體育課教案水平二籃球

1、四年級(jí)（ 水平二 ）小籃球教學(xué)單元計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)籃球的簡單動(dòng)作原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，移步等，并掌握在簡單組合動(dòng)作中熟悉球性，增強(qiáng)球感。2. 發(fā)展兒童自尊與自信，鼓勵(lì)學(xué)生在小籃球活動(dòng)中努力展示自我，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。3. 通過籃球游戲競賽，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，為將來適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容安排：課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)手段1. 了解籃球的基本特征和一些理論知識(shí)。2. 初步體驗(yàn)球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的樂趣。一1、初步學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng) 作，在教師的指導(dǎo)下85 %的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)，并能運(yùn)用到游戲中。二2、通過多

2、種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)籃球活動(dòng)的樂趣，發(fā)熟悉球性原地運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球五指自然張開成弧形， 掌握觸球力度和方向。重點(diǎn)： 掌握手掌觸球的部位難點(diǎn)： 控制觸球的力度和方向1 教師講解相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。2 教 師 示 范 動(dòng) 作 、 觀 察 輔導(dǎo) ， 學(xué) 生 每人一 球，散 開練習(xí)。3 小組合作練習(xí)，教師語言激勵(lì)、小組展示。1、球性練習(xí)2、原地左、右手運(yùn)球。3、原地兩手交換運(yùn)球4 、按教師手勢要求，做前、后、左、右、高、低等運(yùn)球。5、游戲跑動(dòng)搶球籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球要求：觸球部位合理，手腳協(xié)調(diào)，按拍球短促有力。6、行進(jìn)間運(yùn)球接力展協(xié)調(diào)、反應(yīng)、靈敏等能力。3、通過運(yùn)球接力游戲，培養(yǎng)合作能

3、力和競爭意識(shí)。1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，基本掌握運(yùn)球的方法，控球力度的掌握與落球1. 復(fù)習(xí)球性練習(xí)2. 學(xué)生無球模仿練習(xí)。三提高協(xié)調(diào)用力能力。2. 在學(xué)習(xí)中享受成功、自信的喜悅。3、通過游戲培養(yǎng)合作的意識(shí)和勇敢拼搏精神。復(fù) 習(xí) 原 地 運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球點(diǎn)的掌控3. 學(xué)生每人一球，集體分散練習(xí)。4. 小組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5. 優(yōu)秀者展示。1. 初步掌握跑動(dòng)運(yùn)球的方法。2. 發(fā)展奔跑、協(xié)調(diào)、靈敏等能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。掌握按壓球的部位，手四移動(dòng)直線運(yùn)球腳 協(xié) 調(diào) 配合。五1. 掌握跑動(dòng)運(yùn)球方法，體驗(yàn)曲線運(yùn)球。2. 能夠在活動(dòng)中互學(xué)互助，培養(yǎng)競爭意識(shí)。掌握球的反彈速度和角移動(dòng)曲線運(yùn)球

4、度，控制好運(yùn)球高度。1. 教師講解直線運(yùn)球的動(dòng)作方法，并示范。2. 學(xué)生嘗試練習(xí)。3. 小組練習(xí)。4. 分組比賽練習(xí)。1. 復(fù)習(xí)球性練習(xí)。2. 教師講解曲線運(yùn)球的方法并示范。3. 學(xué)生分組練習(xí)。4. 優(yōu)秀學(xué)生展示?；@球原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)水平（二）一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體鍛煉為主要手段，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是每個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展，體現(xiàn)“身體練習(xí)為主要手段”，并循序漸進(jìn)地掌握鍛煉的方法，發(fā)展體能

5、，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。二、 教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜歡的一種體育活動(dòng)，它設(shè)備很簡單，容易籌備，不受場地的限制和約束，安全性較好，在平地上就可以進(jìn)行。教學(xué)上，老師一般在籃球場進(jìn)行就可以了，老師巧妙地， 適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生活動(dòng)范圍，統(tǒng)一要求。讓學(xué)生正確領(lǐng)悟原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生掌握控球的力度與方向準(zhǔn)確性，以及上、下肢的協(xié)調(diào)性。三、學(xué)情分析本課選擇水平二，四年級(jí)進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)學(xué)生運(yùn)球能力和協(xié)調(diào)性的不足來設(shè)計(jì)本課原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生運(yùn)球的能力比較差，源于平時(shí)比較少練習(xí)，所以本課選取原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球進(jìn)行教學(xué)，發(fā)展學(xué)生上、下肢的協(xié)調(diào)性，了解學(xué)

6、生的心理、生理特點(diǎn)，分層次的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生得到充足的鍛煉，讓學(xué)生在興趣和愛好、知識(shí)和技能、態(tài)度和能力中得到發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，在教師的指導(dǎo)下85 %的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)，并能運(yùn)用到游戲中。2、通過多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)籃球活動(dòng)的樂趣，發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)速度和靈敏素質(zhì)。3、通過運(yùn)球接力游戲，培養(yǎng)合作能力和競爭意識(shí)。五、教學(xué)內(nèi)容1、籃球原地運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球接力六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課目標(biāo)1 、初步學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，在教師的指導(dǎo)下 85 %的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)，并能運(yùn)用到游戲中。2 、通過多種形式的練

