小學蘇教版品德六年級上冊5《第5課 感受村民選舉》教案

1、.第5課 感受村民選舉教案教學目標：1、知識：了解村官的職責，知道我國村干部和居委會實行民主選舉制，民主選舉干部好處多，了解按照我國的村民委員會組織法，村民可以通過民主程序罷免不稱職的村干部；“選舉”和“罷官”充分體現(xiàn)了大多數(shù)人的利益和選擇，了解居委員。2、情感：激發(fā)學生們對好村官的敬佩之情，了解居委會工作人員的辛苦，激發(fā)學生對居委會工作人員的尊重之情。3、能力：提高學生收集信息，觀察思考，語言表達和道德辨析的能力。教學重難點：全面了解村民選舉，激發(fā)學生們對好村官的敬佩之情。教學過程：第一課時（一）導入新課1、故事導入：（1）聽錄音：李小東家的故事（2）前些日子，李小東有什么煩心事兒？后來他們

2、家的苦惱是怎樣解決的呢？2、揭示課題：第五課感受村民選舉（二）互動交流1、調(diào)查交流（1）每個村都有村民委員會，村民委員會是村民進行自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，我們村的村民委員會是由哪些人組成的呢？村長是誰？請學生介紹自己所在村的村民委員會的成員。（2）我們村的這些村干部們一年來為村民們做了哪些工作呢，老師課前讓大伙兒進行了一項調(diào)查，調(diào)查過了嗎？下面老師就請同學們交流一下調(diào)查的結果。學生交流，形式不限。（3）通過剛才的交流，誰來說一說村干部們的職責是什么呢？2、好村官的故事。（1）錄像：好村官李元成的新聞報道片段。設疑：為什么數(shù)千村民都含淚趕來向村支書李元龍作最后的告別呢？

3、（2）自學課文，了解李元龍的故事。（3）除了書上介紹的這些動人情節(jié)，你還知道李元龍的哪些故事呢？在學生介紹的基礎上，教師適時補充一些李元龍的動人事跡。（4）看完、聽完李元龍的故事，你有什么感想呢？（5）像李元龍那樣的好村官還有很多很多，你還知道哪些好村官的故事呢？（6）錄像：豫劇村官李天成片段。（讓學生交流，并談所感）3、不稱職的村官。（1）過渡：稱職的村官，造福村民，人人愛戴，但是，也有的村干部卻不能盡心盡職，甚至以權謀私，他們給村民帶來很大的危害。（2）讓學生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。（3）小組討論：如果村官們不為村集體著想，辦事不民主、不公道、不廉潔奉公，甚至貪污受賄

4、，以權謀私，會對全村的經(jīng)濟發(fā)展和村民的生活帶來哪些危害？（4）教師小結。（三）引領訪談1、你對我們村的村干部的工作有什么看法？你認為他們的工作稱職嗎？讓學生談一談自己的看法。2、請你對他們的工作提一提建議。鼓勵：來，讓我們大膽地敞開心扉，將自己的意見說出來，也許我們的建議暫時不能被采納，也許我們的呼吁暫時沒有回應，但作為我們村的小主人，我們應該這樣做。（四）總結延伸1、通過今天的學習，我們了解了什么？你有什么感受呢？教師總結。2、課后調(diào)查：問一問家長或鄰居，村民們喜歡什么樣的村官呢？第二課時（一）回顧舊知、導入新課1、回顧：同學們，通過上一節(jié)課的學習，我們了解了什么內(nèi)容？2、引入：村干部雖然官

5、不大，但是責任十分重大，好村官人人愛戴，人人歡迎。不稱職的村官人人唾棄，那么村干部是怎樣產(chǎn)生的呢？3、揭題：我國村干部實行民主選舉制，今天，我們就來了解村民們是怎樣選村官的？（二）了解“村民選舉”1、教師：瞧，山東省濟寧市郊區(qū)劉營村今天格外熱鬧，他們在干什么呢？2、聽錄音：“山東省濟寧市郊區(qū)劉營村村民選舉”。交流：（1）村民們是怎樣選舉村委會干部的呢？回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方？小結：中華人民共和國村民委員會組織法第十一條規(guī)定：村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。（2）那位70多歲的老人，盡管行動不方便，也來親自投上神圣的一票，這是為什么呢，他是怎樣說的？（3）大

