小班語(yǔ)言小烏龜看爺爺

1、小班語(yǔ)言小烏龜看爺爺活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“走啊走啊，*怎么樣了?！本涫?，能用 比較完整的語(yǔ)句講述蘋(píng)果的變化過(guò)程。 2、理解故事內(nèi)容，并初步了 解蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。3、感受小烏龜關(guān)愛(ài)爺爺?shù)母星??；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小烏龜、龜爺爺圖片各一張，蘋(píng)果樹(shù)圖片一張（講故事中提到的四種 形態(tài)合并在一張圖片上），兩幅風(fēng)景圖活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題師： 小朋友們喜歡小烏龜嗎？那小烏龜是怎么樣的？（外形，有殼、小短 腿、爬的慢等）今天啊楊老師就帶來(lái)了一只小烏龜。這只小烏龜啊他 想念爺爺了，他呀要帶上禮物去看爺爺。小烏龜會(huì)送什么給爺爺呢， 路上又會(huì)發(fā)生什么事情呢？接下來(lái)啊請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)的 聽(tīng)楊老師來(lái)講一講小烏龜

2、看爺爺?shù)墓适?！二、欣賞故事，理解故事內(nèi) 容。1、講述故事師：小烏龜去看爺爺，它給爺爺帶了什么？（蘋(píng)果 樹(shù)）那在去爺爺家的路上蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化？（蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了， 結(jié)出小蘋(píng)果了，蘋(píng)果成熟了）（小朋友們聽(tīng)的很仔細(xì)，）看來(lái)小朋友們 還沒(méi)有聽(tīng)仔細(xì)，楊老師再講一遍，這次小朋友們可要豎起小耳朵好好 聽(tīng)故事了。2、分段講故事，邊講故事邊出示圖片（動(dòng)圖）師：（講到 出發(fā)了，提問(wèn)）小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋(píng)果樹(shù)的？小烏龜是怎么把蘋(píng)果樹(shù)放在背上的？（綁在背上）（接著講，講到爺爺家到了， 再問(wèn)，期間學(xué)習(xí)句式：走啊走啊，什么怎么樣了，語(yǔ)速慢，可以一起 多念幾遍）小烏龜走路是什么樣的？你從哪里看出來(lái)的？（提示：蘋(píng)

3、果樹(shù)是怎么變化的？蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花，結(jié)出小蘋(píng)果，蘋(píng)果成熟了需要很長(zhǎng) 的時(shí)間，等到蘋(píng)果成熟了，小烏龜才到爺爺家，所以小烏龜爬的很慢。） 小烏龜呀走的很慢很慢，走到蘋(píng)果樹(shù)都開(kāi)花了。蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候誰(shuí) 來(lái)了？（蜜蜂、蝴蝶）小烏龜接著走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了？（結(jié) 果了）蘋(píng)果樹(shù)結(jié)果的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)、大鳥(niǎo)）蘋(píng)果樹(shù)結(jié)小蘋(píng)果， 小鳥(niǎo)大鳥(niǎo)都飛來(lái)了，小烏龜還沒(méi)到爺爺?shù)募遥肿甙∽甙?，現(xiàn)在蘋(píng) 果樹(shù)怎么樣了？爺爺?shù)募业搅藛?？終于到爺爺?shù)募伊?，蘋(píng)果樹(shù)也成熟了。小朋友們能不能用完整的話(huà)告訴老師，一路上蘋(píng)果樹(shù)是怎么變化 的？（講完最后一句）爺爺看到了小烏龜，它為什么很高興？你喜歡 小烏龜嗎？為什么？（看爺爺，送了爺爺一顆蘋(píng)果樹(shù)）楊老師想問(wèn)問(wèn) 小朋友們，如果你們要去看爺爺，會(huì)送什么給爺爺？（請(qǐng)小朋友回答） 小烏龜愛(ài)爺爺，爺爺也愛(ài)小烏龜，小朋友們也要向小烏龜一樣愛(ài)自己 的爺爺，多關(guān)心爺爺，有空的時(shí)候要多去看看爺爺。故事：小烏龜看 爺爺 小烏龜想爺爺了，他說(shuō)：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋(píng)果 樹(shù)去?！毙觚敯烟O(píng)果樹(shù)綁在背上，出發(fā)了。走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了。走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了