課程與教學(xué)論(生物學(xué))專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、課程與教學(xué)論（生物學(xué)）專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：040102學(xué)科專業(yè)介紹：河北師范大學(xué)課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)設(shè)置于2003年，其專業(yè)方向涵蓋我校各學(xué)科教學(xué)，2004年首屆招收五個學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、中文和政教）碩士生。主要研究方向有課程論、學(xué)科教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合以及相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究。本碩士點(diǎn)以河北師范大學(xué)學(xué)科教育研究所為支撐，師資力量雄厚，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有教授7名，副教授25名；博士1名，碩士13名。近年來，陸續(xù)承擔(dān)了國家級、省級、校級多項(xiàng)教育科研項(xiàng)目，出版多部著作，發(fā)表多篇論文。就業(yè)方向?yàn)楦叩葞煼对盒！⒔逃蒲胁块T、教育行政部門、教育出版社、中學(xué)等。課程與教學(xué)

2、論（生物學(xué)）-生物學(xué)科教學(xué)論，是本碩士點(diǎn)的一個專業(yè)方向。一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）有良好的政治素養(yǎng)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，有高尚的道德情操，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，獻(xiàn)身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。（二）有志于教育、教學(xué)改革的實(shí)踐與研究，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)；具有較寬厚的文化基礎(chǔ)與教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，具備現(xiàn)代教育理念，有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，掌握必要的實(shí)踐技能，在生物教育方面視野開闊，現(xiàn)代意識強(qiáng)，具有從事教育科學(xué)研究和教育、教學(xué)工作能力；（三）掌握一門外國語，能熟練閱讀專業(yè)文獻(xiàn)資料和撰寫論文摘要，具有一定的綜合運(yùn)用外語能力。（四）身心健康。二、研究方向及內(nèi)容序號研究方向研究方向內(nèi)容及特色1生物學(xué)科

3、教學(xué)研究內(nèi)容：生物學(xué)科教學(xué)的基本理論、生物學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價、教學(xué)改革發(fā)展趨勢。特點(diǎn)：理論性、實(shí)踐性、發(fā)展性2研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐內(nèi)容：我國基礎(chǔ)教育新課程改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、研究性學(xué)習(xí)的基本理論、生物科技活動方案的制定、實(shí)踐活動。特點(diǎn)：理論性、實(shí)踐性3現(xiàn)代教育技術(shù)與生物學(xué)課程整合研究內(nèi)容：教育技術(shù)基本理論、生物學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用、多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)的整合。特點(diǎn)：實(shí)踐性、技術(shù)性4生物學(xué)課程研究內(nèi)容：國內(nèi)外課程理論、國內(nèi)外課程改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、生物學(xué)課程的教育功能、價值、我國生物學(xué)課程的設(shè)置、實(shí)施及改革。特點(diǎn)：理論性、實(shí)踐性、發(fā)展性三、學(xué)習(xí)年限及時間全日制

4、碩士研究生實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2-4年，可根據(jù)實(shí)際情況允許研究生提前或延期畢業(yè)或提前攻博。每學(xué)期后兩周為課程復(fù)習(xí)考試時間，其它時間為學(xué)習(xí)時間。培養(yǎng)過程中保證科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文的時間不少于一年。 四、培養(yǎng)方式1、碩士研究生采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參與實(shí)踐活動相結(jié)合的培養(yǎng)方式。2、碩士研究生的指導(dǎo)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師與教研室（或?qū)熃M）集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，充分調(diào)動碩士研究生的學(xué)習(xí)自主性和發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用。3、政治理論學(xué)習(xí)與經(jīng)常性的政治、思想、品德和法紀(jì)教育相結(jié)合。碩士生除學(xué)習(xí)必修的政治理論課外，還應(yīng)加強(qiáng)形勢、政策、理想、法紀(jì)、道德品質(zhì)和愛國主義教育。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，積極