6、伙兒想選一個什么樣的村官？3、討論：（1）為什么要通過全體村民直接民主選舉產(chǎn)生村委會的干部？（2）分小組討論，并作記錄。（3）組織交流。小結：我們國家的基層干部乃至國家領導人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，民主選舉可以充分體現(xiàn)大多數(shù)人的利益和選擇，每個年滿18周歲的公民（除被剝奪政治權利的人）都有選舉權和被選舉權。4、村民民主選舉村干部有哪些好處呢？談談你的看法。5、小結：村干部誰好誰壞，誰為群眾著想，村民心中有一桿秤，選誰不選誰，投誰一票，村民都會在心中掂量，由村民直選的“村官”最有群眾基礎，最能體現(xiàn)群眾的意愿。（三）村民眼中的村官1、村民們喜歡什么樣的村官呢，請同學們聽一聽鄉(xiāng)親們的想法。2、錄像

7、：“大家眼中的村官”采訪。3、請同學們交流課前所調(diào)查了解的“村民們所喜歡的村官是什么樣”。4、讀民謠，概括人們希望選出什么樣的村干部。5、情境創(chuàng)設：出示幾個村干部候選人的簡介。村里要選村委會主任了，誰能當選呢，你說說看。6、討論：為什么選村官要如此斤斤計較呢？7、設疑：村民委員會是我國農(nóng)村基層政權組織，是廣大農(nóng)民依法選舉產(chǎn)生的能夠直接代表和體現(xiàn)他們利益的核心集體，然而，當一屆村委會已經(jīng)不能為民謀福，而且完全失去了群眾信賴的時候，那么廣大村民又該怎么辦呢？小結：按照我國的村民委員會組織法，村民也可以通過民主程序進行罷免。交流自己所了解的一些罷村官的事例。9、交流：有人說村民們?nèi)绱私锝镉嬢^是好事，

8、你認為呢？（四）大學生村官的故事1、錄音：介紹大學生村官黃梁兵。2、小小辯論臺：大學生當村干部值得嗎，說說你的看法。（五）活動：模擬選舉村干部1、自學課文，了解選舉辦法和程序。2、分工負責，進行籌備。3、正式選舉。4、活動評價。（六）總結延伸建議學生有機會參觀村民選舉。第三課時教學準備：1、多媒體課件：居委會阿姨的一天。2、收集一些與本課相關的資料。教學過程：（一）談話導入1、導入：同學們，你們家住在哪里？屬于什么社區(qū)，哪個居委會？2、揭題：那你們知道居委會是什么性質(zhì)的組織嗎？居委會的主要工作有哪些呢？今天我們就一起來了解居委會。（二）交流感知，了解居委會的職責和工作1、老師介紹自己所在社區(qū)的

9、居委會。我家居住地的居委會主任是一位年輕的阿姨，她一心想著要為居民辦實事，我們來看一看她的一天是怎樣度過的？2、觀看多媒體，居委會阿姨的一天。這位居委會阿姨一天做了哪些事呢，你知道居委會的任務是什么？居委會工作人員應當做哪些工作呢？讓學生交流自己的看法。3、新聞特寫：居民代表會解決“老大難”。南京雙橋新村居委會是怎樣為居民們解決“老大難”的？4、居住在城市的家庭，在生活中會遇到哪些困難呢？（1）引導學生多方位的討論，如：有些病人、孤寡老人無人照顧，寒暑假孩子無人照看，沒有健身娛樂場所，老年人想定期檢查身體（2）請學生結合自己所在社區(qū)談一談這類困難是如何解決的。（3）小結：在生活中人們總會遇到這樣或那樣的難題，為了解悶這些難題，居委會開展了一系列的服務，不斷為我們創(chuàng)造著方便的生活。5、介紹優(yōu)秀居委員主任的先進事跡。先引導學生介紹，教師適時補充介紹（三）討論評價，了解居委會的選舉1、介紹居委會主任的競選。2、世界之窗：法國也有居委會。3、討論：（1）你想選舉什么樣的人擔任居民委員會主任，為什么？小結：