幼兒園大班教研組計劃

1、幼兒園大班教研組計劃第1頁共5頁幼兒園大班教研組計劃一概況：本組共有組員5 名，一人本科在讀， 4 人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二特點：優(yōu)勢1對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)

2、習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。1從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究。3學(xué)習(xí)、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大第2頁共5頁班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施2 月1學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2實

3、踐活動斜坡與球及評析研討。3進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。3 月1策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4 月1實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。5 月1就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。3進行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。6 月1計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。3幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。第3頁共5頁4針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)