5、開展有益于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會活動和科技活動4、碩士生的理論教學(xué)應(yīng)采取課堂講授和自學(xué)、討論相結(jié)合的方式，教師在教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)碩士生獲取新知識的能力，啟發(fā)碩士生深入思考與正確判斷，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，要注重對研究生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。 5、碩士生培養(yǎng)實(shí)行完全學(xué)分制。五、課程設(shè)置及學(xué)分（一）課程設(shè)置序號課程名稱課程編號課程類別學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期考核方式1英語學(xué)位課2166一、二考試2自然辨證法學(xué)位課542一考試3科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐學(xué)位課542二考試4網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)應(yīng)用學(xué)位課543二考試5課程與教學(xué)論學(xué)位課54 3一考試6教育科研方法學(xué)位課543一考試7教育心理學(xué)學(xué)位課543一考試8生

6、物教育科研理論與實(shí)踐學(xué)位課543二考試9生物教學(xué)設(shè)計研究學(xué)位課543三考試10研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐學(xué)位課543三考試11教育文獻(xiàn)研讀選修課362三考查12現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展（任選）選修課362三考查13生物文獻(xiàn)檢索選修課362三考查14生物學(xué)教學(xué)論補(bǔ)修課54二15生物專業(yè)課（任選）補(bǔ)修課54三16教學(xué)實(shí)踐三五17社會實(shí)踐二五18學(xué)位論文三六（二）考核公共學(xué)位課由學(xué)校統(tǒng)一組織考試，專業(yè)學(xué)位課程的考試由各學(xué)院組織，成績按百分制評定。其它課程考核方式由學(xué)院制定。必修環(huán)節(jié)以考查、考核的方式由各學(xué)院組織，按不合格、合格評定成績。碩士生必須完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，修滿32學(xué)分，并完成文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)活動、教學(xué)實(shí)踐

7、和社會實(shí)踐等環(huán)節(jié)。六、教學(xué)實(shí)踐與社會實(shí)踐 教學(xué)實(shí)踐的目的是使碩士生對大學(xué)本科教學(xué)工作有初步的鍛煉。碩士生必須完成相當(dāng)于20學(xué)時左右工作量的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐的方式可以是本科生課程輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)以及指導(dǎo)課程設(shè)計、輔助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等。學(xué)院對碩士生的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)有檢查并寫出書面評語。碩士生在入學(xué)前，如已擔(dān)任過不少于兩年的本?？平虒W(xué)工作，經(jīng)本人申請，提供有關(guān)證明，研究生教育學(xué)院批準(zhǔn)，可以免去教學(xué)實(shí)踐。碩士生在學(xué)期間必須參加學(xué)校規(guī)定的社會實(shí)踐活動，具體要求和安排，由黨委研究生工作部統(tǒng)一部署。 七、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決

8、問題能力的主要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文工作應(yīng)按照中華人民共和國學(xué)位條例和中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施細(xì)則和我校的有關(guān)文件的要求進(jìn)行。學(xué)位論文要求體現(xiàn)以下內(nèi)容：（一）選題和開題碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，在第三學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)完成開題報告。開題報告須在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進(jìn)度作出說明，并進(jìn)行可行性論證，經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。（二）學(xué)位論文的寫作和要求學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士生本人獨(dú)立完成，以表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。論文作者應(yīng)了解所

9、研究方向的最新成就，對所研究的課題應(yīng)有創(chuàng)新。論文工作要有足夠的工作量。論文寫作和導(dǎo)師修改的日程安排由各學(xué)科自定，論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬字。（三）學(xué)位論文的答辯研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程，考核成績合格并完成學(xué)術(shù)活動或?qū)嵙?xí)活動，獲得規(guī)定的學(xué)分后，方能申請論文答辯。學(xué)位論文的審議和答辯時間一般安排在第六學(xué)期，按國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、專業(yè)必讀書目序號書名作者出版單位出版時間1美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)美國家研究理事會科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社19992生物學(xué)教學(xué)論劉恩山高等教育出版社20033課程與教學(xué)論張華上海教育出版社20014教育大視野陳培瑞青島海洋大學(xué)出版社20015教

