人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除小夜曲教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀欣賞不同風(fēng)格的小夜曲作品，與小夜曲在風(fēng)格上對(duì)比異同。二、過(guò)程與方法通過(guò)劃旋律線、識(shí)譜演唱、記憶主題旋律、加入大提琴伴奏，理解音樂(lè)內(nèi)涵。三、知識(shí)與技能欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式學(xué)唱主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書(shū)、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1>星光恰恰恰做律動(dòng)。2>星光恰恰恰帶給你怎樣的感受？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除二、欣賞小夜曲1、初聽(tīng)小夜曲談自己的感受。1&g

2、t;這段音樂(lè)又帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）2>出示課題2、.學(xué)習(xí)欣賞小夜曲 。1>聽(tīng)辯小夜曲是由哪些弦樂(lè)器參與演奏的。2>模仿小提琴的演奏姿勢(shì)3>劃旋律線。3、學(xué)唱主題旋律。1>聽(tīng)老師是怎樣演唱主題旋律的。2>學(xué)生學(xué)唱主題旋律3>完整演唱主題旋律4、記憶主題旋律5、聆聽(tīng)主題旋律出現(xiàn)次數(shù)1主題旋律在樂(lè)曲中，一共出現(xiàn)了幾次？2四次主題旋律的出現(xiàn)完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？6、為主題音樂(lè)伴奏1主題旋律中，除了小提琴，你還聽(tīng)到了什么聲音？2音樂(lè)中還有一種“ bang”的伴奏聲，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系

3、網(wǎng)站刪除3當(dāng)遇到什么顏色的星星時(shí)，老師加入了大提琴的伴奏?4師生共同模仿大提琴的伴奏聲部。三、 .揭示弦樂(lè)四重奏。由兩把小提琴，一把中提琴和一把大提琴共同演奏的 ,這種演奏形式叫做弦樂(lè)四重奏。四、簡(jiǎn)介海頓、小夜曲作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂(lè)代表人物之一。小夜曲是一種音樂(lè)體裁，是用于向心愛(ài)的人表達(dá)情意的歌曲。起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)， 流傳于西班牙、意大利等歐洲國(guó)家。 歌曲，旋律優(yōu)美、委婉、纏綿，常用吉他或曼陀林伴奏。隨著時(shí)代的發(fā)展，其形式也有所發(fā)展。五、六、七、八、九、拓展word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1. 聆聽(tīng)莫扎特 G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲。1這段旋律帶給你了怎樣的感受？2 主要是由哪些樂(lè)器演奏的呢？2. 聆聽(tīng)歌劇小夜曲1旋律又帶給你了怎樣的感受？2主要有哪些樂(lè)器