7、習(xí)，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)籃球活動(dòng)的樂趣，發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)速度和靈敏素質(zhì)。場地器材籃球場，籃球 45 個(gè)，標(biāo)志桶 4 個(gè)。3 、通過運(yùn)球接力游戲，培養(yǎng)合作能力和競爭意識(shí)。教材內(nèi)容1、籃球的原地運(yùn)球和行進(jìn)間直線運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球接力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握手掌觸球的部位難點(diǎn)：控制觸球的力度和方向教順學(xué)序課堂常規(guī)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)熟悉球性練習(xí)原地運(yùn)球練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)運(yùn)球接力游戲放松小結(jié)順序時(shí)間教 學(xué) 方 法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容組織形式教 師學(xué) 生負(fù)荷重點(diǎn)： 掌握手掌觸球的部位難點(diǎn)： 控制觸球的力度和方向七、教學(xué)組織與教法1、面向全體學(xué)生，根據(jù)教材特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以自主性練習(xí)為主線，以體驗(yàn)嘗試學(xué)習(xí)為主要方式，以身體練習(xí)為主要手段，

8、以協(xié)作精神為核心。2、以生為本，關(guān)注個(gè)體差異，采用分組、分層教學(xué)、使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，提高自信和自尊。3、針對(duì)教材特點(diǎn)，教學(xué)組織采用分組互助形式，學(xué)生與自己關(guān)系密切的同伴一起練習(xí)不會(huì)有心理壓力；增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，令學(xué)生感受到強(qiáng)烈的集體凝聚力。八、教學(xué)流程課堂常規(guī)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)熟悉球性練習(xí)原地運(yùn)球練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)運(yùn)球接力游戲放松小結(jié)廣州市體育課教案課次：第 2 課時(shí)執(zhí)教老師：班級(jí)：四年級(jí)人數(shù)： 40培 養(yǎng) 學(xué) 生 良 好上課常規(guī)四列橫隊(duì)老師宣布本課內(nèi)容體育委員整隊(duì)，檢查小的紀(jì)律作風(fēng)隊(duì)列練習(xí)：和要求，安排見習(xí)人數(shù)，服裝符合小集 中 學(xué) 生 注 意向左看齊生。上課要求。中力 ， 提 高 學(xué) 生向

9、前看?老師用“口令”或?qū)W生聽“口令”進(jìn)行中對(duì) 學(xué) 習(xí) 籃 球 的游戲：搶地同上手勢指揮。操練動(dòng)作整齊統(tǒng)一，大興趣和喜愛。滾球。在 籃 球 場 自 由 散音樂伴奏，老師用精神飽滿。大充 分 活 動(dòng) 學(xué) 生準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：開。語言、動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)行動(dòng)迅速，守規(guī)則。小身 體 預(yù) 防 損籃球操同上生一起做操要求動(dòng)作舒展協(xié)調(diào)，傷。球性練習(xí)兩人一組自由組合教師巡視，提示學(xué)有節(jié)奏感。球 性 練 習(xí) ， 提原地運(yùn)球練學(xué) 生 持 球 在 籃 球 場生練習(xí)并示范。學(xué)生根據(jù)自己的能力高 學(xué) 生 控 制 球習(xí)內(nèi) 自 由 運(yùn) 球 移 動(dòng) 。講解和示范動(dòng)作要或教師的提示練習(xí)和的能力。1、 原地教 師 跑 動(dòng) 追 搶 學(xué) 生領(lǐng)：運(yùn)球

10、時(shí)，手指展示。學(xué) 習(xí) 籃 球 的 原左、右手運(yùn)的 球 ， 被 搶 到 球 的自然分開，用手腕根據(jù)教師的要求和發(fā)地 運(yùn) 球 和 行 進(jìn)球。學(xué) 生 加 入 到 老 師 一和手指（掌心不觸出的信號(hào)，做出相應(yīng)間 直 線 運(yùn) 球 ，2 、 原 地兩方，繼續(xù)游戲。球）的力量把球向的動(dòng)作。3掌 握 運(yùn) 球 技手交換運(yùn)球自由練習(xí)地面壓送。當(dāng)手觸學(xué)生邊運(yùn)球邊想辦法4術(shù) 。 發(fā) 展 學(xué) 生3 、 按 教師球時(shí)，手臂腕和小觸到對(duì)方的球?yàn)閯?的 移 動(dòng) 速 度 和手勢要求，臂有一短促的隨球?qū)W生持球在籃球場內(nèi)8靈敏素質(zhì)。做前、后、在 籃 球場自由散向上的緩沖過程。自由運(yùn)球移動(dòng)。被搶5通 過 快 樂 體 育左 、 右、開。眼睛要觀察場上情到球的學(xué)生加入到老8活 動(dòng) 激 發(fā) 學(xué) 生高、低等運(yùn)況。師一方，繼續(xù)游戲。6興 趣 ， 發(fā) 展 綜球。教師引導(dǎo)并提示學(xué)分散練習(xí)3合素質(zhì)。兩人一組護(hù)生注意運(yùn)球的動(dòng)作分四小組進(jìn)行比賽讓 學(xué) 生 在 歡 樂球、運(yùn)球游做防守方追搶學(xué)生1、自然放松。的 音 樂 舞 蹈 中戲的球。2、學(xué)生評(píng)價(jià)。放松恢復(fù)游戲跑動(dòng)集中講解示范：收拾器材下課。搶球行 進(jìn) 間 直 線 運(yùn)球籃球行進(jìn)間時(shí)，球要在身體一直線運(yùn)球則進(jìn)行，不要在體要求：觸球前運(yùn)球。部位合理，講解游戲規(guī)則和要手腳協(xié)調(diào)，求。按拍球短促1、師生共舞。有力。2、教