10、學(xué)理論施良方華東師大出版社19996教學(xué)設(shè)計原理加涅布里格斯著皮連生、龐維國譯華東師大出版社20007教學(xué)論綱張楚延高等教育出版社19988發(fā)達(dá)國家教育改革動向和趨勢國家教育發(fā)展中心人民教育出版社20009新課程與學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)教育發(fā)展中心北京師大出版社200210新課程與教師行為的變化基礎(chǔ)教育發(fā)展中心首都師大出版社200211新課程與評價改革基礎(chǔ)教育發(fā)展中心教育科學(xué)出版社200212教學(xué)方法現(xiàn)代化的研究商繼宗華東師大出版社199813討論式教學(xué)法SDBrookfield中國輕工業(yè)出版社200014教學(xué)藝術(shù)論李如密山東教育出版社199715現(xiàn)代教育技術(shù)張劍平高等教育出版社200316多媒體教學(xué)系

11、統(tǒng)李香敏清華大學(xué)出版社200217綜合實(shí)踐活動課程裴國江人民教育出版社200318教育統(tǒng)計學(xué)王孝玲華東師大出版社198619教師獲取信息的技能陳均湖南師大出版社200020STS教育論孫可平上海教育出版社2001附表：河北師范大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)計劃表院（系、所）生命科學(xué)學(xué)院學(xué)科、專業(yè)課程與教學(xué)論（生物學(xué)）研究方向生物學(xué)科教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)與生物學(xué)課程整合研究、生物學(xué)課程研究課程類別課程名稱學(xué)分周學(xué)時總學(xué)時各學(xué)期教學(xué)周時數(shù)任課教師考核方式一二三四五六學(xué)位必修課程學(xué)位公共課第一外國語（英語）662166/186/18公外考試政治理論課自然辯證法23543/18馬列部考試

12、科學(xué)社會主義的理論與實(shí)踐23543/18馬列部考試網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)應(yīng)用33543/18教技學(xué)院考試學(xué)位基礎(chǔ)課課程與教學(xué)論33543/18范樹成考試教育科研方法33543/18教育學(xué)院考試教育心理學(xué)33543/18教育學(xué)院考試學(xué)位專業(yè)課生物教育科研理論與實(shí)踐33543/18付尊英考試生物教學(xué)設(shè)計研究33543/18夏曉燁考試研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐33543/18夏曉燁付尊英考試非學(xué)位選修課程選修課教育文獻(xiàn)研讀22362/18夏曉燁付尊英考查現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展23363/12生科院考查生物文獻(xiàn)檢索23283/12郭毅考查補(bǔ)修課生物學(xué)教學(xué)論3543/18夏曉燁生物專業(yè)課3543/18生科院其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)專業(yè)調(diào)

13、查教學(xué)實(shí)踐論文開題報告論文寫作與答辯備注補(bǔ)修課與本科生同上附件四：河北師范大學(xué)研究生課程內(nèi)容提要課程名稱（中文）：生物教育科研理論與實(shí)踐（英文）： Theory and practice in educational research of biology課程編號開課學(xué)期第二學(xué)期周學(xué)時/總學(xué)時3/54學(xué) 分3教學(xué)方式講授、討論與實(shí)踐考核方式考試學(xué)生層次 碩士開課學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)容提要：1學(xué)習(xí)生物教育科研的理論，體會現(xiàn)代教育思想對生物教育科研的指導(dǎo)作用。2熟悉生物教育科研的步驟，明確每個步驟的要求及實(shí)施細(xì)則，學(xué)會生物教育科研成果的表述。3探討課題申報與總結(jié)的方法和途徑，學(xué)會開題報告及學(xué)位論文的

