猜猜,并說說理由。師:這個(gè)辦法當(dāng)然沒用。(5)看書里這樣一句話, 課件出示 “純靜的月光照著大河,照著油麻地
6、小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少年”師:你知道這英俊的少年是誰(shuí)嗎?禿鶴既然不是因?yàn)槊胤接行С闪擞⒖〉纳倌?,?到底是什么原因呢?答案就在書中。5、交流關(guān)于人物“桑?!钡墓适?。1)師:書中還有一個(gè)主人公叫桑桑,這會(huì)是個(gè)怎樣的孩子呢?讓我們來讀讀大家手中的材料紙。2)讀完后想想桑桑是個(gè)怎樣的孩子,還可以畫一畫相關(guān)語(yǔ)句。3)師:桑桑還是個(gè)有許多怪念頭,又很調(diào)皮的孩子,他還很愛出風(fēng)頭。夏天到了,我們看根據(jù)這部小說改編的同名影片中的一個(gè)片斷 (播放影片片斷) ??赐旰髥枺?桑桑做了什么?4)大膽想象一下,像桑桑這樣的孩子還可能會(huì)做些什么事?5)聽著大家的交流,我感受到同學(xué)們對(duì)桑桑這個(gè)孩子很感興趣
7、,甚至有的同學(xué)已經(jīng)喜歡上他了。像這樣的孩子往往是頗有野性、精力旺盛、身體結(jié)實(shí)的孩子,可是在 六年級(jí)時(shí),他卻長(zhǎng)成了這個(gè)模樣: (課件出示 “桑桑清瘦得出奇:兩條腿細(xì)得麻稈一般, 胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窩深深,眼睛大得怕人。 ”)(6)指名一生讀,一邊聽一邊想象桑桑的樣子。當(dāng)你讀著這樣的文字時(shí),仿佛眼 前就有個(gè)怎樣的桑桑?7)你會(huì)有什么疑問?會(huì)有怎樣的感受?會(huì)是怎樣的心情呢? 8)其實(shí)桑桑得了一種怪病,才導(dǎo)致他變成如此模樣。病魔纏身的桑桑曾經(jīng)一次又一次滿懷希望地去求醫(yī)問藥,可是一次又一次地失望而歸。最后,等待桑桑的到底是 可怕的死亡還是病痛之后的重生呢 ?6、交流關(guān)于人物“秦大奶奶”的故事。
8、1)師:我們剛剛大概了解了在油麻地小學(xué)讀書的兩個(gè)孩子,在油麻地小學(xué)的一角,有一間小小的草房,小草房里住著一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶,叫秦大奶奶。你覺得住在學(xué)校里的秦大奶奶是一個(gè)怎樣的老人呢?2)大家都有著美好的想象,可是油麻地的人都說她是個(gè)“可惡的老婆子” ,看了這個(gè)評(píng)價(jià),你特別想知道什么?3)再聽老師讀讀關(guān)于秦大奶奶的一段文字。 ( 課件出示 :“桑桑讀完五年級(jí)的那個(gè)暑假她掉到了水中被淹死給秦大奶奶送葬的隊(duì)伍之壯觀,是油麻地有史以來 所沒有的,大概也是油麻地以后的歷史里不可能有的。油麻地小學(xué)的老師與孩子們, 個(gè)挨一個(gè)地排著,長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在田野上迤邐了一里多地。 ”)4)此時(shí),你又特別想知道什么? 、總結(jié)1、同學(xué)們,通過以上的交流,我們略略走進(jìn)了草房子 ,關(guān)于書里人物,書中的 故事,我們做出了一些猜想,也留下了許多疑問。如果你去讀這本書,不僅能解答心中 的疑問,還能了解到書里寫生活在油麻地的大人和其他孩子的故事。更會(huì)讀到看似簡(jiǎn)單 但又詼諧幽默, 看似平淡但又充滿詩(shī)情畫意, 看似尋常但又催人淚下、 震撼人心的故事。2、草房子這本書不僅深受孩子們喜歡,大人們也喜歡閱讀,許多名家讀了這本書,不由得發(fā)出這樣的感嘆: (課件出示)草房子是一首詩(shī)。肖復(fù)興草房子就是當(dāng)代中國(guó)之愛的教育 。崔道怡讀草房子真正是一種享受,是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受,是一種真、善、美的享受。樊發(fā)稼指名學(xué)生讀一讀。3、師生
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