(完整版)高考詩歌鑒賞煉句類

1、高考詩歌鑒賞 煉句類（2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然 后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽 珮 ，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。 （3 分） 解題思維（1）解答此類題，考生要從詩歌內(nèi)容、手法運(yùn)用、作用等方面闡述。對于本題而言，考生首先要找出該句中最能體現(xiàn)景物特點(diǎn)的詞語，即靜”和“空”，概括出景物的特征。（2）然后分析詩句中所用的表達(dá)技巧?！肮褥o”和“風(fēng)聲徹”之間明顯構(gòu)成襯托關(guān)系，以山谷的幽靜襯托出風(fēng)聲格外之響，即使用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法;根據(jù)上下句之間的對仗關(guān)系，“山空”與“月色深”也構(gòu)成

2、襯托關(guān)系,即以山谷的空曠襯托出月色分外之濃；上下句中的“風(fēng)聲”和“月色”又形成視聽結(jié)合的關(guān)系。最后要分析這兩句的作用，即表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。答案：“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動(dòng)靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。（意思對即可，共3分。）（2014廣東卷）閱讀下面這首詞，然后 回答問題。望江怨送另U清萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪 。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早?！咀ⅰ胯拢簶渖?。怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析。（4分）解題思維（1）要理解詞中某句話的含意，一般需要準(zhǔn)確理解句中的關(guān)

3、鍵字，同時(shí)還要思考這句詞句的含意、運(yùn)用的表達(dá)技巧，結(jié)合表達(dá)技巧來理解詞句的意思和蘊(yùn)含的思想感情。（2）理解“怪人催去早” 一句，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解“怪”字，難在怪，怪什么，為什么 會怪，又表達(dá)了什么樣的情感，明確了這些便不難得出答案。答案：這句話含蓄地表達(dá)了詞人對友人的不舍之情。（2分）詞人在友人離開后，仍立在江頭癡癡遠(yuǎn)望，夕陽將落，有人催詞人回家，詞人卻以“還有一竿高”為由，“責(zé)怪”那人這么“早”就催他回去。 一個(gè)“怪”字將依依不舍之情推向頂峰。全詞情景交融，含蓄淡雅,不言離別，而離別之情溢于言表。（2分）詩歌句意題型的考查，選的句子多是有代表性的句子。這類句子或者是含蓄地交代詩 歌主旨，或者

4、是描寫生動(dòng)形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含意深刻的句子。理解一句詩一定要聯(lián)系對上下句的揣摩，離不開對詩眼的分析。 所以這個(gè)考查點(diǎn)是建立在一個(gè)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上的。高考對賞析詩歌中關(guān)鍵語句的考查一般涉及賞析詩句的意蘊(yùn)、賞析詩句的表達(dá)效果等， 要求寫出詩歌中關(guān)鍵詩句的含意、使用的表現(xiàn)手法、描寫的畫面、刻畫的人物形象、營造的氛圍以及表達(dá)的詩人情感等。一般設(shè)問方式： 詩句“”是歷來傳誦的名句，請分析這一詩句為人贊頌（傳誦）的原因。 某句在表情達(dá)意上的作用是什么？ 某句運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法 （或修辭手法），有怎樣的表達(dá)效果?賞析詩句“ 4技巧1. 抓前提t(yī)懂句子的內(nèi)容著眼全篇，弄懂句子的內(nèi)容和情感，是賞

5、析句子的前提。2. 依類型t明特點(diǎn)類型特點(diǎn)倒裝句有種錯(cuò)位的美互文句有種開合的美對仗句有種整飭的美煉字句有種凝練的美3. 抓特點(diǎn)t關(guān)注表達(dá)技巧一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子。有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn) 用表現(xiàn)手法。鑒賞時(shí)要分析其在表達(dá)上的特別之處。4. 看位置t分析作用或效果句子在詩中的位置不同，其作用或效果都會有所不同。具體如下：類型作用或效果首句有點(diǎn)題、開篇、奠定感情基調(diào)之妙中間句有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用尾句或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋 永之妙答題模板分析句子本身的特點(diǎn)（主要有化用、互文、倒裝、對仗、借代等）+分析表達(dá)技巧（從修辭 技巧、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式特別是描寫的技