14、寫作，能獨(dú)立開展研究工作。4廣泛涉獵生物教育科研案例，總結(jié)成敗得失，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教材（作者、書名、出版社、出版時間）：楊小微主編教育研究的原理與方法 華東師范大學(xué)出版社 2002年版參考書、參考刊物（作者、書名、出版社、出版時間）：生物教學(xué)研究引論 付尊英主編 河北科學(xué)技術(shù)出版社 2000年版教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ) 王守恒主編 安徽大學(xué)出版社 2002年版教育研究方法論初探 葉瀾主編 上海教育出版社 1999年版河北師范大學(xué)研究生課程內(nèi)容提要課程名稱（中文）：生物教學(xué)設(shè)計研究（英文）： Research on teaching design of biology課程編號開課學(xué)期第三學(xué)期周學(xué)時/

15、總學(xué)時3/54學(xué) 分3教學(xué)方式講授、研討與實(shí)踐考核方式考試學(xué)生層次碩士開課學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)容提要：1、 研究現(xiàn)代教育理念的背景、內(nèi)容、精神、作用；2、 探討現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計：特征透視、模式建構(gòu)、應(yīng)用程序；3、 研究生物學(xué)探究式教學(xué)設(shè)計、自主式教學(xué)設(shè)計、合作式教學(xué)設(shè)計、對話式教學(xué)設(shè)計；4、 從教師的行為看教學(xué)理念的變化、教學(xué)方式的變化、教學(xué)情景的變化、師生關(guān)系的變化5、 研讀國外有關(guān)教學(xué)設(shè)計的理論文獻(xiàn)、書籍。教材（作者、書名、出版社、出版時間）：加涅布里格斯著 皮連生、龐維國譯教學(xué)設(shè)計原理華東師大出版社2000年版參考書、參考刊物（作者、書名、出版社、出版時間）：生物學(xué)教學(xué)論 劉恩山主編 高等教育

16、出版社 2003教育大視野 陳培瑞主編 青島海洋大學(xué)出版社 2001教學(xué)方法現(xiàn)代化的研究 商繼宗主編 華東師大出版社 1999新課程與教師行為的變化 基礎(chǔ)教育發(fā)展中心 首都師大出版社 2002新課程與學(xué)生發(fā)展 基礎(chǔ)教育發(fā)展中心 北京師大出版社 2002河北師范大學(xué)研究生課程內(nèi)容提要附件四：課程名稱（中文）：研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐（英文）： Theory and practice of inquiry learning課程編號開課學(xué)期第三學(xué)期周學(xué)時/總學(xué)時3/54學(xué) 分3教學(xué)方式講授、討論與實(shí)踐考核方式考試學(xué)生層次碩士開課學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)容提要：1、 把握我國基礎(chǔ)教育新課程改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

17、。2、 學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的基本理論。3、 廣泛涉獵研究性學(xué)習(xí)活動案例，分析研究其成敗。4、 學(xué)會可操作性的生物科技活動方案的制定。5、能夠組織學(xué)生開展生物研究性學(xué)習(xí)活動。教材（作者、書名、出版社、出版時間）：王升 主編研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐教育科學(xué)出版社2002年版參考書、參考刊物（作者、書名、出版社、出版時間）：研究性學(xué)習(xí) 余清臣主編 教育科學(xué)出版社 2003研究性學(xué)習(xí)叢書 霍益萍主編 廣西教育出版社 2001研究性學(xué)習(xí)指南 鄒尚智主編 中國人事出版社 2002研究性學(xué)習(xí)（高中）（初中） 葉平主編 中國言實(shí)出版社 2003研究性學(xué)習(xí)和研究型課程的實(shí)踐與探索杜東平主編 重慶出版社 2002河北師范大學(xué)研究生課程內(nèi)容提要附件四：課程名稱（中文）：教育文獻(xiàn)研讀（英文）： Research on educational literature課程編號開課學(xué)期第三學(xué)期周學(xué)時/總學(xué)時2/36學(xué) 分2教學(xué)方式自學(xué)、研討考核方式考察學(xué)生層次碩士開課學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)容提要： 1、操作練習(xí)文獻(xiàn)的搜集方法； 2、對文獻(xiàn)進(jìn)行外部分析和內(nèi)部分析，教材（作者、書名、出版社、出版時間）：中國知網(wǎng)： 參考書、參考刊物（作者